現(xiàn)代中慶新智課終端
http://www.39388b.com2020年10月12日 14:56教育裝備網(wǎng)
在近日舉行的“2020中慶新品發(fā)布會”中,現(xiàn)代中慶同步發(fā)布多款賦能AI的智能終端產(chǎn)品。其中現(xiàn)代中慶的AI旗艦產(chǎn)品——智課終端在這次發(fā)布會中宣布AI算力大幅提升,和同期發(fā)布的互動終端一起,以其音視頻、互動和AI等全面的教育應(yīng)用覆蓋,成為教育信息化“三個課堂”即“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”和“專遞課堂”建設(shè)的終極利器。
新智課終端
智課終端是現(xiàn)代中慶常態(tài)化AI錄播產(chǎn)品,隨著近年來芯片技術(shù)的發(fā)展和AI算力的提升,這次發(fā)布會現(xiàn)代中慶推出了新智課終端,那么這個“新”字主要體現(xiàn)在哪些方面呢?
更強大的AI算力
經(jīng)過不斷技術(shù)革新與迭代,新智課終端的AI算力大幅提升,以往不得不依托于云端和服務(wù)端很多AI算法,現(xiàn)在全部前置到終端,AI算力的提升也使得教學AI識別更加精準,AI應(yīng)用的范圍也得到極大拓展。
人臉識別:在終端實現(xiàn)無感知身份認證,使得身份識別可以落地到各種形態(tài)教室,促進智能化走班制考勤、點名、簽到等應(yīng)用普及。
行為識別:加入了肢體識別和人頭朝向識別等技術(shù),進一步提升行為識別精度。
文本識別:基于K12全科知識點模型對老師PPT中知識點的詞頻和時長進行識別。
語音識別: 基于常態(tài)化教室的遠場拾音技術(shù),師生無需佩戴麥克風,就能夠自動區(qū)分老師和學生的語音并加以分析。
優(yōu)化音視頻和互動性能
作為一臺具備常態(tài)化錄播功能的終端,新智課終端實現(xiàn)了錄播畫質(zhì)的提升,從2K進入到4K,實現(xiàn)了課堂實錄的超清晰視覺體驗;在互動方面,新智課終端支持1vN、NvN的多種互動形態(tài),在1vN時,終端強大的性能依然能夠保證超低延時的音視頻互動同步。
互動終端
“專遞課堂”是“三個課堂”應(yīng)用的一個重要方向,“專遞課堂”開始從單一的課中教學互動開始向涵蓋課前、課中、課后的教學全過程延展,同時對課堂中真實的教學感受也有了顯著的要求。這一背景下,現(xiàn)代中慶推出功能強大的專屬互動終端。
新互動終端在傳統(tǒng)音視頻互動基礎(chǔ)上,重點增強了以下6大功能,在拓展互動應(yīng)用和加強課堂沉浸感方面進行了大幅提升。
多方接入:從1v3到1vN的多端接入,在保障低延時的同時支持多端共同參與討論與互動
內(nèi)容互動:通過桌面共享,文件協(xié)同等方式,讓主講教師優(yōu)秀的課件不受限制地和遠端學生共享,增強遠程教學的沉浸感
多端交互:教室各種設(shè)備端、師生的電腦端和手機端都能實現(xiàn)內(nèi)容和音視頻的互動,大大延展了互動參與的形式
外設(shè)擴展:支持答題器、手寫板等外部設(shè)備的使用,學生答題數(shù)據(jù)可以即時反饋主講教師
AI增強:AI人臉識別能夠幫助老師快速確認學生信息,進行準確的點名和提問,加強師生課中的融合;AI課堂分析診斷可以反饋聽講端學生的學情數(shù)據(jù),幫助老師針對數(shù)據(jù)修正教學設(shè)計,提升授課效果。
注:本文為推廣文案,非本站采編新聞稿件,不代表本站觀點。
責任編輯:董曉娟
本文鏈接:TOP↑