今年兩會(huì)期間，有代表提出的推進(jìn)優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校擔(dān)任體育教師建議，引起社會(huì)熱議。

　　其實(shí)，早在2020年9月，國(guó)家體育總局和教育部就聯(lián)合印發(fā)文件，提出暢通優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)入學(xué)校兼任、擔(dān)任體育教師的渠道，制定在大中小學(xué)校設(shè)立專(zhuān)兼職教練員崗位制度。這從政策的角度為優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校園擔(dān)任教練員和體育教師打通了渠道。體育法也明確“學(xué)�？梢栽O(shè)立體育教練員崗位；學(xué)校優(yōu)先聘用符合相關(guān)條件的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員從事學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)。”這也有利于進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校園擔(dān)任教練員和體育教師。

　　優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校園擔(dān)任體育教師，不僅可以幫助紓解運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)型難的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展也大有裨益。

　　一方面，此舉可提升體育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員具有高水平的運(yùn)動(dòng)技能實(shí)力，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的動(dòng)作技能演示，提升體育課程教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)期訓(xùn)練過(guò)程中接受了先進(jìn)的科學(xué)訓(xùn)練理念，具備了專(zhuān)項(xiàng)技能的教學(xué)技能和訓(xùn)練方法，并且親歷了完整訓(xùn)練周期和歷程，能夠從理念、方法及切身經(jīng)歷等多個(gè)方面提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員熟諳各類(lèi)競(jìng)賽組織和裁判規(guī)則，可以在幫助學(xué)生筑牢體育基礎(chǔ)的同時(shí)，提升參賽水平，進(jìn)而促進(jìn)校內(nèi)和校際比賽的有序發(fā)展和青少年體育競(jìng)賽體系的構(gòu)建。此外，優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員往往在長(zhǎng)期大量艱苦訓(xùn)練中形成了頑強(qiáng)奮斗、勇敢拼搏、堅(jiān)持不懈等優(yōu)秀品質(zhì)，能夠在潛移默化中春風(fēng)化雨般影響學(xué)生。

　　另一方面，優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校園擔(dān)任體育教師可緩解體育師資緊缺難題。目前，全國(guó)體育教師還存在較大缺口，體育教師缺編比較多，尤其是鄉(xiāng)村小學(xué)、初中和教學(xué)點(diǎn)缺編相對(duì)更嚴(yán)重。大量?jī)?yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員無(wú)疑能夠成為體育教師師資隊(duì)伍的蓄水池。對(duì)于初步具備了從事體育教學(xué)基本能力的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員，可為其提供系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)而緩解我國(guó)體育教師緊缺難題。

　　此外，優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校擔(dān)任體育教師，還可推動(dòng)“雙減”政策落地生根。優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員往往掌握多個(gè)相近項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練，可不斷豐富學(xué)校課后服務(wù)供給，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校多樣化特色化辦學(xué)。此外，在“一校一品”的建設(shè)過(guò)程中，體育也逐漸成為學(xué)校重點(diǎn)打造的學(xué)科，優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)學(xué)校擔(dān)任體育教師可以幫助構(gòu)建“一校一品”或“一校多品”的特色學(xué)校體育課程。

　　當(dāng)然，優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)型成為學(xué)校體育教師的過(guò)程中還需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，掌握體育教師所必需的教育教學(xué)能力，如此才能成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型、助力學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展。

　　（作者系北京體育大學(xué)教育學(xué)院講師）