8月3日，第二屆飛象星球合作伙伴大會在京召開。大會現(xiàn)場，飛象星球面向全國數(shù)百家合作伙伴，分享其過去一年在科技賦能教育方面的實(shí)踐成果，并重磅發(fā)布多款教育科技新產(chǎn)品，包括國內(nèi)首套系統(tǒng)性心理健康教育方案飛象心理、首款落地應(yīng)用的作文輔導(dǎo)大模型產(chǎn)品飛象AI作文，以及飛象課堂、飛象科學(xué)、飛象智能作業(yè)等全新升級，首次將大模型全面應(yīng)用在基礎(chǔ)教育中。

飛象星球總裁葛汝勇宣布品牌升級

　　當(dāng)前，全國2895個(gè)縣級行政單位全部實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，其中學(xué)前教育、義務(wù)教育達(dá)到了世界高收入國家平均水平。著眼下一步，“公平”和“質(zhì)量”是貫徹教育發(fā)展的兩個(gè)核心關(guān)鍵詞，人工智能賦能教育已成為行業(yè)共識。

　　飛象星球作為猿力科技旗下的教育數(shù)字化品牌，為政府及學(xué)校提供教育教學(xué)所需的軟硬件及整體解決方案�！斑^去一年里，飛象星球以科技促進(jìn)教育公平，幫助全國超過200萬學(xué)生，在校內(nèi)享受優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育資源。同時(shí)，前瞻布局教育大模型，進(jìn)一步推動大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性與個(gè)性化教學(xué)�！痹沉�科技集團(tuán)副總裁、飛象星球總裁葛汝勇表示。

　　教育大模型產(chǎn)品首次落地公立校，助力基礎(chǔ)教育“公平而有質(zhì)量”

　　近年來，全國大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，目前已初見成效。從飛象星球現(xiàn)場展示的北京某校和四川涼山彝族自治州某校的教室圖片來看，現(xiàn)在無論北京的學(xué)校，或者西南部山區(qū)學(xué)校，教育數(shù)字化硬件設(shè)施已經(jīng)有著不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

　　猿力科技集團(tuán)黨委書記、飛象星球人工智能研究院院長程群表示：“已經(jīng)有相對較好的教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施之后，如何去實(shí)現(xiàn)好的教育形態(tài)、呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，規(guī)�；�提升質(zhì)量，這就是飛象星球一直在做的事，這也是我們一直朝著助力‘公平而有質(zhì)量’努力的方向�！�

　　今年5月，猿力科技自主研發(fā)的教育大模型通過大模型備案。承載集團(tuán)成立十余年的教育科技研發(fā)積淀，飛象星球擁有了行業(yè)體量較大的高質(zhì)量教育數(shù)據(jù)集，累計(jì)處理文本數(shù)據(jù)30TB、圖文數(shù)據(jù)90TB及教學(xué)數(shù)據(jù)500萬小時(shí)。在教育資源、技術(shù)積累的雙輪驅(qū)動下，飛象星球以大模型為技術(shù)底座，實(shí)現(xiàn)了全線產(chǎn)品智能升級。

飛象課堂等全線產(chǎn)品戰(zhàn)略升級

　　在素質(zhì)教育場景中，飛象星球?qū)︼w象課堂進(jìn)行了戰(zhàn)略升級，基于此前首創(chuàng)的智能雙師模式，升級后的飛象課堂不僅可以供給豐富、優(yōu)質(zhì)的課程資源，還可以系統(tǒng)性地解決公立校在心理健康教育、科學(xué)教育等方面的剛需痛點(diǎn)。通過飛象心理、飛象科學(xué)等一系列新品，有效解決素質(zhì)教育場景下，“缺老師、缺資源、缺體系”的普遍難題。

　　在作業(yè)場景中，飛象星球推出業(yè)內(nèi)首個(gè)針對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的作文輔導(dǎo)大模型產(chǎn)品——飛象AI作文，可輔助老師高效批改、引導(dǎo)學(xué)生自主寫作。同時(shí)，以“教師的AI助手、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教與學(xué)”為定位的飛象智能作業(yè)也迎來全新升級，覆蓋作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、學(xué)情分析、內(nèi)容資源等核心細(xì)分場景，將更好地助力教育管理者實(shí)施大規(guī)模因材施教。

　　在過去兩年中，飛象星球旗下產(chǎn)品已在全國20余個(gè)省份、180個(gè)區(qū)縣、3000多所學(xué)校、200多萬學(xué)生中常態(tài)化使用。本次全線產(chǎn)品智能升級意味著教育大模型首次全面落地公立校。

　　從實(shí)際出發(fā)，打造國內(nèi)首套系統(tǒng)性心理健康教育方案

　　青少年心理健康教育一直是備受關(guān)注的教育話題和社會話題，校園則是開展此類教育的重要場所。2023年4月，教育部等十七部門關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃(2023—2025年)》的通知，加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作上升為國家戰(zhàn)略。

　　據(jù)葛汝勇介紹，在飛象星球與北京師范大學(xué)心理學(xué)部聯(lián)合開展的中小學(xué)心理健康教育研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前校園心理健康教育普遍存在三大問題：第一是心理健康的專業(yè)師資嚴(yán)重不足;第二是引發(fā)學(xué)生心理問題的誘因更加隱蔽，隱患難以被發(fā)現(xiàn);第三是學(xué)生無法學(xué)以致用，無法科學(xué)地應(yīng)用心理健康知識解決自己在生活中遇到的真實(shí)問題。

國內(nèi)首套系統(tǒng)性心理健康教育方案

　　對此，飛象星球從中小學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大量真實(shí)案例、生活場景，找出引發(fā)學(xué)生焦慮、失眠、抑郁、厭學(xué)，甚至可能造成極端事件發(fā)生的160多個(gè)源頭性隱患問題，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了國內(nèi)首套專為中小學(xué)量身打造、預(yù)防和解決學(xué)生心理隱患的系統(tǒng)性方案——飛象心理。

　　“我們從實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)了256節(jié)課程，囊括400余個(gè)課堂趣味活動，將學(xué)生會遇到的所有隱患問題，逐一徹底解決。做到從真問題出發(fā)，真的在解決問題。”葛汝勇舉例稱，比如三四年級，學(xué)生的自我認(rèn)知、自尊心增強(qiáng)，會出現(xiàn)起外號、貼紙條等同學(xué)間的小摩擦，飛象心理通過《被捉弄，我該怎么辦》這堂課幫助學(xué)生直面捉弄問題，避免同伴交往常見問題帶來的心理隱患。

　　據(jù)悉，飛象心理貫穿1-9年級，采用“智能雙師”模式授課，以教育數(shù)字化手段讓專業(yè)心理教育課可以在任何一所學(xué)校輕松開展，破解當(dāng)下校園心理師資與優(yōu)質(zhì)課程不足的難題。

　　1分鐘完成8小時(shí)工作，AI助力大規(guī)模個(gè)性化學(xué)習(xí)

　　在飛象星球看來，技術(shù)的發(fā)展要看到“人”，人工智能不會取代教師，而是會成為教師有力助手，未來應(yīng)該是老師跟機(jī)器協(xié)同育人。在此方面，飛象星球通過飛象AI作文產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)對老師和學(xué)生的雙向賦能。

　　語文作文寫作場景中，一直存在學(xué)生動筆難、沒思路、沒素材，教師批改難、輔導(dǎo)量大、反饋周期長、練習(xí)頻次低等情況。如果按一名語文老師教兩個(gè)班級來算，在認(rèn)真批閱、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑的情況下，批改100份600字的作文，大概需要8小時(shí)左右。

　　飛象AI作文讓教育大模型成為老師的AI批改助手，1分鐘完成批改，不僅能夠減少作業(yè)批改時(shí)長，提供全面、精準(zhǔn)、符合作文教學(xué)客觀情況的批改與優(yōu)化建議，還可以幫助老師快速了解班級作文問題，洞察學(xué)生在作文思考過程中遇到的集中難點(diǎn)。

飛象AI作文為教師、學(xué)生雙向賦能

　　此外，飛象AI作文還可以為學(xué)生提供從寫前頭腦風(fēng)暴、提綱梳理、行文建議，到寫后輔導(dǎo)優(yōu)化、AI智能潤色的全流程幫助。在大模型的加持下，每個(gè)學(xué)生都能獲得對話式的個(gè)性化教學(xué)，不提供答案，在思考中發(fā)散，讓寫作成為一種豐富的創(chuàng)造性體驗(yàn)。

　　為了讓下一代更好地利用人工智能，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，飛象星球還通過開設(shè)人工智能前沿課程——飛象科學(xué)，助力中小學(xué)大規(guī)模普及人工智能素養(yǎng)教育�！帮w象科學(xué)不是簡單灌輸人工智能的知識，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受，山區(qū)學(xué)校的學(xué)生也能接觸到前沿的人工智能。公平和質(zhì)量正是在這過程中實(shí)現(xiàn)�！背倘罕硎尽�

　　飛象星球?qū)⒊掷m(xù)投入教育數(shù)字化，為學(xué)生心理健康提供創(chuàng)新方案，推動科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力區(qū)域和學(xué)�；�礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)教育資源均衡和大規(guī)模個(gè)性化學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)更加公平、高質(zhì)量的數(shù)字化教育生態(tài)。