為推進數(shù)字化賦能教育教學應用場景，2024年7月3日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會主辦、北京市海淀區(qū)翠微小學承辦的數(shù)字賦能教育教學暨生成式人工智能教育應用探索研討活動在北京市海淀區(qū)翠微小學舉行。

　　活動現(xiàn)場

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會秘書長孔凡明，北京市海淀區(qū)翠微小學教育集團黨委書記、校長張國立，北京教育科學研究院信息中心副主任唐亮出席活動。本次活動還特別邀請了教育部義務教育信息科技課程標準專家組組長熊璋，首都師范大學教育學院教授、博士生導師方海光作專家報告。

　　張國立就“新質(zhì)生產(chǎn)力理念的翠微育人模式的持續(xù)探索與思考”作了精彩發(fā)言。他重點分析了“新質(zhì)生產(chǎn)力”變革的核心要義，提出在基于新質(zhì)生產(chǎn)力理念的探索道路中，應堅持以學生為中心，圍繞著激發(fā)學生們的主動性和創(chuàng)新精神，不斷探索學校育人模式的創(chuàng)新路徑。

　　北京市海淀區(qū)翠微小學教育集團黨委書記、校長張國立發(fā)言

　　熊璋教授、方海光教授分享了他們在數(shù)字化教學和生成式人工智能方面的最新研究成果，并就如何將這些技術(shù)應用于教育教學進行了深入探討。他們一致認為，數(shù)字化技術(shù)和生成式人工智能的發(fā)展為教育教學帶來了前所未有的機遇，可以極大地提高教學效率和質(zhì)量。

　　教育部義務教育信息科技課程標準專家組組長熊璋作報告

　　首都師范大學教育學院教授、博士生導師方海光作報告

　　北京市海淀區(qū)翠微小學的教師代表分享了“基于AI人工智能個性化學習路徑和數(shù)據(jù)分析”“基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)下‘技術(shù)+藝術(shù)’的實施與探索”的實踐案例，這些案例展示了數(shù)字化教學的可行性和有效性，為未來的教育改革提供了借鑒。

　　孔凡明在總結(jié)講話中指出，數(shù)字化浪潮正以前所未有的力量重塑著教育的面貌，不僅改變了我們的工作方式，更深刻地影響了教育模式。生成式人工智能以其強大的數(shù)據(jù)處理能力和學習能力，為個性化教學提供了可能。未來，我們將探索如何通過人工智能更好地培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會將積極履行職責，推動各級單位之間的合作與交流，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會秘書長孔凡明作總結(jié)講話

　　本次活動采用現(xiàn)場研討+線上直播的形式舉行，與會代表400余人在活動現(xiàn)場共話生成式人工智能在教育應用中的實踐與挑戰(zhàn)。本次活動在匯聚多方智慧，深入探討數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用前景方面取得了豐碩成果。