北京2022年冬奧會正向我們走來，北京這座古老而又現(xiàn)代的城市即將成為世界上唯一既舉辦過夏奧會又舉辦過冬奧會的雙奧之城。

　　時光荏苒，2008年北京奧運會還歷歷在目。奧林匹克運動的影響力在奧林匹克教育工作開展過程中深入民心，融入大眾生活。時任國際奧林匹克委員會主席的羅格先生對北京2008奧林匹克教育工作給出了高度評價。

　　奧林匹克教育主要通過體育活動的方式來實現(xiàn)，并在實踐探索中不斷完善優(yōu)化，與時俱進注入新的內(nèi)容。奧林匹克教育圍繞奧林匹克運動價值觀理念核心主題開展，在國際奧委會向全球推介的奧林匹克價值觀教育項目(OVEP)中，以弘揚奧林匹克運動傳統(tǒng)和價值觀為主旨，通過形式多樣的教育活動幫助人們養(yǎng)成終身參與體育運動的健康生活方式。該項目最大的特點是基于實踐活動形成豐富的教育素材，建立更具包容性的體育活動規(guī)劃，實現(xiàn)用體育建設(shè)更美好世界的奧林匹克教育目標(biāo)。

　　北京2022年冬奧會伴著潔白的冬雪即將來到華夏大地，這一次，奧林匹克教育工作還能再創(chuàng)佳績嗎?

　　中國特色的奧林匹克教育模式將為世界奧林匹克運動貢獻獨特的智慧，在健康中國、體育強國的建設(shè)道路上發(fā)揮特殊的積極作用。北京2022年冬奧會向世界承諾“三億人參與冰雪運動”，《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學(xué)生奧林匹克教育計劃》提出“形成具有中國特色的奧林匹克教育模式”，確切地講，這些工作任務(wù)都將直接檢驗奧林匹克教育工作開展的成效。

　　得天獨厚的制度優(yōu)勢是我國奧林匹克教育工作高水平順利開展的堅強保障，得益于各級教育、體育管理部門的大力推動和全社會的積極響應(yīng)，奧林匹克教育在推廣應(yīng)用方面實現(xiàn)了全社會全人群的覆蓋，奧林匹克教育的理論研究和實踐探索碩果累累。冬季運動項目普及推廣、冬奧舉辦成果大眾共享，具有鮮明中國特色的奧林匹克教育模式逐步勾勒成形。

　　首先，奧林匹克運動價值精髓內(nèi)涵更加深入人心。北京2022年冬奧會教育工作高水平可持續(xù)發(fā)展的最直接效果體現(xiàn)在冰雪運動在我國的蓬勃發(fā)展當(dāng)中，體現(xiàn)在人們的所思所想所作所為健康行動當(dāng)中。在體育強國、健康中國的時代背景下，奧林匹克歷史、知識和文化、價值觀等內(nèi)容融入大眾日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，奧林匹克教育工作幫助人們更好地了解體育運動，群策群力參與支持北京冬奧會和冬殘奧會，身體力行自覺加強體育鍛煉，促進自身的健康與發(fā)展。

　　其次，奧林匹克精神理念推廣應(yīng)用不斷創(chuàng)新整合。弘揚奧林匹克精神、宣傳奧林匹克價值觀，成為北京2022年冬奧會背景下的奧林匹克教育的重要內(nèi)容。精彩的賽事魅力無窮，吸引億萬觀眾，這是奧林匹克運動強大生命力的體現(xiàn)，大力推廣普及群眾性冰雪運動，是更加開放的奧林匹克教育。奧林匹克教育輻射更廣泛的人群，喜聞樂見的文化和藝術(shù)活動層出不窮，以“科技冬奧”為主題的科普教育工作有效推廣冰雪運動文化。奧運遺產(chǎn)成果實實在在促進人們養(yǎng)成健康生活方式，令城市更美好、社會更和諧。

　　再其次，奧林匹克教育實踐經(jīng)驗辦法持續(xù)推陳出新。例如以冰雪運動為傳統(tǒng)特色的學(xué)校及奧林匹克示范校在開展工作中提出了“一個不能少，全員參與的奧林匹克教育”實施理念，形成了冬奧教育“文化·情境”的育人模式，因地制宜開展了“冰雪運動旱地化”活動實踐，打造了“小小冬奧組委”的學(xué)生自治組織，采取了一系列行之有效的教育教學(xué)方式方法。在課程和活動開展過程中，奧林匹克教育和冰雪運動是穿起故事的那根線，原汁原味呈現(xiàn)出大家眼里的冰雪世界、奧林匹克運動學(xué)習(xí)和體驗。教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的模式有效激發(fā)了青少年學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　奧運會的賽期是短暫的，奧林匹克運動的價值和影響力沒有時間和地域的界限。北京2022年冬奧會和冬殘奧會將創(chuàng)造并留下豐厚的奧運遺產(chǎn)，奧林匹克運動持久生命力將在冬奧的可持續(xù)發(fā)展中得以體現(xiàn)。

　　具有中國特色的奧林匹克教育模式呼之欲出，任重道遠(yuǎn)。

　　(作者系首都體育學(xué)院副校長。本文系國家社科基金重大委托項目“北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產(chǎn)助力國家發(fā)展戰(zhàn)略研究”階段成果)