2019年，錫林郭勒盟東烏珠穆沁旗始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，緊緊圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，強化教師隊伍建設(shè)，大力實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進(jìn)全旗義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　一是努力推進(jìn)“教育公平”，實現(xiàn)公平入學(xué)機會。以落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，完善學(xué)校管理、教學(xué)、安全、后勤保障等規(guī)章制度，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。認(rèn)真落實義務(wù)教育招生、免試就近入學(xué)、隨遷子女、殘疾兒童制度政策，依法保障適齡兒童青少年入學(xué)權(quán)利。確保義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均保持100%;二是加強教師隊伍建設(shè)，努力提升專業(yè)素質(zhì)。通過“外力培訓(xùn)、內(nèi)力培養(yǎng)”相結(jié)合的方式，有效提升校長、教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。針對各中小學(xué)現(xiàn)有教師編制空缺情況，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，通過參加校園招聘會及面向社會公開招聘方式，招聘部分中小學(xué)教師。借助“名師工作室”平臺，全面提升教師隊伍的綜合素質(zhì);三是全面提升教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革得到進(jìn)一步深化，建立以學(xué)生為本的新型教學(xué)關(guān)系，通過改進(jìn)教學(xué)方式，注重因材施教，鼓勵采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種教學(xué)法方式，通過改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生運用問題導(dǎo)向式、小組合作式、主題探究式等多種學(xué)習(xí)方法。通過改進(jìn)教學(xué)組織形式，靈活采用集中授課、小組討論、個別輔導(dǎo)、實踐體驗等多種形式，使教師在集體備課、學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)制度和形式已基本形成常態(tài)化，教師已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者，學(xué)生課堂教學(xué)主體地位進(jìn)一步凸顯，學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力有效提升;四是堅持“立德樹人”根本任務(wù)，穩(wěn)步提升素質(zhì)教育。注重科學(xué)、活動、師德、文化、家校合作“五個育人”，強化社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極打造系統(tǒng)性、常規(guī)性、課程化、社會化的德育教育模式。以校園足球為引領(lǐng)，推動學(xué)校體育工作，舉辦全旗“校長杯”“旗長杯”校園足球兩級聯(lián)賽，積極開展校園足球啦啦操等比賽活動，不斷提升校園足球參加率和普及率，舉辦全旗第八屆中小學(xué)生田徑運動會暨第三屆蒙古族傳統(tǒng)體育項目比賽，選派43名田徑運動員、20名傳統(tǒng)項目運動員參加全盟比賽，獲得初中男子組團體第二名并打破1項全盟記錄。7名蒙古族小學(xué)學(xué)生赴日本參加世界記憶巡回賽暨日本記憶公開賽獲得內(nèi)蒙古首枚金牌和一枚銅牌的成績。