4月21至23日，第81屆中國教育裝備展示會在江西省南昌舉行。本次展會以“數(shù)字賦能教育、創(chuàng)新引領未來”為主題，全面展示了教育行業(yè)各領域所需的新裝備、新成果、新理念、新技術。中國教育裝備網(wǎng)積極關注本次展會。借此之際，本站記者對廣東童園科技有限公司CEO胡朝輝進行了一次深入的訪問。

　　童園科技作為一名中國教育裝備行業(yè)的“新人”，能加入中國教育裝備行業(yè)這個大家庭，能與教育裝備行業(yè)的同仁、新老朋友們一起為中國教育裝備的發(fā)展盡綿薄之力，胡總感到十分的榮幸。

　　廣東童園科技有限公司是香港主板上市公司童園國際（HK.03830)的子公司，總部設在廣東惠州，立足于中國教育裝備行業(yè)發(fā)展，營銷服務遍布全國。童園科技目前已形成以數(shù)字化智能實驗室為載體，中考實驗操作考評系統(tǒng)和Ai評分系統(tǒng)為核心的綜合解決方案。其中數(shù)字化智能實驗室及中考實驗操作考評系統(tǒng)相關軟件和硬件均獲得多項國家專利，未來童園科技也將進一步致力教育信息化產(chǎn)品的研發(fā)和應用。

　　童園科技作為一家教育信息化應用方案提供商，一直致力于教育信息化產(chǎn)品的研發(fā)和應用。在本次展會上，帶來了“數(shù)字化智能實驗室建設”、“中考實驗操作考評系統(tǒng)”、“AI評分系統(tǒng)”系列產(chǎn)品。

　　這一系列的產(chǎn)品將為我們的K12普教階段的理化生實驗教學考試提供綜合解決方案。童園科技通過綜合應用智能監(jiān)控系統(tǒng)和物聯(lián)控制系統(tǒng)解決方案，通過智能頂裝系統(tǒng)、物聯(lián)智控系統(tǒng)、智凈污水處理系統(tǒng)、中考實驗操作考評系統(tǒng)來滿足實驗考試教學對排水、用電、廢氣處理等智能化需求，充分實現(xiàn)實驗環(huán)境的實時監(jiān)控、實驗設備的智能控制、實驗教學的實操考評。

　　胡總介紹到：目前，童園科技系列產(chǎn)品相關軟件和硬件已獲得多項國家專利，并在深圳、廣州、東莞、梅州、清遠、陽江、泉州、蘭州、成都、海口、貴陽等城市建成了市級平臺和信息化實驗室考場，基本上涵蓋了全國的絕大多數(shù)省份。

　　教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是今年教育領域的熱詞，越來越多的企業(yè)現(xiàn)在都在關注教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的實驗操作考核存在的問題是：需要臨時組織大量的專業(yè)教師現(xiàn)場評分，師資力量難以均衡調(diào)配；教師評分存在主觀差異，難以保證客觀和公平；學生的實驗過程無法再現(xiàn)，難以消除異議；考后數(shù)據(jù)量大，難以快速解決實驗教研基礎數(shù)據(jù)問題。

　　童園科技運用數(shù)字化信息技術，在實驗考試、教學和實訓的場景中進行了研究和深化；目前形成了以數(shù)字化智能實驗室為載體，以中考實驗操作考評系統(tǒng)為核心，以AI算法為驅(qū)動的教育信息化綜合解決方案。

　　童園科技中考實驗操作考評系統(tǒng)較傳統(tǒng)的實驗考核，有著比較大的優(yōu)勢：視頻錄制存檔、可追溯查證；視頻監(jiān)考、電子巡查，減輕監(jiān)考人力、讓考試更輕松；多樣化評分、提高評閱效率，考后數(shù)據(jù)分析、讓考試和學習緊密結合；做到安全、公平、陽光，實現(xiàn)教學資源的公平化。

　　童園科技作為一家教育信息化應用方案提供商，一直以來一直把用戶的需求作為產(chǎn)品開發(fā)的第一要素�？荚u系統(tǒng)不僅要保障考試過程的順利進行，還要提高考試管理效率；更重要的是我們的考評系統(tǒng)不僅僅只解決考試的問題，童園科技將考試管理和考試過程管理進行信息化管理，再將考試數(shù)據(jù)和考試過程的信息進行Ai和大數(shù)據(jù)融合分析，用考試的結果來推動日常的教學和實訓。

　　這也是童園科技今年在展會中展出的“信息化智能實驗室”和“中考實驗操作考評系統(tǒng)”的產(chǎn)品初衷；通過數(shù)字化智能實驗室落地實驗操作考評，配備實驗考評系統(tǒng)和AI評分系統(tǒng)，完成實驗操作的教學、實操、考試的閉環(huán)；

　　在這個過程中，童園科技通過對現(xiàn)有的實驗考核進行大量的現(xiàn)狀調(diào)研，獲取了第一手的數(shù)據(jù)；再結合過往實驗室的建設經(jīng)驗，開發(fā)出了童園科技中考實驗操作考評系統(tǒng)。童園科技不僅提供實驗室考場，還提供教學的交互解決方案，這將大大的改善我們理化生實驗課程的學習效率，讓所有的孩子享有公平的教育資源，讓國家培養(yǎng)更多的理科型人才。

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