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最后更新：2015-03-30
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生產(chǎn)企業(yè)：北京環(huán)球西雅教育科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹 隨著外語及漢語言教學改革的發(fā)展，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展語言網(wǎng)絡化教學已成為各高校的共識，許多學科都基本實現(xiàn)了教學的信息化；但是，因為對外漢語教學的特殊性，漢語教學不僅需要教師對學生在字、詞、句等方面進行語音教學和發(fā)音訓練，還需要對漢字進行的字形的認讀、識別、書寫等訓練，因為缺乏專門的漢字教學實驗室，對外漢語教學一直是信息化的孤島，北京語言大學在對外漢語教學的信息化應用方面，已經(jīng)走在各高校的前列。
針對目前對外漢語教學方面的問題，北京語言大學成立專門的專家團隊，以課題為引領，通過對漢語教學的長期跟蹤、調(diào)研、分析教師和學生在對外漢語教學的各個環(huán)節(jié)中的實際需求，通過近3年的研究、實踐，委托北京環(huán)球西雅教育科技有限公司開發(fā)，設計開發(fā)出了全球第一套“西雅iteacher漢字教學實訓室” 。建立了北京語言大學“對外漢語教學試驗基地”。該基地實現(xiàn)了融教學、師資培訓、科研于一體，開創(chuàng)了對外漢語教學新模式。這將成為對外漢語教學和探索解決漢語教學中的疑點、難點等實驗課題的重要場所。
通過教學實踐，發(fā)現(xiàn)“西雅iteacher漢字教學實訓室”可以滿足目前對外漢語教學要求，解決對外漢語教學中的難點，實現(xiàn)了對“漢字”教學過程中的認讀、訓練，特別是書寫教學的全過程信息化。解決了對外漢語教學中“聽、說、讀、寫”等各項訓練，“寫”技能訓練，使語言教學更為簡單，特別是使?jié)h語言教學變得更有規(guī)律、更為直觀并更為有效，解決了漢語教學中“漢字教學”這一難題，提高了識記漢字的效率，增強外國學生對學習漢字的興趣和情感。建立“漢字教學實訓室”有助于形成教師有效的教學模式和個性風格，整體提高對外漢語教學的水平。
◆ 漢字教學實訓室的專用iteacher一體化手寫教學終端和istudent一體化智能學習終端，該發(fā)明采用一體化設計，基于Intel Core全新架構(gòu)，采用工控級主板設計，集成智能控制交互單元、集成電容觸摸控制單元、數(shù)字音頻處理單元及大屏幕顯示單元，優(yōu)越的結(jié)構(gòu)化設計及外觀設計，終端擁有高性能、高穩(wěn)定性、使用方便、實用、專業(yè)諸多特點。構(gòu)建的西雅iteacher漢字教學實訓室，屬于全球首創(chuàng)；
◆ 漢字教學實訓室是將漢字書寫教學數(shù)字化，提供人手一筆一屏的數(shù)字化記錄方式，實現(xiàn)教師、學生漢字書寫可視化交互、記錄和重現(xiàn)，幫助漢字學習的理解、模仿和記憶。具備書寫過程可展示，書寫結(jié)果可回放功能�！皩嵱柺摇币詫W生為中心，將“個性化”與“共性化”有機結(jié)合，可實現(xiàn)師生互動、生生互動和生境互動的物理環(huán)境，可以幫助學生全面提高漢字的寫、念、認、說、查、打能力，并最終實現(xiàn)用漢字進行記錄、表達和交際的教學目標。
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