黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，決定黨和國(guó)家事業(yè)成敗。
　　
　　2025年全國(guó)兩會(huì)閉幕后，黨中央在全黨部署開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。習(xí)近平總書記高度重視，親自謀劃確定學(xué)習(xí)教育主題，發(fā)表重要講話，作出重要指示，為開展學(xué)習(xí)教育指明了方向。
　　
　　行動(dòng)為令。教育部直屬高校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，按照黨中央部署和教育部黨組要求，緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和奮進(jìn)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)，精心研究謀劃，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育有序有效開展。
　　
　　提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
　　
　　3月14日，教育部召開部黨組會(huì)議暨黨的建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央精神，研究部署直屬系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作，強(qiáng)調(diào)要切實(shí)提高政治站位，準(zhǔn)確把握目標(biāo)要求，一體推進(jìn)“學(xué)查改”，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的具體行動(dòng)和實(shí)際成效。
　　
　　3月24日—26日，教育部黨組舉辦深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育讀書班。部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要切實(shí)扛起主體責(zé)任，在學(xué)中知敬畏、在查中找差距、在改中見實(shí)效，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
　　
　　“我們要深刻認(rèn)識(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神是在黨的奮斗歷程中凝結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，是新時(shí)代黨的建設(shè)的寶貴財(cái)富，切實(shí)扛起主體責(zé)任，落實(shí)好學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)，以作風(fēng)建設(shè)新成效確保黨中央決策部署在教育領(lǐng)域落地生根……”
　　
　　——在3月26日讀書班集體學(xué)習(xí)研討暨結(jié)業(yè)式上，教育部黨組成員相互交流心得感悟、分享學(xué)習(xí)體會(huì)。3天的集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們坐下來靜下心，逐段逐條學(xué)《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》，結(jié)合參觀見學(xué)、交流研討等方式帶頭深學(xué)細(xì)悟，深刻領(lǐng)會(huì)原文原理，把握精神實(shí)質(zhì)，在思維碰撞中進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚起狠抓落實(shí)的工作合力。
　　
　　《教育部直屬系統(tǒng)開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育工作方案》等指導(dǎo)文件及時(shí)出臺(tái)；教育部黨組成員和有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志赴聯(lián)系直屬高校開展調(diào)研，推動(dòng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，打牢思想基礎(chǔ)，抓實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)；黨建工作聯(lián)絡(luò)員“一對(duì)一”現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)各直屬高校學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)部署……系列舉措為直屬高校高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)定位、高效率推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化組織引領(lǐng)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確具體任務(wù)指明方向、精準(zhǔn)導(dǎo)航。
　　
　　堅(jiān)持以上率下，全面有序啟動(dòng)
　　
　　連日來，教育部直屬高校以強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，把開展學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，迅速動(dòng)員推進(jìn)，周密組織實(shí)施，引導(dǎo)師生黨員干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)教育的重要意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和教育部黨組部署要求上來。
　　
　　壓實(shí)責(zé)任鏈條。各直屬高校黨委采取召開黨委常委會(huì)會(huì)議、黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（擴(kuò)大）會(huì)、二級(jí)黨組織書記會(huì)和全校干部大會(huì)等形式認(rèn)真研究部署，嚴(yán)格落實(shí)“一把手”責(zé)任；校內(nèi)各二級(jí)黨組織對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程指導(dǎo)；基層黨支部層層跟進(jìn)，通過“三會(huì)一課”、主題黨日、紅色研學(xué)、師生宣講等各種形式對(duì)學(xué)習(xí)教育作出安排。
　　
　　清華大學(xué)以全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)等會(huì)議為抓手，抓牢干部及支部書記群體，壓實(shí)責(zé)任，推動(dòng)黨員干部先學(xué)一步、帶頭作為。
　　
　　健全工作體系。啟動(dòng)部署后，各高校黨委迅速組建工作專班，加強(qiáng)各方力量統(tǒng)籌，以健全機(jī)制為抓手推動(dòng)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展。
　　
　　復(fù)旦大學(xué)成立由黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，紀(jì)委書記和分管組織工作的黨委副書記任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)習(xí)教育工作專班，落實(shí)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)日常工作和任務(wù)要求。
　　
　　西北農(nóng)林科技大學(xué)著力構(gòu)建“校黨委—院級(jí)黨組織—基層黨支部”三級(jí)責(zé)任落實(shí)體系，確保各項(xiàng)任務(wù)要求細(xì)化到“項(xiàng)”、具體到“事”、責(zé)任到“人”。
　　
　　東南大學(xué)部署全校各級(jí)黨組織深入開展學(xué)習(xí)教育，從“校黨委、院系級(jí)黨組織、基層黨支部”3個(gè)層級(jí)，研究制定17項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)逐條明確時(shí)間安排與責(zé)任分工。
　　
　　分層分類施策。各高校注重把握不同對(duì)象特點(diǎn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策開展學(xué)習(xí)教育。
　　
　　蘭州大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東）針對(duì)教師、學(xué)生、醫(yī)護(hù)人員和校屬企業(yè)職工等不同群體黨員情況特點(diǎn)，細(xì)化具體任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育精準(zhǔn)性、實(shí)效性。
　　
　　北京語言大學(xué)召開新任中層干部“啟航班”論壇，由校黨委書記對(duì)新任中層干部進(jìn)行學(xué)習(xí)教育專題動(dòng)員，突出抓好新提拔干部與年輕干部學(xué)習(xí)教育。
　　
　　各直屬高校緊扣學(xué)習(xí)教育核心任務(wù)，堅(jiān)持以上率下、系統(tǒng)推進(jìn)，以責(zé)任落實(shí)為基礎(chǔ)、機(jī)制建設(shè)為保障、分類指導(dǎo)為抓手，確保學(xué)習(xí)教育高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。
　　
　　聚焦主題主線，深入學(xué)習(xí)研討
　　
　　加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要發(fā)揮好“頭雁效應(yīng)”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“改進(jìn)作風(fēng)必須自上而下、以上率下。”
　　
　　“我們要把開展學(xué)習(xí)教育同深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致中山大學(xué)建校100周年賀信精神結(jié)合起來，同學(xué)校正在推進(jìn)的治理體系改革結(jié)合起來，以優(yōu)良黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)向好！”3月19日，中山大學(xué)學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)部署會(huì)在學(xué)校南校園懷士堂舉行，該校黨委書記朱孔軍面向全校黨委委員、紀(jì)委委員，全體中層正職干部、各二級(jí)紀(jì)委書記以及學(xué)校學(xué)習(xí)教育工作專班人員主講學(xué)習(xí)教育“第一課”，發(fā)出學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)部署“總動(dòng)員令”，釋放出領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”領(lǐng)學(xué)帶學(xué)，全校一盤棋抓學(xué)習(xí)教育的鮮明信號(hào)。
　　
　　領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，基層組織跟進(jìn)，直屬高校廣大師生黨員干部通過讀書班、集體學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、主題黨日、黨員基本培訓(xùn)、干部教育培訓(xùn)、師生宣講、研究闡釋等深入開展學(xué)習(xí)研討。
　　
　　北京大學(xué)將學(xué)習(xí)教育要求納入《組織生活指南》，形成標(biāo)準(zhǔn)化支部指導(dǎo)體系。
　　
　　南開大學(xué)、吉林大學(xué)等堅(jiān)持集中研討學(xué)、教育培訓(xùn)學(xué)、解讀闡釋學(xué)、文化涵育學(xué)等“多學(xué)聯(lián)動(dòng)”模式，大連理工大學(xué)用好縱向推動(dòng)“學(xué)校黨委—二級(jí)黨組織—基層黨支部”三級(jí)串聯(lián)深入學(xué)，將學(xué)習(xí)研討融入日常、抓在經(jīng)常。
　　
　　武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)等通過黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班、“三會(huì)一課”、“師生結(jié)對(duì)·支部共建”等務(wù)實(shí)形式構(gòu)建分層分類學(xué)習(xí)矩陣，推動(dòng)理論武裝走深走實(shí)。
　　
　　各級(jí)黨組織圍繞《摘編》深入學(xué)習(xí)研討，推動(dòng)師生黨員、干部準(zhǔn)確掌握中央八項(xiàng)規(guī)定精神的主旨要義和內(nèi)涵要求，切實(shí)做到學(xué)深悟透、學(xué)有質(zhì)量、學(xué)出實(shí)效。
　　
　　發(fā)揚(yáng)特色優(yōu)勢(shì)，務(wù)求實(shí)干實(shí)效
　　
　　“當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者，不當(dāng)怕見風(fēng)雨的泥菩薩，這是我們作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的堅(jiān)守！”天體物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、全國(guó)模范教師、南京大學(xué)天文與空間科學(xué)學(xué)院教授方成給全院師生黨員講述學(xué)習(xí)教育專題黨課時(shí)動(dòng)容道。
　　
　　彼時(shí)，以該校天文與空間科學(xué)學(xué)院黨員教師為骨干的王濤教授團(tuán)隊(duì)成果成功入選2024年度“中國(guó)科學(xué)十大進(jìn)展”。院士黨課進(jìn)基層、黨員教師骨干科研攻關(guān)、紅色導(dǎo)師助力拔尖人才培養(yǎng)……以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，南京大學(xué)正積極打造教師黨員作用發(fā)揮機(jī)制的生動(dòng)實(shí)踐。
　　
　　“觀乎人文，以化成天下。”各直屬高校立足教育培訓(xùn)、研究闡釋、文化浸潤(rùn)等特色優(yōu)勢(shì)，多措并舉推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神入腦入心。
　　
　　同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)研究用好師生黨員基本培訓(xùn)試點(diǎn)，將習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為集中大課內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。
　　
　　中國(guó)人民大學(xué)、河海大學(xué)通過舉辦“校史中的作風(fēng)建設(shè)”專題展、開設(shè)作風(fēng)建設(shè)“微學(xué)堂”等方式，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)化風(fēng)成俗。
　　
　　上海交通大學(xué)、東北師范大學(xué)組建學(xué)校學(xué)習(xí)教育講師團(tuán)，落實(shí)集體備課，開展“送課上門”，讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神“帶著熱氣”進(jìn)講堂、進(jìn)論壇、進(jìn)師生頭腦。
　　
　　武漢大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)依托法學(xué)、中共黨史黨建、紀(jì)檢監(jiān)察、黨內(nèi)法規(guī)等學(xué)科特色與人才優(yōu)勢(shì)，組織專家學(xué)者圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，強(qiáng)化理論研究闡釋。
　　
　　西安交通大學(xué)用好西遷博物館等校內(nèi)外紅色資源，結(jié)合傳承弘揚(yáng)西遷精神、培育踐行教育家精神，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。
　　
　　改進(jìn)作風(fēng)，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善作善成。
　　
　　各高校以“嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)、“實(shí)”的要求、“新”的舉措，明確要求將開展學(xué)習(xí)教育同貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要、同學(xué)校黨委戰(zhàn)略部署和推動(dòng)全年重點(diǎn)工作安排、同高校領(lǐng)域突出問題系統(tǒng)整治有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持兩手抓兩促進(jìn)，務(wù)求作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)在成效。
　　
　　錨定2035年建成教育強(qiáng)國(guó)重大戰(zhàn)略目標(biāo)，教育部各直屬高校正在以開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，用優(yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)，以優(yōu)良作風(fēng)一體推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)高校實(shí)踐取得新成效，為加快建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)保障。