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產(chǎn)品型號：ZPYD_FS
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生產(chǎn)企業(yè)：湖南省中育普德心理咨詢有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹產(chǎn)品詳細(xì)介紹
青少年時期是人身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分,中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,對學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好人格和個性、提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2002年）中提到，開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）。《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》（以下簡稱《綱要》）中明確提出：“建立心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室是心理健康教育,教師開展個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，指導(dǎo)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長中出現(xiàn)的問題，排解心理困擾的專門場所，是學(xué)校開展心理健康教育的重要陣地。
一 背景
青少年時期是人身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分,心理健康教育是培養(yǎng)學(xué)生良好人格和個性、提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育。中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,對學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康教育是必不可少的。為了科學(xué)規(guī)范、富有特色地建設(shè)中小學(xué)校心理咨詢室，根據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合中小學(xué)生心理問題現(xiàn)狀和學(xué)校開展心理健康教育工作的實(shí)際需要，針對中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)教室提出規(guī)劃方案。
教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2002年）中提到，開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）。2012年修訂發(fā)布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》（以下簡稱《綱要》）中明確提出：“建立心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室是心理健康教育,教師開展個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，指導(dǎo)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長中出現(xiàn)的問題，排解心理困擾的專門場所，是學(xué)校開展心理健康教育的重要陣地。教育部將對心理輔導(dǎo)室建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范做出統(tǒng)一規(guī)定。”本標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步規(guī)范心理咨詢室的建設(shè)與裝備。本標(biāo)準(zhǔn)的制定將能保證中小學(xué)心理健康教育必要的活動空間，為心理輔導(dǎo)的科學(xué)性、專業(yè)性提供必要條件，為心理輔導(dǎo)工作提供私密、安全、溫馨的環(huán)境支撐，有效促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的開展。
二 設(shè)計依據(jù)
中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）
教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教基[2002]14號）
教育部《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》（教基［1999］13號）
教育部《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》（教基一[2012]15號）
教育部《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教基一廳函[2014]14號）
教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》（教基一廳函[2015]36號）
教育部教育裝備研究與發(fā)展中心《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室裝備規(guī)范（征求意見稿）》
三、心理輔導(dǎo)中心方案介紹
3.1預(yù)約接待室
1.1主要功能：為來訪者提供預(yù)約咨詢服務(wù)，來訪者進(jìn)入咨詢室第一印象比較重要，讓來訪者在安全、柔和、溫馨的環(huán)境等候咨詢。
1.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（10㎡-15㎡），環(huán)境設(shè)施采用明亮、自然、大方的格局。
1.3常用配置設(shè)備如下：沙發(fā)、茶幾、書架、雜志架、飲水機(jī)、電話、心理掛圖、盆花、冷暖空調(diào)等。
1.4預(yù)約接待室效果圖（略）
3.2辦公檔案室
2.1主要功能：辦公接待室是心理輔導(dǎo)老師日常辦公和開展心理咨詢、輔導(dǎo)、教育工作的地方，作為心理健康教育的重要場所，在環(huán)境設(shè)計上要求清幽淡雅，給來訪者以親近平等的第一感受，自然，不要具有壓迫感。不論是工作者還是來訪者，此環(huán)境都有助于理清思路，平靜心情。
2.2.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（15㎡-30㎡），環(huán)境設(shè)施采用明亮、自然、大方的格局。常用配置設(shè)備如下： 1、辦公器材：辦公桌椅、沙發(fā)、茶幾、文件柜、檔案書柜、書架、雜志架、飲水機(jī)、辦公電腦、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)、電話、心理掛圖、盆花、冷暖空調(diào)等。常用辦公資料（專業(yè)書籍、參考書、報紙、雜志、學(xué)生心理檔案、各類表格等）。
2.3辦公檔案室效果圖（略）
3.3心理閱覽室
3.1主要功能：心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，它為來訪者提供心理相關(guān)的書籍、雜志，能幫助來訪者深入了解自己，提升心理品質(zhì)，同時也是普及心理健康知識的重要場所。
3.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（30㎡-60㎡平米），能容納40-60人閱覽圖書，室內(nèi)應(yīng)以安靜色調(diào)為主，常用配置設(shè)備有：書柜、閱覽架、桌椅以及心理方面的圖書、報刊和雜志。
3.3心理閱覽室效果圖（略）
3.4個體咨詢室
4.1主要功能：個體輔導(dǎo)室是進(jìn)行個別心理咨詢的地方。作為心理輔導(dǎo)老師與學(xué)生進(jìn)行面對面咨詢輔導(dǎo)的場所，意在創(chuàng)造一種溫馨、安全的咨詢氛圍，使來訪者的情緒能夠平靜、輕松，具有安全感和對心理輔導(dǎo)老師的信任感。
4.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（10㎡-15㎡），環(huán)境設(shè)施宜采用安全、柔和、溫馨的布置。采光通風(fēng)條件好，室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫馨、寧靜，盡可能減少線條和棱角，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過于灰暗的顏色和燈光；設(shè)施簡潔大方，擺放適宜，安全舒適。要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。最好有隔音的玻璃或者聲音密封較好的配備。以建立可信、安全，受保護(hù)的心理咨詢環(huán)境為目的，為咨詢者提供安全、柔和、溫馨的環(huán)境，降低心理防衛(wèi)度，提升咨詢效率。個體咨詢室。常用配置設(shè)備如下：
個體輔導(dǎo)沙發(fā)：注意沙發(fā)的質(zhì)地和擺放角度和距離。沙發(fā)應(yīng)選擇具備舒適和柔軟等特質(zhì)的布藝或其他類沙發(fā)。圓角茶幾：顏色質(zhì)地與整個房間協(xié)調(diào)，用于擺放紙巾和水杯，也可放置花卉之類富有生機(jī)的裝飾品。保持干凈整齊，不要放置多余雜物。紙巾盒及紙簍：以與環(huán)境相協(xié)調(diào)、取用方便為宜。鐘表。裝飾品：綠植、心理掛圖等。飲水機(jī)。
4.3個體咨詢室效果圖（略）
3.5音樂放松室
5.1主要功能：心理放松室是供學(xué)生放松情緒、調(diào)適心態(tài)平衡的場所，關(guān)注如何運(yùn)用音樂療法等相關(guān)技術(shù)使得師生可實(shí)現(xiàn)放松身心的效果，音樂放松室是利用團(tuán)體音樂放松、訓(xùn)練方法，通過對多人音樂放松實(shí)時監(jiān)測技術(shù)結(jié)合專業(yè)的音樂放松減壓原理和生物反饋原理對團(tuán)體人員進(jìn)行音樂放松治療及生物反饋治療的功能室。團(tuán)體音樂放松對處于心理康復(fù)期的人群在治療上有明顯的治療優(yōu)勢。能夠使求助者不良的軀體化癥狀得到有效的緩解和改善，同時對求助者的精神狀態(tài)也有積極的調(diào)整和提高。在輕松、安靜的氛圍中，通過音樂放松（呼吸諧振、情感轉(zhuǎn)移、意念鎖定和減壓放松音樂處方）來調(diào)節(jié)人體的緊張狀態(tài)，幫助來訪者放松心情、緩解疲勞，培訓(xùn)來訪者掌握自我減壓及自我放松的方法。
5.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（10㎡-15㎡），環(huán)境設(shè)施宜采用溫暖、優(yōu)雅、簡潔的布置格局，墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛圖。常用配置設(shè)備有音響器材、音樂放松椅、心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)。
5.3放松訓(xùn)練室效果圖（略）
3.6沙盤活動室
6.1主要功能：沙盤游戲室是心理咨詢?nèi)藛T利用目前國際上最流行的沙盤游戲方式對來訪者進(jìn)行心理治療的場所。沙盤游戲是根據(jù)榮格的分析心理學(xué)的心像和象征理論建立一種心理治療方法。沙盤游戲是針對情感豐富的適應(yīng)人群設(shè)計的行為表達(dá)性輔導(dǎo)技術(shù)。借助沙盤，以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動，進(jìn)而了解內(nèi)心情感與情緒的真實(shí)狀況。沙盤游戲符合人們喜歡游戲的特點(diǎn)。能夠幫助來訪者克服語言表達(dá)不完善的困難，使得他們自主、輕松地獲得教育的意義，箱庭（沙盤）療法讓來訪者在“自由、安全、保護(hù)、共情”的情況下實(shí)施，得到最大的治療效果。同時也幫助心理輔導(dǎo)老師有效地完成咨詢工作。
6.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（15㎡-30㎡）環(huán)境設(shè)施宜采用安全、柔和、溫馨的布置。采光通風(fēng)條件好，室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫馨、寧靜。沙盤游戲室，在規(guī)劃上，主要是營造一個安全、包容的空間，給學(xué)生以溫暖安全的感受，促進(jìn)學(xué)生更好的表達(dá)自己內(nèi)心深處的愿望。常用配置設(shè)備如下：沙盤。標(biāo)準(zhǔn)尺寸，個體沙盤內(nèi)徑為72×57×7cm，實(shí)木結(jié)構(gòu)，外側(cè)為木本色，內(nèi)側(cè)為藍(lán)色。沙具柜。實(shí)木結(jié)構(gòu)，外側(cè)為木本色環(huán)保材質(zhì)沙子。沙子在某種程度上構(gòu)成來訪者的一個內(nèi)在釋放和保護(hù)的空間，外圍的限制與內(nèi)在的釋放有機(jī)結(jié)合在一起，對心理治療起到調(diào)和維護(hù)的作用。水洗沙。沙具。1600-2000件。沙耙，沙刷，漏網(wǎng)等沙盤輔助設(shè)備等。
6.3沙盤活動室效果圖（略）
3.7反饋訓(xùn)練室
7.1主要功能：為來訪者提供多種類、多項(xiàng)目、多場景的新穎獨(dú)特的訓(xùn)練方式，實(shí)時準(zhǔn)確、客觀、直觀、動態(tài)地反映來訪者的內(nèi)心變化狀態(tài)，可通過身心反饋技術(shù)檢驗(yàn)來訪者對身心協(xié)調(diào)能力的掌握程度，通過合理干預(yù)和強(qiáng)化訓(xùn)練，平衡來訪者的自主神經(jīng)系統(tǒng)，協(xié)調(diào)并提升生理綜合技術(shù)指標(biāo)，培養(yǎng)來訪者在應(yīng)激情況下快速掌握協(xié)調(diào)能力。
7.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（10㎡-15㎡），環(huán)境設(shè)施宜采用溫暖、優(yōu)雅、簡潔的布置格局，墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛圖。常用配置設(shè)備有音響器材、生物反饋訓(xùn)練設(shè)備、腦波反饋儀、心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)。
7.3反饋訓(xùn)練室效果圖（略）
3.8音樂催眠室
8.1主要功能：在輕松、安靜的氛圍中，利用聲學(xué)治療技術(shù)結(jié)合音樂療法手段，通過聽覺和觸覺的振動傳導(dǎo)方式，刺激了人體的“帕西尼安小球”（“帕西尼安小球”廣泛分布于人體皮下組織和神經(jīng)末端，是大腦調(diào)節(jié)疼痛、壓力和瘙癢的感受器），使音樂的“外源性振動”與人體的“內(nèi)源性振動”產(chǎn)生同頻共振現(xiàn)象，從而對人體產(chǎn)生快速、深度的放松及系列的理療作用，具有良好的生物學(xué)效應(yīng)。
8.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（10㎡-15㎡），環(huán)境設(shè)施宜采用溫暖、優(yōu)雅、簡潔的布置格局，墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛圖。常用配置設(shè)備有音響器材、體感音樂放松治療床。
8.3音樂催眠室效果圖（略）
3.9測評訓(xùn)練室
9.1主要功能：心理測評室主要功能是對來訪者進(jìn)行心理健康測量生成心理健康檔案。通過心理測量室安全、快速的心理檔案管理。提供心理健康測量、職業(yè)生涯規(guī)劃、社交心理測量、人才選拔等服務(wù)。心理訓(xùn)練是利用生物反饋技術(shù)，通過人體內(nèi)生理或病理信息的自身反饋，提供全方位的心理應(yīng)激訓(xùn)練、人格障礙分析。來訪者經(jīng)過特殊訓(xùn)練后，進(jìn)行有意識的“意念”控制和心理訓(xùn)練，從而消除病理過程、恢復(fù)身心健康的新型心理治療方法。
9.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（30㎡-60㎡平米），能容納多人同時開展在線測評，室內(nèi)應(yīng)以安靜色調(diào)為主，常用配置設(shè)備有：測評桌椅、計算機(jī)、測評軟件、心理學(xué)專業(yè)儀器、意念控制反饋訓(xùn)練燈，生物反饋對抗游戲懸系系統(tǒng)等心理學(xué)掛圖等
9.3心理測量室效果圖（略）
3.10情緒宣泄室
10.1主要功能：情緒宣泄室是供來訪者宣泄情緒的場所，來訪者可以將他們的一些不良情緒以安全的方式釋放出來。來訪者在一個安全、受保護(hù)環(huán)境中，以消耗體力為主，達(dá)到心中不良情緒的釋放，進(jìn)而有效達(dá)到身心平衡。為來訪者提供一個安全、受保護(hù)環(huán)境中，在即定的壓力指數(shù)下，以吶喊、擊打、互動等為主題，使來訪者在情緒釋放過程中，有效地進(jìn)行壓力水平監(jiān)測，同時在宣泄過程中，給予智能的宣泄輔導(dǎo)方案，從而有效消除來訪者焦慮、緊張、自卑等不良負(fù)面影響，引導(dǎo)來訪者積極、向上，進(jìn)而幫助來訪者建立自信、找回自我。
10.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（10㎡20㎡平米），環(huán)境設(shè)施宜采用簡單、粗獷的布置格局，注意安全性。常用配置設(shè)備有宣泄套件：包括合理宣泄系統(tǒng)、宣泄人、宣泄沙袋、摔跤人、宣泄球、宣泄棒、宣泄手套等。
10.3情緒宣泄室效果圖（略）
3.11團(tuán)體活動室
11.1主要功能：團(tuán)體活動室是開展心理健康活動、團(tuán)體輔導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)、藝術(shù)心理輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練的場所，為了滿足團(tuán)隊(duì)開展活動，因此這個功能室的占地面積比較大。心理輔導(dǎo)老師組織團(tuán)體成員通過參與游戲活動、拓展訓(xùn)練、專題培訓(xùn)、小型講座、團(tuán)體咨詢、討論吧、放松訓(xùn)練等各種形式的輔導(dǎo)活動，在成長訓(xùn)練的過程中進(jìn)行自我探索，提升環(huán)境適應(yīng)、人際溝通、意志責(zé)任方面的認(rèn)識和能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，合作意識，促進(jìn)其人格的的健康發(fā)展。
11.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（45㎡-60㎡平米），環(huán)境設(shè)施宜采用輕松、活潑的布置格局，色調(diào)應(yīng)以溫暖舒適為宜，墻壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮的暖色系列，如淡黃色或粉紅色。地板可用木質(zhì)地板或耐臟地毯，方便開展室內(nèi)游戲活動。活動區(qū)可設(shè)置一面涂鴉墻。常用配置設(shè)備如下：團(tuán)體輔導(dǎo)時使用的可配置組合活動桌椅、心理視聽資料：有心理學(xué)意義的音樂或影視作品光盤，團(tuán)體咨詢或個體輔導(dǎo)用、團(tuán)體活動道具包：團(tuán)體活動道具包是指開設(shè)系列團(tuán)體心理活動課程所需要的配套道具，可以購買也可以自己開發(fā)。提倡使用以積極心理學(xué)理論為體系的積極優(yōu)勢、積極情緒、積極關(guān)系、積極應(yīng)對、積極成長、積極組織6大主題設(shè)計的團(tuán)體活動課程、電腦、投影、音響等多媒體設(shè)備、抱枕、心理掛圖、白板，冷暖空調(diào)等。
11.3團(tuán)體活動室效果圖（略）
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