一、功能概述
航空航天科技特色建設(shè)項目是在探索并推行創(chuàng)新型教育的時代背景下，積極響應(yīng)十九大關(guān)于“深化產(chǎn)教融合、校企合作”，完美結(jié)合中小學(xué)綜合實踐活動課程實施要求、航天科技、 航空教育的全新項目，為正在全球持續(xù)發(fā)酵的航空航天事業(yè)提供未來型人才，滿足中小學(xué)特色建設(shè)的需要。
本航空航天科技實驗室既滿足了廣大青少年航空航天科普教育又融合了全球最新的、最尖端的科技成果作為實驗室的重要內(nèi)容板塊，航空航天精神在新的歷史時代更應(yīng)該發(fā)揮激勵作用，實驗室以航空航天領(lǐng)域的愛國主義教育的內(nèi)涵來落地立德樹人的指導(dǎo)方針。
二、項目實施目標和意義
1、有效進行區(qū)域教育特色建設(shè)的探索和嘗試。基于教育公平政策和教育均衡發(fā)展背景下的特色區(qū)域和學(xué)校建設(shè)是區(qū)域教育發(fā)展的價值取向和正確路徑。
2、提前一步，增強學(xué)校的競爭力。學(xué)校的競爭力，不僅僅包含基礎(chǔ)教學(xué)的成果，還包括了核心素養(yǎng)培養(yǎng)的能力，樹立特色實踐課程內(nèi)容，形成探究式學(xué)習(xí)氛圍，樹立學(xué)校品牌烙印和增強學(xué)校競爭力。
3、 培養(yǎng)一批面向未來的教學(xué)實施隊伍。特色課程同時也是吸引更優(yōu)秀學(xué)生入學(xué)的重要條件，在過去的兩年實踐中，實施航空航天特色項目的學(xué)校在生源的質(zhì)量上都有了很大的提升。
三、項目特色
1、由淺入深，系列遞進。從項目的整體實施上，可以由淺入深進行遞進，支持分期實施：
2、盡量保持理論少、動手多，鼓勵不同的想法和實現(xiàn)。不同的課程，各章節(jié)盡量保持獨立，學(xué)校可以根據(jù)實際的課時數(shù)來選擇部分章節(jié)進行實施，不影響整體實施效果。
3、多學(xué)科充分融合。課程內(nèi)容融合了數(shù)學(xué)、工程、物理、化學(xué)等多個學(xué)科方面的知識，充分體現(xiàn)教學(xué)的 STEM 融合的特性。
4、課程手腦并用，生動有趣每一堂課，都進行過多次實施和總結(jié)、反饋和改良，符合學(xué)生的認知特點，深受學(xué)生喜愛，激發(fā)學(xué)生由興趣到鉆研、由鉆研到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
四、整體配置清單（配置可根據(jù)學(xué)校預(yù)算具體調(diào)整）
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序號
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產(chǎn)品名稱
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單位
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數(shù)量
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一、基礎(chǔ)設(shè)備部分
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1
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教師講臺
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張
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1
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2
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學(xué)生實驗臺
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張
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8
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3
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學(xué)生凳
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張
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48
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4
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儀器柜
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張
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2
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1、實驗儀器
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1
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太空課堂
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套
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1
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2
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飛船模擬對接
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套
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8
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3
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飛船2型
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套
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1
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4
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VR航模
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套
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1
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8
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航天機器人
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套
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8
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9
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火星車
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套
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2
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1
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海陸空智慧元可編程電子套件
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套
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8
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2
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演示無人機
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套
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2
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1
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殲10遙控戰(zhàn)斗機
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套
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1
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2
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遙控直升機模型
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套
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1
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3
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橡筋動力飛機
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套
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1
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4
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電動線操縱飛機
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套
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1
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5
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高級火箭發(fā)射器
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套
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8
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6
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吊頂飛機模型
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套
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1
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7
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吊頂飛機模型
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套
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1
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8
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吊頂飛機模型
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套
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1
|
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9
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吊頂飛機模型
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套
|
1
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10
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吊頂飛機模型
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套
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1
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智慧墻
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1
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航天航空發(fā)展史—人造衛(wèi)星
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塊
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1
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2
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航天航空發(fā)展史--神舟飛船
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塊
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1
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3
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航天航空發(fā)展史—嫦娥奔月
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塊
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1
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4
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航天航空發(fā)展史--天宮一號
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塊
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1
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5
|
抽屜原理
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塊
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1
|
|
6
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編寫指令
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塊
|
1
|
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7
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開燈技巧
|
塊
|
1
|
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8
|
吹燈花開
|
塊
|
1
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