2020年注定是不平凡的一年。新冠疫情的暴發(fā)，于教育裝備行業(yè)而言，挑戰(zhàn)與機遇并存。一方面，疫情的到來使得傳統(tǒng)的教育裝備企業(yè)面臨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)；另一方面，“停課不停學”讓在線教育發(fā)展迅速，也促使教育裝備企業(yè)迎來新的發(fā)展機遇。2021年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃的開局之年，教育裝備行業(yè)也將迎來全新的發(fā)展格局，我們只有堅定信心，奮力前行，才能譜寫出行業(yè)發(fā)展的新篇章。
今年1月以來，新冠肺炎疫情打亂了所有人的生活。但一場史無前例、世無前例的在線教育實驗也由此啟動，一份氣勢恢宏的考卷鋪在全國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線面前，1.8億中小學生與千萬教師參與“作答”。
自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，各行各業(yè)都在全力奮戰(zhàn)，攜手共渡難關(guān)。教育裝備行業(yè)也秉持著“一方有難，八方支援”的精神，以綿薄之力共筑“抗疫”一線的堅強后盾，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全力保障人民群眾身體健康和生命安全做出應(yīng)有的貢獻。
2020年，經(jīng)全國教育裝備標準化技術(shù)委員會審查通過，教育部先后發(fā)布《電熱原子吸收光譜分析方法通則》等30個教育行業(yè)標準和《普通高中音樂教學器材配備標準》等8個配備標準。
在新時代，信息技術(shù)助推農(nóng)村學校變革的方式多種多樣，其中以“三個課堂”建設(shè)最具典范意義和實踐效果。 “三個課堂”是教育教學與信息技術(shù)深度融合的具體成果，是黨和國家推進教育信息化建設(shè)的重要導(dǎo)向，也是推進農(nóng)村學校教育質(zhì)量全面提升的重要保障。它具體包括“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”三大主題內(nèi)容，主要聚焦于農(nóng)村學校課程建設(shè)、農(nóng)村教師教學能力提升和名校資源向農(nóng)村學校共享三個層面。
體育中考全覆蓋，美育被納入培養(yǎng)全過程，勞動教育成必修課，教育“體美勞” 越來越重要。
人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革、社會變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正在對經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、國際政治經(jīng)濟格局等方面產(chǎn)生重大深遠的影響。
教育部將加強實驗教學頂層設(shè)計，完善實驗教學工作推進機制，推動落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》，開展多種形式的交流、培訓(xùn)活動，組織全國中小學實驗教學“精品課堂”建設(shè)活動，遴選一批全國實驗教學改革實驗區(qū)、實驗校和優(yōu)質(zhì)項目，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
為貫徹落實相關(guān)文件精神，引導(dǎo)企業(yè)加強誠信自律，提升信用風險防范能力，推動行業(yè)信用體系建設(shè)，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會開展了2020年度教育裝備行業(yè)企業(yè)信用等級評價工作。
在突如其來的新冠肺炎疫情面前，全國約2億青少年兒童“停課不停學”，大規(guī)模在線教學的開展給兒童青少年近視防控帶來挑戰(zhàn)。今年上半年，教育部深入落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，切實發(fā)揮牽頭作用，精準施策，著力呵護兒童青少年眼健康，綜合防控兒童青少年近視工作取得新的重要階段性進展。
近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展。《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確了辦好新時代職業(yè)教育的施工圖，宣告職業(yè)教育大改革大發(fā)展的格局基本形成，職業(yè)教育由此進入爬坡過坎、提質(zhì)培優(yōu)的歷史關(guān)鍵期。9月29日，由教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》，正式發(fā)布。
中國教育裝備展示會堅持改革創(chuàng)新，加強產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)，完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，自第78屆起，中國教育裝備展示會將為參展企業(yè)免費搭建線上展示會，踐行線上線下同步互動、有機融合的辦展新模式，打造一個永不落幕的中國教育裝備展示會，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”教育裝備產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)數(shù)字化展會、數(shù)字化營銷未來發(fā)展的趨勢。
教育部基礎(chǔ)教育司組織中國教師發(fā)展基金會、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會聯(lián)合啟動“筑基教師公益培訓(xùn)”項目，重點面向52個未摘帽貧困縣，開展中小學教育信息化素養(yǎng)、中小學實驗教學技能、中小學圖書館館員基本素養(yǎng)系列培訓(xùn)活動，中國知網(wǎng)提供在線教學平臺及全程技術(shù)支持服務(wù)。截至目前，首期“提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力”課程訪問量已高達22萬次。
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