產(chǎn)品詳細(xì)介紹
一、產(chǎn)品簡介
本產(chǎn)品根據(jù)《通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求,配合必修課程“技術(shù)與設(shè)計2”內(nèi)容《流程與設(shè)計》而設(shè)計的一套教學(xué)具,它既可以作為參與實踐活動的學(xué)具,讓學(xué)生親歷機(jī)械傳動裝置的組裝的工藝流程,理解流程中環(huán)節(jié)和時序的意義。培養(yǎng)學(xué)生流程設(shè)計的初步能力。
本產(chǎn)品具有以下特點:
1.與教材內(nèi)容緊密結(jié)合。機(jī)械傳動在廣東版通用技術(shù)“技術(shù)與設(shè)計1”和“技術(shù)與設(shè)計2”中都多次設(shè)計機(jī)械傳動的內(nèi)容,尤其在選修課程“簡易機(jī)器人制作”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”中機(jī)械傳動都是課程中的重點內(nèi)容,我們以這樣一個載體進(jìn)行的教學(xué)能收到事半功倍的效果。
2.可完成多個流程設(shè)計方案的試驗。本產(chǎn)品首先通過機(jī)械傳動裝置的拆卸,了解皮帶減速器、齒輪減速器的組成,各部分的關(guān)系,分析機(jī)械傳動裝置組裝由幾部分環(huán)節(jié)組成,如何設(shè)計組裝的時序,作為教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引領(lǐng)。在進(jìn)行了一次嘗試性組裝后,可組織學(xué)生分析各自設(shè)計的流程是否高效率,如何改進(jìn)環(huán)節(jié)的劃分,時序的調(diào)整,人員的組織,進(jìn)而達(dá)到更高效率的工藝流程。
3.本產(chǎn)品還可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組竟賽,各組可以有不同的工藝流程方案,比賽結(jié)束后,可以對各族設(shè)計的工藝流程進(jìn)行比較、分析,加深學(xué)生對流與設(shè)計的理解,同時提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。
二、主要技術(shù)參數(shù)
1、塑料箱尺寸為33*21*10CM
2、所有材料為無毒ABS材料制作。
三、使用實例
(一)、試驗的基本原則
1、本套【機(jī)械傳動裝置】套件,可分2組學(xué)生同時做【機(jī)械傳動裝置】實驗。
2、學(xué)生根據(jù)說明書介紹的順序,先行組裝一臺【機(jī)械傳動裝置】,然后進(jìn)行分析該組裝流程中:
(1)、包含哪幾個環(huán)節(jié)。
(2)、這些環(huán)節(jié)按照什么樣的時序進(jìn)行的。
(3)、每個環(huán)節(jié)執(zhí)行過程需要多少工時。
(4)、畫出該流程圖。
3、各組學(xué)生根據(jù)前一個試驗的結(jié)果分析,對原有流程進(jìn)行評價,并從新設(shè)定環(huán)節(jié)、安排新的時序,設(shè)計出新的流程,繪制流程圖。
4、全班各組學(xué)生再同一時間開始按照各自設(shè)計的新的流程,完成5套【機(jī)械傳動裝置】的組裝任務(wù)。
5、全班進(jìn)行評估,比較各組流程的優(yōu)缺點。
(二)、【機(jī)械傳動裝置】組裝參考流程
該流程采取串行的辦法,完成【機(jī)械傳動裝置】的組裝任務(wù),參看下面的流程圖。
(三)、實際組裝實例圖
上述流程圖中,每個環(huán)節(jié)還可以作為一個子流程,再分解位多個環(huán)節(jié)加上合理的時序構(gòu)成。
1、皮帶減速裝置
2、一級齒輪減速裝置
3、正齒輪減速部件與皮帶減速部件的合成
4、多級齒輪減速機(jī)構(gòu)
5、齒輪齒條傳動 |