高清錄播機在實際的應(yīng)用中有以下范例
1、資源共享,實現(xiàn)教育資源均衡
優(yōu)秀教師的授課現(xiàn)場,可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實時直播,師生可在本;蚱渌麑W(xué)校實時的收看遠(yuǎn)程的教學(xué)現(xiàn)場,實現(xiàn)教學(xué)資源的共享,為師生創(chuàng)造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)了教學(xué)資源的均衡發(fā)展
2、優(yōu)秀資源,網(wǎng)上發(fā)布
優(yōu)秀教師授課所形成的現(xiàn)場教學(xué)課件,可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布,師生登錄發(fā)布系統(tǒng)后,即可查詢所需要的課件資源,并可進(jìn)行預(yù)覽、在線播放、下載等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
3、精品課件制作
教師授課過程中,智能錄播系統(tǒng)可將各攝像機、講課的課件、以及導(dǎo)播形成的電影模式音視頻進(jìn)行自動高品質(zhì)錄制,備份了學(xué)校進(jìn)行精品課件制作的素材
4、同課異構(gòu),互動教學(xué)研討
通過智能錄播系統(tǒng),兩遠(yuǎn)程端同一課程的授課現(xiàn)場可進(jìn)行相互的觀摩,并可針對該課程的教學(xué)方式進(jìn)行實時的互動研討,達(dá)到共同提高該課程教學(xué)水平的目的
5、專家點評
通過智能錄播系統(tǒng),遠(yuǎn)程聽課專家可對本次授課進(jìn)行實時的點評,并可與授課教師進(jìn)行實時的音視頻交流
6、多校區(qū)互動,網(wǎng)絡(luò)大課堂
通過網(wǎng)絡(luò),在本;虿煌kH間形成以授課教室為中心的教學(xué)大課堂,在授課過程中,授課教師可以主動提問大課堂學(xué)生,并與學(xué)生進(jìn)行互動,大課堂內(nèi)的其他班級可以觀看到互動的全過程;同時,授課教師也可選擇接受大課堂的學(xué)生提問,從而使得教學(xué)過程更加生動,內(nèi)容更加豐富,制作的課件更具應(yīng)用性
7、微格教室
通過智能錄播系統(tǒng),可將授課教師的授課過程錄制下來,并可進(jìn)行回放,供授課教師和教學(xué)專家進(jìn)行分析,同時,遠(yuǎn)程教學(xué)專家通過遠(yuǎn)程的觀看,也可實時的參與到對本次授課的分析點評中,實現(xiàn)本地/遠(yuǎn)程的教學(xué)分析組合,從而方便的實現(xiàn)學(xué)校教師的在職培訓(xùn),促進(jìn)教師隊伍教學(xué)水平的提高。
主要功能:
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音視頻采集控制系統(tǒng)
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圖像分析、無線尋標(biāo)、主動式三種模式自動跟蹤模式
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電影模式/資源模式錄制系統(tǒng)
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自動導(dǎo)播/手動導(dǎo)播系統(tǒng)
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電影模式/資源模式直播系統(tǒng)
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電影模式HDMI信號輸出系統(tǒng)
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擴(kuò)展錄播工作站系統(tǒng)
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二次導(dǎo)播系統(tǒng)
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實時插入“校標(biāo)”、字幕、特技渲染
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實時音視頻發(fā)布系統(tǒng)
【注】眾播傳媒可提供直播承載支持