近日，浙江省寧波市李惠利中學(xué)“惠蘭書院成長護(hù)照”設(shè)計(jì)稿出爐，“成長護(hù)照”將融合原有的綜合素質(zhì)評價(jià)與“五育并舉”，通過項(xiàng)目化的形式記錄學(xué)生個(gè)性化的成長過程，實(shí)現(xiàn)“線上+線下”動(dòng)態(tài)評價(jià)。

　　今年春季開學(xué)后，寧波吹響了全面打造“數(shù)字教育”的號(hào)角。寧波市教育局黨委書記、局長毛才盛說，寧波將把“數(shù)字教育”作為整體性設(shè)計(jì)和根本性抓手，以此撬動(dòng)教育系統(tǒng)各領(lǐng)域各方面改革，加快建設(shè)與寧波城市地位和發(fā)展水平相匹配、國內(nèi)一流、世界先進(jìn)的高水平教育現(xiàn)代化。

　　大數(shù)據(jù)為教師精準(zhǔn)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)

　　來自城市和鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生通過一塊屏幕進(jìn)行“跨時(shí)空連線”，共上一堂課;每到周末和節(jié)假日，邀請名師走進(jìn)直播間在線授課;人手一臺(tái)平板，實(shí)時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)討論……這樣的場景已成為寧波教育教學(xué)的常態(tài)。

　　在寧波，一個(gè)個(gè)新的數(shù)字化優(yōu)質(zhì)載體正在悄然改變教育教學(xué)的環(huán)境。“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結(jié)對幫扶學(xué)校達(dá)到286所，率先在浙江省內(nèi)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶全覆蓋;“甬上云�！钡拿麕熤辈フn僅去年疫情期間優(yōu)質(zhì)課程播放次數(shù)就達(dá)7223萬次;232所中小學(xué)建成智慧校園，構(gòu)建起以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化智慧校園生態(tài)體系。

　　寧波智慧教育在推進(jìn)之初就定位為智慧城市建設(shè)的重要組成部分，當(dāng)前已建成了一體化綜合型平臺(tái)。寧波智慧教育平臺(tái)以智慧教育門戶網(wǎng)站為窗口，以智慧教育云平臺(tái)為支撐，運(yùn)行智慧教育學(xué)習(xí)平臺(tái)和公共服務(wù)與管理平臺(tái)兩大平臺(tái)，提供一站式服務(wù)。

　　課堂上，老師和學(xué)生人手一臺(tái)平板，老師投放PPT，學(xué)生可以在自己的平板上清楚地看到內(nèi)容;在討論區(qū)，每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)表自己的意見，就像一個(gè)“小論壇”……從2017年起，李惠利中學(xué)開啟了智慧教育的課堂探索，通過平板等現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備以及信息技術(shù)的介入，利用“云+網(wǎng)+端”建立起一個(gè)與學(xué)科深度融合的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，目前已經(jīng)推廣到該校高一高二兩個(gè)年級18個(gè)班級。

　　“智慧課堂讓‘以學(xué)導(dǎo)教’成為可能，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)可直接采集教學(xué)過程中的海量數(shù)據(jù)并進(jìn)行處理，為教師進(jìn)行‘精準(zhǔn)教學(xué)’提供科學(xué)依據(jù)。”任教10余年的李惠利中學(xué)物理老師干潔說。

　　學(xué)生通過電子終端接收教師發(fā)布的作業(yè)，在平板上保持原筆跡書寫，完成后在線提交……在寧波北侖區(qū)新碶中學(xué)，七、八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)三門學(xué)科全部采用綠色智慧作業(yè)，囊括家庭作業(yè)、課堂檢測、教學(xué)調(diào)研等，還完善了口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練、語音講解、微課輔導(dǎo)、作業(yè)分層等功能。

　　“綠色智慧作業(yè)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)的精準(zhǔn)化記錄、智能化分析、個(gè)性化推送和科學(xué)化管理�！毙麓\中學(xué)校長樂納紅說，今后學(xué)校將用基于真實(shí)學(xué)情的數(shù)據(jù)為每個(gè)學(xué)生適配最佳的學(xué)習(xí)路徑。

　　在科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和合理的運(yùn)營機(jī)制的保障下，寧波智慧教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了教育領(lǐng)域全覆蓋、教育管理全方位、教育資源全接入。截至目前，“智慧教育學(xué)習(xí)平臺(tái)”日均訪問量近10萬;智慧教育公共服務(wù)與管理平臺(tái)總數(shù)據(jù)交換量超1700萬條;智慧教育云平臺(tái)私有云總計(jì)算資源存儲(chǔ)量達(dá)670T。

　　綜合評價(jià)為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)建起數(shù)字畫像

　　在寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校，有一塊大屏幕被稱為“智慧大腦”。只要輸入學(xué)生的姓名，就會(huì)出現(xiàn)該學(xué)生的數(shù)字畫像，除了綜合畫像，還有學(xué)習(xí)畫像、德育畫像、心理畫像、身體素質(zhì)、實(shí)習(xí)就業(yè)等，學(xué)生各個(gè)方面的表現(xiàn)都一目了然。

　　寧波職教中心學(xué)校早在2016年就自主開發(fā)了教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，集成每個(gè)學(xué)生在智慧教育管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、智慧校園卡、校園網(wǎng)等平臺(tái)中的大量數(shù)據(jù)，并通過大數(shù)據(jù)的獲取、分析、傳遞與結(jié)果應(yīng)用，成為觀察學(xué)生的“第三只眼”。

　　目前，該校已為2512名學(xué)生建立了數(shù)字畫像。班主任、任課教師、企業(yè)師傅、家長可以單獨(dú)對每個(gè)維度的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，也可以進(jìn)行多維度關(guān)聯(lián)挖掘分析，還可以對學(xué)生的畢業(yè)率和升學(xué)率進(jìn)行預(yù)測，并匯總成《綠色評價(jià)報(bào)告單》。

　　綠色綜合評價(jià)注重呈現(xiàn)發(fā)展趨向的多元性，可從數(shù)據(jù)中挖掘?qū)W生未來發(fā)展的潛能和傾向。如通過大數(shù)據(jù)選拔技能競賽選手，大大提升了競賽選手與競賽項(xiàng)目的匹配度。

　　“余同學(xué)，你抓住人物的動(dòng)作、語言描寫來進(jìn)行賞析，張飛、劉備、曹操的性格特點(diǎn)分析得頭頭是道……”這一段文字點(diǎn)評出現(xiàn)在寧波鎮(zhèn)安小學(xué)506班的班級空間里，該班的孩子在接力讀《三國演義》，每個(gè)孩子將賞析的音頻和文章上傳，孩子們競相點(diǎn)評。

　　鎮(zhèn)安小學(xué)創(chuàng)新了“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)文化”的學(xué)習(xí)方式，開辟了“國學(xué)微課程”，并創(chuàng)新了與之相適應(yīng)的評價(jià)方式。學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)可隨時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)反饋;同時(shí)，把教師唯一的評價(jià)權(quán)共享給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生站在孩子的角度去評價(jià)同伴的學(xué)習(xí)成果;此外，對課后作業(yè)開展多種形式的評價(jià)，如對傳統(tǒng)文化的習(xí)得，從一張測試卷，變成了古詩創(chuàng)編、京劇演唱、孔明鎖解鎖等方方面面能力的考量。

　　“評價(jià)效果個(gè)性化、評價(jià)主體多元化、評價(jià)方式立體化，逐步推動(dòng)學(xué)生成為‘完整的人’�！辨�(zhèn)安小學(xué)校長顧秋紅說。

　　從2016年起，寧波開始實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，及時(shí)記錄學(xué)生全面發(fā)展的數(shù)據(jù)以及個(gè)性特長方面的突出表現(xiàn)，作為高中學(xué)校招生的重要依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，于2018年建立統(tǒng)一的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息平臺(tái)，為評價(jià)改革進(jìn)入“智評”模式提供技術(shù)支撐。

　　教育管理從“經(jīng)驗(yàn)主義”走向“數(shù)據(jù)主義”

　　今年上半年，寧波市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一站式服務(wù)平臺(tái)在海曙區(qū)試點(diǎn)啟用，首批103家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入駐。該平臺(tái)通過區(qū)塊鏈技術(shù)，不僅能對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的購課交易信息、經(jīng)營狀況等全過程進(jìn)行數(shù)據(jù)上鏈、固定和存證，還設(shè)立了“學(xué)費(fèi)險(xiǎn)”，將家長在機(jī)構(gòu)發(fā)生特殊情況時(shí)的被動(dòng)維權(quán)轉(zhuǎn)為主動(dòng)保障，計(jì)劃于今年下半年在寧波全市推廣。

　　借助智慧教育手段，教育管理變得更加實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、高效，寧波正逐步建立基于大數(shù)據(jù)的教育決策機(jī)制，讓教育管理從“經(jīng)驗(yàn)主義”走向“數(shù)據(jù)主義”。

　　寧波智慧教育統(tǒng)一資源與數(shù)據(jù)中心在錄入全市2000多所學(xué)校、6萬余名教師、70余萬名學(xué)生數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上，貫通省、市兩級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫�；�于教育大數(shù)據(jù)推出的“外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)預(yù)報(bào)名系統(tǒng)”，通過數(shù)據(jù)庫直接對網(wǎng)上申報(bào)材料進(jìn)行校驗(yàn)、審核，免去了跑現(xiàn)場辦理的煩瑣;“教育地理信息系統(tǒng)”打通教育、規(guī)劃、公安等部門數(shù)據(jù)庫，為教育決策提供科學(xué)有效的依據(jù)。

　　孩子的入學(xué)問題是眾多家長的“心頭事”。從2020年開始，寧波將公民上學(xué)“一件事”列為教育年度實(shí)事項(xiàng)目，搭建全市統(tǒng)一的入學(xué)入園報(bào)名平臺(tái)，在浙江省率先接入政務(wù)2.0平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)辦件數(shù)據(jù)24小時(shí)實(shí)時(shí)推送，去年累計(jì)實(shí)現(xiàn)25萬名幼兒、中小學(xué)在線報(bào)名。

　　群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題就是寧波“數(shù)字教育”的發(fā)力點(diǎn)，寧波創(chuàng)建了“智慧教育APP”移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，從創(chuàng)建校內(nèi)課后托管服務(wù)平臺(tái)、實(shí)行學(xué)籍業(yè)務(wù)線上辦理、建設(shè)教育繳費(fèi)統(tǒng)一平臺(tái)等“關(guān)鍵小事”做起，推進(jìn)教育治理精細(xì)化。

　　至2021年底，寧波將完成“一個(gè)教育數(shù)字化綜合平臺(tái)，教學(xué)、服務(wù)、治理三類應(yīng)用、一個(gè)智能中樞”131工作體系建設(shè);到2022年，開始建設(shè)學(xué)校財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理系統(tǒng)，建成校園安全防控等教育服務(wù)治理應(yīng)用系統(tǒng);到2025年，教育云網(wǎng)端一體化教學(xué)系統(tǒng)、教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育智治一張圖系統(tǒng)等初具規(guī)模。

　　“我們將以整體‘智治’為引領(lǐng)，撬動(dòng)教育系統(tǒng)全方位、全過程、全領(lǐng)域的數(shù)字化改革，通過體系重建、機(jī)制重構(gòu)和路徑重塑，構(gòu)建起教育教學(xué)新生態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)育人方式變革與教育質(zhì)量提升，讓更多人共享‘?dāng)?shù)字教育’的發(fā)展成果�！泵�才盛說。