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　　 在國內(nèi)的教育裝備行業(yè)內(nèi)，提到中教啟星，想必大家都非常熟悉，而提到周建宇(以下簡稱“周總”)，作為中教啟星“掌舵人”的他，在行業(yè)內(nèi)，名號也是響當當。

　　 在沒有走進教育裝備行業(yè)之前，周總說，雖然原先的工作方向也是教育，但工作的重點是在教育信息化、教育軟件以及教育資源的研發(fā)工作上，和現(xiàn)在的工作性質(zhì)有著很大的不同。至于后來為何會和教育裝備行業(yè)結(jié)緣，周總告訴記者，有很大的原因是因為數(shù)字星球系統(tǒng)。

　　 2007年，周總率先發(fā)現(xiàn)數(shù)字星球系統(tǒng)在改變地理教學中的巨大作用，與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心共同引進了數(shù)字星球系統(tǒng)。但是，“當時數(shù)字星球系統(tǒng)剛剛進入中國，實際上，我們看到是只有一個硬件，并不像現(xiàn)在看到的形成了一個完整的解決方案�！敝芸傉f，后來憑借他們此前強大的教學內(nèi)容開發(fā)和軟件開發(fā)的背景，在很短的時間內(nèi)，就將數(shù)字星球系統(tǒng)成功的運作了起來，也由此讓自己踏入了教育裝備行業(yè)。

　　 目前，數(shù)字星球系統(tǒng)已經(jīng)形成了與小學、初中、高中新課標配套的課程資源體系和基于數(shù)字星球系統(tǒng)數(shù)字化地理、科學、歷史等完整解決方案，并先后被列入《中華人民共和國教育行業(yè)標準》(JY28004)、《中學地理專用教室裝備規(guī)范》和全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題，獲得了數(shù)字星球系統(tǒng)商標、數(shù)字星球系統(tǒng)軟件著作權(quán)等數(shù)十項專利和自有知識產(chǎn)權(quán)證書。

　　 現(xiàn)在看來，數(shù)字星球系統(tǒng)所取得的成績可謂碩果累累，而在此之前，對于當時初入教育裝備行業(yè)的周總來說，數(shù)字星球系統(tǒng)作為全新的產(chǎn)品和全新的概念，沒有市場，也不被人所認識、所了解，用戶的認知度很差；除此之外，中教啟星本身沒有裝備行業(yè)的經(jīng)驗，缺乏知名度和銷售渠道都成為當時擺在他面前的大難題。

面對困難，要么選擇挑戰(zhàn)，要么選擇放棄，對于從不言敗的周總而言，放棄顯然是不可能，唯有堅持和改變自身�！肮�司在裝備行業(yè)逐步被認可和被接受，實際上我們是花了差不多5年的時間，堅持的過程實際上就是一個培育的過程�！� 　　 除了堅持，還有一點很重要，那就是不斷改變自身，“中教啟星之前做軟件也好，做資源也好和裝備行業(yè)的性質(zhì)是完全不一樣的，內(nèi)部的機構(gòu)，運作流程也完全不一樣的。只有對公司內(nèi)部的運作機制做出相應的調(diào)整，去適應市場、適應產(chǎn)品、適應用戶需求，這本身也是一種蛻變�！�

　　 經(jīng)歷過“風雨”之后，必然會看見“彩虹”。正是靠著堅持和改變自身，中教啟星和周總個人都收獲了豐厚的“果實”。中教啟星擁有了今天的成功團隊和良好的內(nèi)部運作流程，很好的適應了裝備行業(yè)的需求。同時，推出來的新型教育裝備產(chǎn)品，也得到了市場普遍的認可。而周總也成功的轉(zhuǎn)了型，從技術(shù)型管理者轉(zhuǎn)變成為公司戰(zhàn)略統(tǒng)籌的決策者。

　　 談到這些成績，其實讓周總印象最為深刻的并不是這些實實在在看得到的東西，而是一種無形的對比。

　 　 “現(xiàn)在我們看到全行業(yè)里面，像數(shù)字化的地理專用教室也好，數(shù)學探究實驗室也好，炙手可熱，實際上你很難想象五六年前，說到這些概念的時候，大家會很懷疑，地理也需要實驗室嗎，數(shù)學也需要嗎，這些概念在市場是完全沒有認知，用戶也不能夠接受。而五六年后的現(xiàn)在，這些都成為行業(yè)里最熱門的，或者說是被普遍接受的，有時候甚至會是成為一種必備。”周總解釋稱，五六年前和五六年后的不同，是最讓他印象深刻的。

　　 2012年，對于中教啟星來說應該是值得紀念的一年。這一年，中教啟星在周總的帶領(lǐng)下，于12月18日成功在新三板掛牌上市(簡稱：中教股份，證券代碼：430176)，成為中國教育裝備行業(yè)第一家上市的高科技企業(yè)。

　　 2006年到2012年，中教啟星只用了6年時間，就讓自己成功上市。這其中，除了有戰(zhàn)斗力十足的團隊，以及規(guī)范、透明的公司制度優(yōu)勢外，最重要的就是中教啟星有了自己的核心競爭力和核心產(chǎn)品。

　　 從小公司到成為上市企業(yè)，從產(chǎn)品不被接受到成為行業(yè)必備，從默默無聞到名聲鵲起，中教啟星一步一步走來，已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)有了自己良好的認可度。而之所以能夠獲得這么高的認可度，周總表示，第一要有好的產(chǎn)品和服務(wù)，第二要有好的品質(zhì)，第三要有很好的合作原則。

　　 “這個里面有一個內(nèi)核就是你的產(chǎn)品和服務(wù)，其他的方面，我覺得做的再好也不足以替代這一點;第二就是企業(yè)的誠信、人品也很關(guān)鍵，中教啟星代表了一種勤奮、踏實、真誠，這樣的一種為人處事的態(tài)度，我覺得在這個方面是被行業(yè)和市場所接受和認可的。”周總進一步說道：“第三個方面就是良好的合作，我們只是提供了我們最核心的產(chǎn)品和服務(wù)，以及我們整體的解決方案。很多周邊的產(chǎn)品是需要通過合作的方式來完成的，那么在這個過程當中，我們和眾多企業(yè)合作的過程，很好的堅持了合作共贏的原則，所以我們今天能夠在行業(yè)里面被得到認可，跟這個也有非常大的關(guān)系。

　　 目前，隨著國家政策對于教育信息化的投入，國內(nèi)的教育裝備行業(yè)迎來了發(fā)展的高峰期。很多企業(yè)開始瞄準時機，一窩蜂的進入到這個行業(yè)內(nèi)，隨之而來不得不面臨的就是競爭。

面對競爭，周總告訴記者，想要脫穎而出，最關(guān)鍵的一點是要有清晰的定位以及清楚自己的立足之本到底是什么，而這里面最重要的就是企業(yè)的核心競爭力和獨到之處。中教啟星會依舊堅持走自己的路，堅持做好自己的核心產(chǎn)品和服務(wù)，在細分市場做到數(shù)一數(shù)二，做到最好。 　　 有競爭往往都會有壓力，不過對于工作很多年的周總來說，已經(jīng)有很好自我調(diào)節(jié)方式的他，很少會受到壓力的困擾。

　　 至于團隊，他們也往往會組織進行各種各樣的拓展活動、戶外活動、集體活動讓團隊去釋放自己的壓力。而想要真正的去釋放壓力，周總覺得最根本之道就是取得成功。“大家不被壓垮就是通過努力，能夠不斷的攀上一個又一個高峰，這個才是根本之道，我相信未來我們團隊里面，很多人員都會把壓力，變成一種動力，學會疏解，不會被壓力所困擾。

　　 作為依靠團隊發(fā)展的股份制企業(yè)，中教啟星為了讓團隊的隊員們化壓力為動力，在企業(yè)管理上，周總也做了很多的努力。2012年之后，中教啟星更加注重團隊和梯隊的培養(yǎng)，并于2014年啟動了“高層干部年輕化”的工作。

　　 除了實質(zhì)性的工作，中教啟星在企業(yè)運營和管理時，還堅持“8字方針”，即創(chuàng)新、高效、協(xié)作、共享�！懊恳粋�部門，從研發(fā)到營銷，都在每天進行著一些微小的創(chuàng)新，那么通過部門之間的協(xié)作，提升企業(yè)整個運作的效率，依靠團隊，也是要讓團員共享企業(yè)的成長。

　　 針對目前國內(nèi)教育裝備行業(yè)所處的“井噴”現(xiàn)狀，周總稱，從機會上看，教育顯然是國家定向投資的重點，無論是中央政府還是地方政府對教育的重視、“全面改薄”等計劃的實施都給教育裝備行業(yè)帶了很好的機會;從發(fā)展走向來看，目前國內(nèi)整個裝備行業(yè)基本處于初級階段，而當前這個階段可能是一個分水嶺，在這一輪投資熱潮之后，能夠存活下來的企業(yè)，一定是有自己很好的創(chuàng)新能力和服務(wù)能力，以及能夠堅持很好的品質(zhì)，而靠低價、劣質(zhì)去競爭的企業(yè)，都會在這一輪風潮當中被徹底的淘汰，也許就在3、5年以后，中國教育裝備行業(yè)會浴火重生，在重生以后會有很多優(yōu)秀的公司會在中國現(xiàn)代企業(yè)的舞臺上占有一席之地。

　　 對中教啟星而言，未來將會更好的利用資本的杠桿，在加大研發(fā)和創(chuàng)新投入的同時，將重點加強教學和應用的服務(wù)水平。“在整個教育裝備行業(yè)，過去所有的服務(wù)和家電行業(yè)是一樣的，叫售后服務(wù)，你有問題我?guī)湍阈�，老師們很難把先進的裝備在實際的教學當中做到常態(tài)化、日�；�，有的純粹就是用來作秀的。”周總進一步稱，中教啟星在教育行業(yè)所需要的服務(wù)，不是維修性的服務(wù)，而是能夠真正幫助老師實現(xiàn)技術(shù)和教學的融合，真正的讓現(xiàn)代化的教育裝備能夠進入到課堂教學、實驗教學當中，從而再逐步的走向常態(tài)化。

　　 對于未來如何去推動中國教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展，周總說，中教啟星不僅僅是要推出新的產(chǎn)品和解決方案，更重要的是要促進這些先進的產(chǎn)品和裝備在教學當中廣泛的使用。