教裝院〔2021〕1號(hào)

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持以現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，發(fā)揮教育裝備研究課題的引導(dǎo)作用，持續(xù)推動(dòng)教育裝備事業(yè)健康發(fā)展，經(jīng)中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)批準(zhǔn)，決定啟動(dòng)2021年度教育裝備研究課題申報(bào)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、申報(bào)時(shí)間

　　自發(fā)布之日起至2021年6月30日。

　　二、選題內(nèi)容

　　本年度課題指南(見附件1)包含選題是根據(jù)行業(yè)發(fā)展形勢(shì)、教育管理部門的要求和學(xué)校與企業(yè)的需求編制，課題類型由評(píng)審專家組根據(jù)課題申請(qǐng)內(nèi)容綜合評(píng)定。申請(qǐng)人或申請(qǐng)單位根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的選題方向自擬課題名稱進(jìn)行申報(bào)。

　　三、申報(bào)辦法

　　請(qǐng)申請(qǐng)人或申請(qǐng)單位按照課題組織申報(bào)辦法(見附件2)進(jìn)行申報(bào)。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1.課題申報(bào)平臺(tái)網(wǎng)址為http://kt.ceiea.com/;

　　2.曾承擔(dān)教育裝備立項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人或單位，未按計(jì)劃結(jié)題的，不得參與申報(bào)新課題;

　　3.其他有關(guān)事項(xiàng)請(qǐng)聯(lián)系研究院辦公室宋老師，聯(lián)系電話：010-59893209，電子郵箱：yjy@ceeia.cn

　　附件：

　　1.2021年度教育裝備研究課題指南

　　2.2021年度教育裝備研究課題組織申報(bào)辦法

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院

　　2021年3月12日

　　附件1

　　2021年度教育裝備研究課題指南

　　1.新時(shí)代教育裝備科研體系建設(shè)研究

　　2.新時(shí)代加強(qiáng)教育裝備科研工作機(jī)制研究

　　3.加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作研究

　　4.技術(shù)賦能中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施與創(chuàng)新研究

　　5.實(shí)驗(yàn)考核評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)構(gòu)建研究

　　6.基于技術(shù)裝備的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所(學(xué)科功能教室/綜合實(shí)驗(yàn)室/創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室/教育創(chuàng)客空間/復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境)建設(shè)研究

　　7.技術(shù)裝備與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的理論和實(shí)踐研究

　　8.技術(shù)裝備支撐學(xué)習(xí)空間重構(gòu)理論和實(shí)踐研究

　　9.線上線下融合教育研究

　　10.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用研究

　　11.在線教育資源評(píng)價(jià)機(jī)制研究

　　12.智慧校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

　　13.教育新基建建設(shè)路徑和場(chǎng)景研究

　　14.基于信息技術(shù)的學(xué)校泛在閱讀環(huán)境構(gòu)建

　　15.教育裝備支撐下的校園健康環(huán)境構(gòu)建與監(jiān)測(cè)

　　16教育裝備支撐下的未來學(xué)校組織形態(tài)探索

　　17.中小學(xué)勞動(dòng)教育裝備保障實(shí)踐研究

　　18.教育裝備支撐中小學(xué)美育教育實(shí)施建設(shè)方案研究

　　19.教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)研究

　　20.教育裝備政府采購(gòu)“放管服”工作機(jī)制研究與實(shí)踐

　　21.區(qū)域/學(xué)校教育裝備發(fā)展規(guī)劃和推進(jìn)策略研究

　　22.區(qū)域/領(lǐng)域教育裝備發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究

　　23.教育裝備行業(yè)市場(chǎng)分析及預(yù)測(cè)

　　24.人工智能技術(shù)在教育中的應(yīng)用與研究

　　25.新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)

　　26.教育裝備(產(chǎn)品)適用性評(píng)價(jià)研究

　　27.教育裝備企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究

　　28.教育裝備行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用研究

　　29.國(guó)內(nèi)外教育裝備發(fā)展政策比較研究

　　附件2

　　2021年度教育裝備研究課題組織申報(bào)辦法

　　一、申報(bào)教育裝備研究課題的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持以現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，發(fā)揮教育裝備研究課題的引導(dǎo)作用，推動(dòng)教育裝備事業(yè)健康發(fā)展。

　　二、課題要體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識(shí)，研究成果要體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展的先進(jìn)水平�；�礎(chǔ)研究要密切跟蹤國(guó)內(nèi)外行業(yè)發(fā)展和建設(shè)的前沿和動(dòng)態(tài)，著力推進(jìn)教育裝備學(xué)術(shù)體系建設(shè)和創(chuàng)新，力求具有原創(chuàng)性、開拓性和學(xué)術(shù)價(jià)值;應(yīng)用研究要立足黨和國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展需要，聚焦教育裝備發(fā)展中的全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的重大理論與實(shí)踐問題，力求具有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和較強(qiáng)的決策參考價(jià)值。

　　三、課題申請(qǐng)人須具備下列條件：遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律;具有獨(dú)立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作;經(jīng)立項(xiàng)評(píng)審專家組評(píng)審為重點(diǎn)課題、指令課題的負(fù)責(zé)人，原則上應(yīng)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，不具備此條件的，須有兩名高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的同行專家書面推薦;評(píng)審為一般課題的負(fù)責(zé)人應(yīng)該具備中級(jí)及以上職稱;課題負(fù)責(zé)人必須真正承擔(dān)和負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)課題的實(shí)施，不能從事實(shí)質(zhì)性研究工作的不得申請(qǐng)。

　　四、課題申請(qǐng)單位必須符合以下條件：在相關(guān)領(lǐng)域具有較雄厚的學(xué)術(shù)資源和研究實(shí)力;能夠提供開展研究工作的必要條件并承諾信譽(yù)保證。以兼職人員身份從所兼職單位申報(bào)課題的，兼職單位須審核兼職人員正式聘用關(guān)系的真實(shí)性，承擔(dān)項(xiàng)目管理職責(zé)并承諾信譽(yù)保證。

　　五、本年度將探索建立教育裝備研究院直接組織研究活動(dòng)與立項(xiàng)課題研究活動(dòng)相結(jié)合的雙重管理制度。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要或承接委托，開展指令課題研究，以對(duì)教育裝備發(fā)展中出現(xiàn)的一些難點(diǎn)、痛點(diǎn)問題快速作出反應(yīng)，為政府管理部門和行業(yè)發(fā)展科學(xué)決策及時(shí)提供政策建議。指令課題的課題承擔(dān)者、研究?jī)?nèi)容，由教育裝備研究院確定。

　　六、課題的立項(xiàng)及資助經(jīng)費(fèi)：本年度課題立項(xiàng)采取同行專家初評(píng)和專家會(huì)議集中復(fù)評(píng)方式。課題的資助經(jīng)費(fèi)將綜合課題研究?jī)?nèi)容、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及評(píng)審專家意見，報(bào)中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)審批確定。

　　七、課題的完成時(shí)限：重點(diǎn)課題一般在2年內(nèi)完成;一般課題、指令課題原則上在1年內(nèi)完成。

　　八、為避免一題多報(bào)、交叉申請(qǐng)和重復(fù)立項(xiàng)，確保申請(qǐng)人有足夠的時(shí)間和精力從事課題研究工作，對(duì)課題申請(qǐng)作如下限定：教育裝備研究課題負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一項(xiàng)課題，在已承擔(dān)的研究課題尚未結(jié)題前，不得申報(bào)新的研究課題;課題組成員同年度最多參與一個(gè)教育裝備研究課題的申請(qǐng)。

　　九、為貫徹落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見》，申請(qǐng)人或申請(qǐng)單位須如實(shí)填寫申請(qǐng)材料，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議，不得有違背科研誠(chéng)信要求的行為。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，取消5年申報(bào)資格;如獲立項(xiàng)即予撤項(xiàng)并通報(bào)處理。

　　十、課題負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目執(zhí)行期間要遵守相關(guān)承諾，履行約定義務(wù)，按期完成研究任務(wù)。研究成果實(shí)行結(jié)題鑒定制度，采取同行專家初評(píng)和專家會(huì)議集中復(fù)評(píng)方式。結(jié)項(xiàng)成果形式原則上須與預(yù)期成果一致，不得低于《中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院課題成果鑒定申請(qǐng)書》中的相應(yīng)要求。獲準(zhǔn)立項(xiàng)的《中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院課題立項(xiàng)任務(wù)書》視為具有約束力的資助合同文本。

　　十一、課題申報(bào)、課題進(jìn)程管理、課題成果發(fā)布均在“中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院課題平臺(tái)”上進(jìn)行，網(wǎng)址為http://kt.ceiea.com/。