近日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，把勞動(dòng)教育的重要性提升到了新高度。各級(jí)各地教育部門和學(xué)校要加大對(duì)勞動(dòng)教育的重視力度，而當(dāng)務(wù)之急是要思考和研究如何讓勞動(dòng)教育落地生根、開花結(jié)果，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

　　勞動(dòng)教育要落地生根，必須轉(zhuǎn)變觀念和評(píng)價(jià)機(jī)制。落實(shí)勞動(dòng)教育，應(yīng)該把學(xué)生勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉、創(chuàng)新性勞動(dòng)成果以及勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)品質(zhì)形成，納入全面的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，以充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校重視勞動(dòng)教育、踐行勞動(dòng)教育的積極性，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的主動(dòng)性和能動(dòng)性。五育本應(yīng)并重，要真正夯實(shí)勞動(dòng)教育，必須改變目前對(duì)教育“唯分?jǐn)?shù)”的社會(huì)需求，將“育人”作為教育的根本使命，把勞育作為樹德、增智、強(qiáng)體、育美、悅心的重要手段，讓勞動(dòng)教育成為孩子的“成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)”、終身受益的法寶、撬動(dòng)幸福人生的強(qiáng)而有力的支點(diǎn)。

　　勞動(dòng)教育要落地生根，必須力求家校協(xié)同跟進(jìn)。落實(shí)勞動(dòng)教育除了學(xué)校精心構(gòu)建勞動(dòng)課程體系，有效開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)、充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的主陣地作用外，還應(yīng)該把家校協(xié)同共育作為突破口，鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和同行者。家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校，也是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所和起錨地。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，更是孩子勞動(dòng)啟蒙教育的主導(dǎo)者和首席老師。家長(zhǎng)一方面要通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，引導(dǎo)孩子扣好勞動(dòng)教育的第一�？圩�。另一方面要把家庭勞動(dòng)日�；�，有意識(shí)地安排孩子洗碗洗衣、掃地擦窗、淘菜做飯、疊被鋪床、整理衣櫥，讓孩子有更多“童稚攜壺漿”的勞動(dòng)實(shí)踐，讓家庭發(fā)揮出勞動(dòng)教育基地的最大化作用。特別是目前孩子宅家抗疫，在居家學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該讓孩子在更多的家務(wù)勞動(dòng)的承擔(dān)中，出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

　　勞動(dòng)教育要落地生根，必須全社會(huì)通力協(xié)作配合。勞動(dòng)教育涉及到社會(huì)方方面面，社會(huì)是勞動(dòng)教育的大熔爐。首先，要大力宣傳推廣勞動(dòng)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最美以及全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍，推進(jìn)全社會(huì)形成勞動(dòng)教育合力。其次，要加強(qiáng)勞動(dòng)教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立勞動(dòng)教育聯(lián)席會(huì)議制度，整合相關(guān)力量，實(shí)行部門聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的大課堂作用，讓各個(gè)領(lǐng)域都成為勞動(dòng)教育資源，全力打造“農(nóng)業(yè)+”“工業(yè)+”“科技+”“生態(tài)+”等多個(gè)行業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，為學(xué)生搭建多樣化勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái);有效發(fā)揮勞動(dòng)教育的保障作用，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)共同承擔(dān)的多元化勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)籌措保障機(jī)制。同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所參加各種公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、社區(qū)治理等，讓學(xué)生在多元?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐中奉獻(xiàn)社會(huì)，體驗(yàn)到精神上的幸福和快樂(lè)。

　　勞動(dòng)教育要落地生根，必須健全完善督導(dǎo)體系。把勞動(dòng)教育開展情況作為督導(dǎo)重點(diǎn)，加大督導(dǎo)力度，對(duì)學(xué)校實(shí)施勞動(dòng)教育進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)，對(duì)區(qū)域開展勞動(dòng)教育進(jìn)行適時(shí)監(jiān)測(cè)督導(dǎo)，對(duì)地方各級(jí)政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行階段性專項(xiàng)督導(dǎo)，并通過(guò)架構(gòu)督導(dǎo)通報(bào)制度、反饋制度、整改制度、約談制度、激勵(lì)制度，壓實(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從而確保將《意見》中關(guān)于勞動(dòng)教育的各項(xiàng)要求細(xì)化為具體行動(dòng)并落到實(shí)處。

　　黨和國(guó)家重視和加強(qiáng)勞動(dòng)教育，這是具有戰(zhàn)略意義的重大舉措。讓勞動(dòng)教育落地生根，開花結(jié)果，讓勞動(dòng)教育凸顯實(shí)效，綻放魅力，讓勞動(dòng)教育為孩子終身發(fā)展和人生幸福奠基，每一個(gè)教育人都責(zé)任在肩，都應(yīng)該不辱使命。

　　(作者系中國(guó)陶行知研究會(huì)農(nóng)村教育專委會(huì)理事長(zhǎng))