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全國教育辟謠平臺

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會關于征集《中國教育裝備行業(yè)藍皮書(2020版)》專題研究報告稿件的函

http://39388b.com2020年04月09日 17:19教育裝備網

  中教協(xié)函〔2020〕3號

各有關單位:

  《中國教育裝備行業(yè)藍皮書》(以下簡稱“藍皮書”)由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會按年度組織編撰,至今已連續(xù)出版8年。作為我國教育裝備行業(yè)唯一的年鑒類研究報告集,藍皮書旨在為政府部門的相關決策提供參考,為科研機構和學者的學術研究提供支持,為行業(yè)企業(yè)的經營投資提供指引。

  2019年是中華人民共和國成立70周年,為更全面地呈現我國教育裝備工作所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn),更深入地反映我國教育裝備行業(yè)的現狀與發(fā)展趨勢,特面向各有關單位征集2020版藍皮書專題研究報告稿件,F就征稿事宜說明如下。

  1.藍皮書的專題研究報告旨在通過多樣化視角對教育裝備行業(yè)相關領域的發(fā)展歷程、現狀特點、最新趨勢等予以立體呈現和分析解讀。

  2.專題研究報告標題自擬,內容框架不作統(tǒng)一要求。稿件選題包括但不限于以下幾個方面:

 、 針對特定品類教育裝備年度發(fā)展的深入述評(如學校體育、圖書、后勤、STEM等)。

  ⑵ 針對行業(yè)專項數據的分析解讀(如知識產權、投融資、用戶行為等)。

 、 針對特定政策法規(guī)的分析闡釋(2019年出臺的政策、法規(guī)、標準的行業(yè)影響等)。

 、 教育裝備應用及融合創(chuàng)新的實證研究。

 、 行業(yè)熱點及未來發(fā)展趨勢的學術探討(如智慧教育、學校光環(huán)境、國學教育、校園安防等)。

 、 與上述選題方向相關的中外比較研究(政策、科研、產業(yè)動向及相關案例等)。

 、 2020版藍皮書特別企劃:

 、俳Y合新中國成立70周年,回顧我國教育裝備的發(fā)展歷程(可選取特定教育裝備品類、教育裝備相關政策變遷、理念演變、產業(yè)發(fā)展等不同視角);

 、诮Y合《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》,探討教育裝備及行業(yè)未來發(fā)展方向。

  3.按照藍皮書編撰出版時間要求,本次征集工作截止到2020年5月30日。藍皮書稿件編寫規(guī)范見附件。

  收到稿件后,我協(xié)會將會同專家進行審讀、篩選并聯系作者進行編輯加工。錄用稿件將以匯編或獨立報告形式收入《中國教育裝備行業(yè)藍皮書(2020版)》正式出版發(fā)行。

  我們誠邀業(yè)界同仁和專家學者積極參與《中國教育裝備行業(yè)藍皮書》編撰工作,共同推動教育裝備行業(yè)理論研究發(fā)展,全力書寫教育裝備“奮進之筆”。

  附件:《中國教育裝備行業(yè)藍皮書》稿件編寫規(guī)范

  中國教育裝備行業(yè)協(xié)會

  2020年4月8日

  (投稿聯系方式:李夢瑩18310440036,崔峣 13466337927;電子郵箱:llyj@ceeia.cn)

  附件:《中國教育裝備行業(yè)藍皮書》稿件編寫規(guī)范

  一、基本要求

  1.稿件內容應符合國家方針政策和法律法規(guī)。

  2.文章論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順。所采用的數據、資料等須有明確、可靠的來源。

  3.2020版藍皮書旨在回顧截至2019年年底的行業(yè)發(fā)展情況,故研究報告中所采用的數據、資料等內容的時間截點應為2019年底。

  4.文中引用各類信息資源(包括各類公開出版物、電子資源等)的,應將上述信息資源列為參考文獻,按順序編碼列在文末。參考文獻應符合著錄規(guī)則(GB/T 7714—2015),提供準確、詳實的信息。

  5.文章可提供摘要、關鍵詞。文中不使用腳注(有需要的可改用參考文獻或文內括號等其他方式表述)。

  6.稿件須保證著作權的獨立性,無抄襲,署名排序無爭議。

  二、文章標題和正文格式

  1.使用Microsoft Word排版。

  2.文章標題居中,用宋體、三號字,加粗。作者單位、姓名(二者之間空一個字)放在文章標題下,居中,用宋體、五號字。

  3.正文字符采用中文簡體半角格式,用宋體、五號字。

  4.正文行間距選用1.5倍行距,頁邊距選用“普通”。

  三、正文層次序號的使用

  正文內容層次依次使用以下序號:

  一、……

  (一)……

  1.……

  (1)……。

 、佟。

  a.……。

  (a)……。

  其中前三個為不同層次的段落標題,結尾一般不用標點符號;后四個屬于段落內容,句子結尾處應用句號或其他點號。具體使用中,作者可根據內容情況靈活安排層次,比如有必要時可越過“1.”這一級。

  四、文中圖表的要求

  1.鼓勵使用圖表進行輔助說明。

  2.文中的插圖和表格一般都需命名,圖名/表名須準確概括圖/表內容。圖名(有序號的在前面加上序號)放在圖片外部下方,表名(有序號的在前面加上序號)放在表格外部上方,左右居中。

  3.文中有多個圖/表的須編序號,按圖1、圖2、圖3……/表1、表2、表3……排序,全文連續(xù)。序號和圖名/表名之間空一個字。圖號/表號應在文中合適的地方有相應的表述,比如:見圖1、如圖1所示、見表1、由表1可知,等等。

  4.圖應以嵌入方式插入文中相應位置,不使用文字環(huán)繞格式。盡量不要在圖片(包括圖號、圖名)中使用文本框。

  5.文字表格不應以圖片形式插入文檔中(如有此情形,請在Word文檔中重新錄入制作表格);表格中應避免插入幅面過大的圖片素材。

  6.為保證印刷出版效果,呈現統(tǒng)計數據的圖表(柱狀圖、折線圖、餅狀圖等)應盡量以Word或Excel可編輯的格式繪制,避免以無法編輯的圖片形式插入Word文檔中。

  7.藍皮書內頁為雙色印刷。在繪制統(tǒng)計數據圖表時,除黑、白、灰三種顏色外,僅可使用一種其他顏色;彩色圖片、照片在書中呈現效果可能不佳,作者在選擇配圖時應予以考慮。

(來源:中國教育裝備行業(yè)協(xié)會 )
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