“在給家長(zhǎng)們做心理健康知識(shí)輔導(dǎo)前，說實(shí)話我的內(nèi)心很忐忑，作為一名未婚未育的大學(xué)生，我也不知道自己的話是否有說服力。所幸有導(dǎo)師的指導(dǎo)和自己的理論儲(chǔ)備，工作開展得很順利。”談起自己給中小學(xué)家長(zhǎng)開展的心理健康知識(shí)輔導(dǎo)，衡陽師范學(xué)院心理健康教育專業(yè)碩士生雷旭感到收獲滿滿。
　　
　　近年來，中小學(xué)生心理健康教育話題備受社會(huì)關(guān)注，護(hù)航中小學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，擁有豐富人才儲(chǔ)備和專業(yè)研究經(jīng)驗(yàn)的高校應(yīng)如何發(fā)力？對(duì)此，衡陽師范學(xué)院用自己的實(shí)踐給出了答案。
　　
　　以衡陽師范學(xué)院副校長(zhǎng)唐芳貴教授為首的心理健康教育專家團(tuán)隊(duì)，自2003年以來，以湘中地區(qū)為核心，通過在中小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地，搭建專業(yè)學(xué)習(xí)研究與中小學(xué)一線實(shí)踐融合平臺(tái)，全面支持周邊一批中小學(xué)提升心育工作專業(yè)性，同時(shí)以此提升相關(guān)專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
　　
　　“衡陽師院的專家定期來訪，指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)，分享最新理念。研究生們則在學(xué)校實(shí)習(xí)，與我們共同開展心理活動(dòng)。這不僅提升了我們心理健康教育教師的專業(yè)能力，也豐富了學(xué)生的心理健康教育體驗(yàn)�！焙怅枎煼秾W(xué)院附屬小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)鄒利民說。
　　
　　衡陽高新區(qū)華新小學(xué)與衡陽師院團(tuán)隊(duì)開展合作已有10余年。在華新小學(xué)原校長(zhǎng)、現(xiàn)任長(zhǎng)沙縣松雅教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)周群意看來，雙方的合作不僅有效提升了學(xué)校心理健康教育的專業(yè)能力，更對(duì)學(xué)校育人生態(tài)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，“專家指導(dǎo)我們以心育工作為主線，梳理和規(guī)劃了校家社共育的活動(dòng)體系，一系列實(shí)踐下來，學(xué)校辦學(xué)口碑起來了，教師們也更加自信了”。
　　
　　衡陽師院專家團(tuán)隊(duì)深入整合資源，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，不僅為形成大中小學(xué)“教聯(lián)體”搭建了專業(yè)“云梯”，還基于實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，出版專著和教材20余部，形成了一批理論結(jié)合實(shí)際的優(yōu)秀研究成果。