核心提示：豐都縣堅(jiān)持以教育科研為教育提質(zhì)的發(fā)展引擎，推動(dòng)提升中小學(xué)辦學(xué)水平，促進(jìn)縣域教育優(yōu)質(zhì)、均衡、特色化發(fā)展。

　　一是完善教研模式。構(gòu)建起集中教研、連片教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多元化教研模式，54個(gè)校級(jí)微課題、3個(gè)市級(jí)高中精品課程深入實(shí)施，21所學(xué)校(園)入選首批“校本教研示范學(xué)�！薄＜訌�(qiáng)教研交流，出刊《豐都教師》3期，邀請(qǐng)知名專家到豐都開(kāi)辦講座50余場(chǎng)次，承辦全市中小學(xué)“群文閱讀”活動(dòng)，覆蓋縣內(nèi)外90余所學(xué)校。

　　二是優(yōu)化考核方式。探索教研員業(yè)績(jī)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量捆綁考核機(jī)制，開(kāi)展薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科教學(xué)診斷，促進(jìn)沉浸式、蹲點(diǎn)式、跟蹤式教研活動(dòng)，每年通報(bào)表?yè)P(yáng)一批教科研先進(jìn)工作者。2018年，教研員深入課堂聽(tīng)評(píng)課3000余節(jié)，開(kāi)展講座60余場(chǎng)次，指導(dǎo)縣級(jí)以上課題研究180個(gè)，教師課堂教學(xué)水平和區(qū)域教研能力不斷提升。

　　三是強(qiáng)化教師教育。強(qiáng)化師能提升，組織5900余人參加山東對(duì)口志愿扶貧網(wǎng)絡(luò)研修，全縣教師繼續(xù)教育考核全部合格。啟動(dòng)社區(qū)教育學(xué)院建設(shè)，電大新招收學(xué)員400余人，本、�？茖W(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)1100余人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率逐年提升，目前小學(xué)、初中教師學(xué)歷提高率分別達(dá)97.3%、88.3 %。