上一篇我們分享了AR的概念以及現(xiàn)狀與發(fā)展，不難看出通過完美地融合虛擬與現(xiàn)實，增強現(xiàn)實技術(shù)可以成為眾多問題的絕佳解決方案。這項技術(shù)可以運用到任何領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。我們都知道教育分為教學(xué)端和學(xué)習(xí)端兩個重要部分，那今天我們就將目光放在教學(xué)端，來分享和探索一下AR在教學(xué)端的廣泛應(yīng)用。

　　在教學(xué)中使用AR技術(shù)的10大理由

　　1. 讓萬物皆有可能

　　有誰不希望能把恐龍帶到教室里呢?沒有人不希望是吧?忘掉恐龍，試想下你正在上科學(xué)課，學(xué)習(xí)行星相關(guān)的知識，然后通過AR技術(shù)你就有機會看看行星，就跟真正的行星一樣。聽上去非常有意思是嗎?你是不是覺得很不可思議?不，這一切都是可能的。

　　增強現(xiàn)實技術(shù)可以在教室中創(chuàng)造出令人驚奇的景象。虛實結(jié)合，將抽象的，微觀或宏觀的影像帶入真實的環(huán)境中。

　　2. 視角控制

　　當(dāng)關(guān)注AR應(yīng)用的時候，總有一個問題出現(xiàn)在我的腦海中，就是這種看待事物真實的視角真的會對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響嗎?我的意思是在課堂上使用增強現(xiàn)實技術(shù)的真的有優(yōu)勢嗎?答案是非常肯定的，學(xué)生們看到的遠(yuǎn)不止于觸摸屏上的可以旋轉(zhuǎn)、控制和放大的模型那么簡單。

　　開發(fā)完善的增強現(xiàn)實技術(shù)讓學(xué)生看到的模型更加自然。他們可以四處移動模型并且近距離觀察然后對于這一事物有個快速的了解。查看像AR圖形這種內(nèi)容時，這是最佳選擇。學(xué)生可以輕松地分析他們研究的東西，不僅更精確，自由度還更高。同時，他們對于學(xué)習(xí)新事物的興趣會不斷增加，更加享受學(xué)習(xí)而不會感到無聊。

　　3. 互動式教育課程

　　AR可以極大地提升交互學(xué)習(xí)體驗。只有當(dāng)開發(fā)者開發(fā)軟件時充分考慮到這些事情時， 這一愿景才可以實現(xiàn)。這不是僅僅在屏幕上制造動畫那么簡單。無數(shù)增強現(xiàn)實設(shè)計師都在談及將內(nèi)容轉(zhuǎn)換到AR，這的確也是可行的，是的，通過AR技術(shù)學(xué)生可以將學(xué)習(xí)融入生活。AR技術(shù)讓他們能夠與虛擬內(nèi)容自由地交互。而圖片、文本甚至視頻內(nèi)容都無法實現(xiàn)這種自主性。從可視人體到令人驚嘆的人體解剖圖集就是一個生動的例子。這也是在傳統(tǒng)媒體幫助下早期解剖學(xué)教學(xué)方法的精準(zhǔn)發(fā)展。

　　4. 提升參與感

　　參與度更高的學(xué)生內(nèi)在地會更加有活力也會更有動力。最后，學(xué)生會對所學(xué)主題有更廣泛的理解。AR技術(shù)會迅速成為學(xué)生每天生活的一部分。因此，在學(xué)習(xí)場景中相互協(xié)作意味著學(xué)生被所學(xué)內(nèi)容所吸引，學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一些增強現(xiàn)實技術(shù)的內(nèi)容對他們而言是非常合適的，當(dāng)然也要看他們使用的方法以及與數(shù)字內(nèi)容交互的方式。我已經(jīng)在周圍很多小孩身上看到了這些好處。

　　在練習(xí)中使用AR技術(shù)可以幫助教師通過3D演示的方式來吸引學(xué)生參與。參與其中可以讓學(xué)生在整個AR課程中找到思路，并且激勵他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

　　可能會用到AR技術(shù)的教育應(yīng)用場景包括前導(dǎo)預(yù)告、主題支撐、提供額外參考信息或者課堂的主要教學(xué)內(nèi)容演示等。。

　　5. 優(yōu)化環(huán)境

　　教師運用AR 技術(shù)制作用于課堂內(nèi)容展示，讓教育過程本身具備了交互媒體的能力。這也成為了AR技術(shù)在教育領(lǐng)域最具突破性的成功之處。比如Zappar和Blippar甚至是AR涂色應(yīng)用Quiver都能實現(xiàn)類似的功能。

　　6. 感官刺激

　　體驗完善的AR技術(shù)絕對與靜態(tài)的3D模型展示完全不同。它會通過聲音和觸摸控制來與學(xué)生互動。最終，能夠打造出提升學(xué)習(xí)內(nèi)容的多感官體驗。

　　Zookazam就是非常形象的例子。盡管生物看上去都差不多，但是可以發(fā)出相對應(yīng)的聲音，還有各種層次的描述，還可以使用屏幕觸控來協(xié)調(diào)組合屏幕上的信息。

　　7. X光效應(yīng)

　　X光效應(yīng)是簡單但是極其有力的增強現(xiàn)實的概念，可以讓你看清事物內(nèi)部。當(dāng)你輕而易舉地就看到人體內(nèi)部時就像是戴上了X光眼鏡。X光效應(yīng)并不局限于解剖學(xué)。例如你可以看到維京長屋內(nèi)部，甚至可以看到更多細(xì)節(jié)，我甚至還見過非比尋常的景象，可以直觀地看到食物的蛋白質(zhì)，脂肪和糖分組成。

　　8. 解釋抽象和困惑的概念

　　AR可以解釋那些3D模型無法在課堂上解釋清楚的概念。與艱深的理論內(nèi)容相反，生動的視覺模型可以讓學(xué)生更深刻地理解課題。這對于視覺學(xué)習(xí)者非常有效，并且還能為其他人提供多種方法，將假設(shè)的材料和真實的概念相結(jié)合。

　　葡萄牙萊利亞理工學(xué)院將教學(xué)過程與AR創(chuàng)新相結(jié)合，為學(xué)生提供文本和口頭的數(shù)學(xué)講解。接觸到這一AR技術(shù)應(yīng)用的人都認(rèn)為這一教學(xué)過程非常簡單，符合直覺而且令人著迷。

　　9. 查找和學(xué)習(xí)

　　博物館參觀者可以通過手機來獲取到AR服務(wù)，可以查看與該物品相關(guān)的不同內(nèi)容，尋找相關(guān)的歷史事件。AR技術(shù)可以為訪客提供他們眼前展品的額外信息，甚至還能允許游客自娛自樂或者穿行古代。

　　相反地，博物館一般無法把所有收藏都向游客展示，可能是由于場地限制、藏品出借，或者僅僅是因為展品過于貴重。對于博物館而言，這是千載難逢的機會使用AR技術(shù)提供前所未有的展覽體驗。增強現(xiàn)實技術(shù)可以讓游客將他們的手機作為口袋設(shè)備，他們周圍的區(qū)域可以通過該設(shè)備為其提供海量附加信息。

　　10. 對象建模

　　教育中往往會有一些動手部分的內(nèi)容，比如在一些競賽或者實際測驗中需要實際動手操作，這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容會讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課題。教育類的軟件可以幫助醫(yī)學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)。在課堂中使用AR技術(shù)可以讓學(xué)生分別探索身體的各個部位，然后尋找它們的特征。

　　AR技術(shù)可以讓學(xué)生與3D顯示互動。他們可以隨心所欲地操作、調(diào)整，自定義設(shè)定透明度、樣式、漸進(jìn)色彩甚至是部件。最后，使用特殊的設(shè)備，比如使用的是全息眼鏡而不是手機的話，學(xué)生們可以找到類似的AR建模。

　　奧圖碼數(shù)碼科技(上海)有限公司致力于智慧教育驅(qū)動力協(xié)作發(fā)展，歡迎合作垂詢。

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