黨的二十大報告指出，“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。在國家戰(zhàn)略的推進下，學(xué)習(xí)型社會的藍圖日漸清晰，全民參與、終身受益的學(xué)習(xí)生態(tài)逐漸成熟。從城市到鄉(xiāng)村，從學(xué)校到社區(qū)，終身學(xué)習(xí)的理念深深植根于社會土壤，成為新時代社會進步和個人成長的推動力。
　　
　　二十載終身學(xué)習(xí)深植社會土壤
　　
　　2005年，中國成人教育協(xié)會、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會秘書處首次倡導(dǎo)并聯(lián)合10個城市共同發(fā)起舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動周。2009年起，全民終身學(xué)習(xí)活動周被寫入教育部年度工作要點，由教育部職業(yè)教育與成人教育司、中國成人教育協(xié)會和中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會秘書處三家共同主辦。2017年，《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》將全民終身學(xué)習(xí)活動周納入國家發(fā)展規(guī)劃，全民終身學(xué)習(xí)活動周的重要性與影響力逐步提升。2023年，教育部提出，發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢，整合全民閱讀資源，在全民終身學(xué)習(xí)活動周開展全民閱讀活動。
　　
　　2024年，教育部辦公廳聯(lián)合中央宣傳部辦公廳、民政部辦公廳、文化和旅游部辦公廳、中華全國總工會辦公廳共同發(fā)出舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知，實現(xiàn)了活動周跨部門聯(lián)合開展，并將活動貫穿全年，形成“周周有活動、省省有特色”的生動局面。
　　
　　二十載深耕細作，全民終身學(xué)習(xí)活動周從最初的10個城市，到2024年實現(xiàn)31個省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團全覆蓋，331個地級及以上城市、2166個縣（市、區(qū)）廣泛響應(yīng)，參與活動的群眾累計超5億人次。這是對終身學(xué)習(xí)理念的積極踐行，更是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的深入實踐。
　　
　　活動周踐行教育理念特色鮮明
　　
　　每年的活動周都會精心策劃并確定一個與時代發(fā)展緊密相連的主題，并在不同城市舉行活動周全國總開幕式，每座城市的文化與特色、氛圍與熱情，為活動周添彩增輝。
　　
　　活動走進社區(qū)，鋪設(shè)學(xué)習(xí)“高速路”，以海量資源滿足群眾需求，打造多彩學(xué)習(xí)樂園；活動走進單位，構(gòu)建學(xué)分銀行“立交橋”，記錄學(xué)習(xí)軌跡，貫通職場生涯；活動走進校園，以大數(shù)據(jù)領(lǐng)航，精準(zhǔn)供給教育資源，消弭地域鴻溝；活動走進軍營，鍛造鋼鐵意志，厚植“學(xué)習(xí)即戰(zhàn)力”信念。公共場館響應(yīng)號召，圖書館、科技館、文體館、博物館、體育館輪番開啟“學(xué)習(xí)開放日”和專題講座；農(nóng)村基層文化服務(wù)中心、農(nóng)家書屋、農(nóng)技推廣站播撒知識種子，助力鄉(xiāng)村振興。全社會崇尚學(xué)習(xí)、全民參與、終身受益的學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)濃郁。
　　
　　活動推動了全民閱讀，形成了愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。全民閱讀以社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化、科技前沿為內(nèi)容，舉辦好書推薦、誦讀、數(shù)字化閱讀、書香之家等多樣活動。2023年以來，中國成人教育協(xié)會連續(xù)兩年開展社長總編薦書活動，北京、山西、遼寧、安徽、河南、湖南、四川、西藏、甘肅等地紛紛開展本地薦書活動，創(chuàng)新全民閱讀路徑。
　　
　　活動把教育數(shù)字化作為推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的“倍增器”。終身教育平臺于2022年正式上線，匯集資源103萬余個，開放了9萬門社區(qū)教育、老年教育精品微課，服務(wù)全球200個國家和地區(qū)近6000萬人次的終身學(xué)習(xí)者，注冊用戶達680萬人。全國老年教育公共服務(wù)平臺集納了43.6萬門課程，惠及235萬用戶，提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)5708萬人次。全民終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺、國家開放大學(xué)終身教育平臺、各地終身學(xué)習(xí)平臺協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起“規(guī)�；�、持續(xù)性、實效性、低成本、高質(zhì)量、可推廣”的全民終身數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式。
　　
　　活動充分發(fā)揮教育、宣傳、文化和旅游、工會、老齡工作系統(tǒng)資源優(yōu)勢，匯聚成果，交流展示。在活動周總開幕式上，學(xué)習(xí)者事跡和品牌項目得到展示，同時舉辦全民終身學(xué)習(xí)成果展、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)繼續(xù)教育領(lǐng)域典型案例展和論壇年會等專題活動。
　　
　　榜樣引領(lǐng)全民終身學(xué)習(xí)新風(fēng)尚
　　
　　吉林中車長春軌道客車股份有限公司李萬君從職高畢業(yè)生到“高鐵焊接大師”，山東壽光王樂義從普通農(nóng)民通過學(xué)習(xí)成為中國冬暖式蔬菜大棚的發(fā)明者與推廣者，江蘇廣興集團有限公司沈春雷通過自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育，從農(nóng)民工成長為一級建造師……從2013年至2024年，全國累計推介“百姓學(xué)習(xí)之星”1739名，他們的勵志故事，展示了工作在社區(qū)街道、鄉(xiāng)村廠礦等基層，百姓身邊看得見、摸得著、能學(xué)習(xí)、可推廣的學(xué)習(xí)榜樣，以終身學(xué)習(xí)的理念激勵更多人去探索、去追求，讓“終身學(xué)習(xí)”成為一種生活方式，實現(xiàn)“人人皆學(xué)”。
　　
　　國家開放大學(xué)“面向全齡全域?qū)W習(xí)者的終身教育公共服務(wù)平臺”、寧夏醫(yī)科大學(xué)“急救培訓(xùn)”、農(nóng)民畫協(xié)會“農(nóng)民畫培訓(xùn)”、武漢市武昌區(qū)“公民素養(yǎng)教育”……從2014年至2024年，全國累計推介“終身學(xué)習(xí)品牌項目”1704個，通過品牌項目示范引領(lǐng)，滿足不同年齡、不同職業(yè)、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者的多元化需求。
　　
　　我國正加速推進各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，致力于構(gòu)建開放、包容的學(xué)習(xí)型社會。北京、杭州、深圳、太原、常州、武漢、成都、上海、西安、廣州、南京、蘇州12個城市已躋身聯(lián)合國教科文組織的全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)，其中北京、成都、上海、杭州榮獲全球?qū)W習(xí)型城市獎，彰顯了我國在學(xué)習(xí)型城市建設(shè)上的卓越成就。2024年，有80個城市加入中國學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型企業(yè)及各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)深入推進。如上海市創(chuàng)新模式，通過推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織，促進知識共享與技能提升；福建省啟動創(chuàng)建活動，目標(biāo)三年內(nèi)80%企事業(yè)單位轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)型組織，職工素質(zhì)全面提升；江蘇省多角度強化政府角色，保障學(xué)習(xí)權(quán)利；江西省政府主導(dǎo)，多方參與，共筑終身學(xué)習(xí)教育體系。山西、遼寧、浙江等省份，開發(fā)移動端，上線適老學(xué)習(xí)資源，線上線下融合，智慧助老，滿足老齡化社會教育需求。這些創(chuàng)新舉措，豐富了學(xué)習(xí)資源，形成了濃厚的終身學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建無邊界學(xué)習(xí)空間奠定了堅實基石，實現(xiàn)了“時時可學(xué)”。
　　
　　共繪新時代全民終身學(xué)習(xí)新藍圖
　　
　　建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是世界范圍內(nèi)教育改革發(fā)展的重要趨勢，是社會文明進步和現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略舉措，是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的重要支撐。全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)要從以下幾方面發(fā)力：
　　
　　構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系。推動全民終身學(xué)習(xí)政策法規(guī)日臻完善、組織機構(gòu)不斷健全、教育體系日益完備、學(xué)習(xí)和教育資源更加豐富。
　　
　　直面挑戰(zhàn)應(yīng)對人口之變。精準(zhǔn)對接人口結(jié)構(gòu)變化，豐富老年人教育資源，強化青年終身學(xué)習(xí)意識，確保社會創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。
　　
　　數(shù)字賦能服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。通過繼續(xù)教育幫助勞動者掌握新技能，提高勞動生產(chǎn)率，從而支持產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級。
　　
　　主動推動社會可持續(xù)發(fā)展。促進知識技能、道德情操全面提升，培養(yǎng)具有全球視野與創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民，為社會注入持續(xù)創(chuàng)新活力。
　　
　　（作者系中國成人教育協(xié)會會長）