親歷者：河南省教育廳體育衛(wèi)生藝術(shù)教育處原處長(zhǎng)郭蔚蔚

　　我是一名從事學(xué)校體育管理的教育工作者，親歷了許多青少年體育發(fā)展的大事件。

　　10年來(lái)，我國(guó)青少年體育取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。青少年體質(zhì)健康狀況多數(shù)指標(biāo)止跌反彈、逐步向好，全社會(huì)關(guān)心青少年身心健康的氛圍逐漸濃厚，學(xué)校體育改革不斷推進(jìn)，體育師資隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，體育場(chǎng)地設(shè)施條件明顯改善，對(duì)青少年體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)日益強(qiáng)化，體教融合不斷深化。

　　體教融合，首先是理念的融合，站在國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展的大局思考謀劃，拆除部門(mén)藩籬、摒棄部門(mén)利益;其次是資源的融合，把人力資源、經(jīng)費(fèi)資源、場(chǎng)地資源融為一體、共享共用;再其次是工作內(nèi)容的融合，把競(jìng)賽、注冊(cè)、升學(xué)等事項(xiàng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一組織實(shí)施。這既是符合規(guī)律的體育發(fā)展之道，又是我國(guó)青少年體育發(fā)展的必由之路。

　　基于這種認(rèn)識(shí)，多年來(lái)河南省教育廳與體育局積極溝通、強(qiáng)化配合、相互理解、相互支持，形成了良好的合作關(guān)系，有效地推動(dòng)了河南省青少年體育事業(yè)的發(fā)展和工作的開(kāi)展，也創(chuàng)新了很多合作模式。

　　2013年，河南省以省為單位加入全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)工作，當(dāng)時(shí)我與時(shí)任省體育局主管副局長(zhǎng)王鵬溝通商議，將省校足辦直接設(shè)在省教育廳體衛(wèi)藝處，我出任省校足辦主任。這樣便于統(tǒng)籌教育部門(mén)資源、調(diào)度學(xué)校的工作，事實(shí)證明這種模式是高效的，也是體教融合的一個(gè)典范。兩年后，校園足球上升為國(guó)家戰(zhàn)略，管理責(zé)任由國(guó)家體育總局移交給教育部，河南省校園足球管理實(shí)現(xiàn)有效持續(xù)推進(jìn)。

　　隨著我國(guó)行政管理機(jī)構(gòu)的逐級(jí)改革，河南省已有部分地級(jí)市實(shí)現(xiàn)了教育、體育部門(mén)的職能融合，這為當(dāng)?shù)厣疃鹊捏w教融合提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以開(kāi)封市為例，2019年，開(kāi)封市教育局與體育局合并，成立開(kāi)封市教育體育局，人員合并、機(jī)構(gòu)重置，經(jīng)費(fèi)合并、打通使用，賽事合并、統(tǒng)一規(guī)劃，徹底打破了原有的部門(mén)藩籬，有效地實(shí)現(xiàn)了資源整合，使開(kāi)封市青少年體育工作走上了快速發(fā)展的軌道。校園足球領(lǐng)域創(chuàng)新了“開(kāi)封模式”“開(kāi)封標(biāo)準(zhǔn)”，極大提升了開(kāi)封市的影響力，這是機(jī)構(gòu)合并、體教融合之前難以想象，更難以實(shí)現(xiàn)的。

　　實(shí)踐證明，體教融合是我國(guó)青少年體育高效發(fā)展的必由之路。

　　(作者系親歷者)