為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020 年)》、《寧夏回族自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020 年)》、《教育部關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》(教基〔2016〕3 號)和《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》(教基〔2019〕16 號)精神，適應(yīng)新課程改革的需要，加快新時期中小學(xué)實驗室標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》等教育行業(yè)標準，促進我區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展，結(jié)合實際，特制定《寧夏回族自治區(qū)小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　實驗室和功能室的建設(shè)，應(yīng)滿足學(xué)科教學(xué)的要求，有完善的設(shè)施、設(shè)備，有配套的教學(xué)儀器，有行之有效的管理制度，符合現(xiàn)代教育的特點，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運用，實現(xiàn)資源共享。適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營造學(xué)科實驗的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設(shè)體驗科學(xué)探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)環(huán)境。體現(xiàn)整合教育資源，探索實驗教學(xué)模式，有利于學(xué)生主動實踐、學(xué)習(xí)和個性化教育。突出綠色、環(huán)保、創(chuàng)新主題，注重安全，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　二、適用范圍

　　本標準適用于各級政府、企事業(yè)單位、社會團體等組織及公民個人依法舉辦的各級各類小學(xué)。

　　三、編制原則

　　(一)本標準涵蓋目前小學(xué)教育技術(shù)裝備項目，包括計算機教室、心理咨詢室、音樂教室、美術(shù)教室、多媒體教室、錄播教室、數(shù)學(xué)探究室、創(chuàng)新實驗室、科學(xué)探究室、圖書館(室)、運動場所、校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等裝備標準。

　　(二)學(xué)校規(guī)模超過或少于本標準規(guī)定班級數(shù)量的，可根據(jù)實際情況計算后增減。

　　(三)本標準每個學(xué)科分為建設(shè)、配備兩個部分。設(shè)置了必配和選配兩種方案，其中，必配方案是完成教學(xué)任務(wù)所必須的、基本的，所有小學(xué)必須達到的。條件好的學(xué)校應(yīng)努力按選配方案裝備。同時應(yīng)努力創(chuàng)造條件，盡可能地提高配備的規(guī)格和檔次。

　　(四)同一學(xué)科實驗室、儀器室和準備室應(yīng)設(shè)置在同一樓層，相通相連，便于管理和使用。

　　(五)教育技術(shù)裝備的發(fā)展要與學(xué)校建設(shè)同步發(fā)展，必須堅持先規(guī)劃設(shè)計后建設(shè)的原則。規(guī)劃應(yīng)有一定的前瞻性，設(shè)計方案應(yīng)便于分步建設(shè);改建、擴建時要因地制宜，充分利用已有的設(shè)施和設(shè)備。

　　四、編制依據(jù)

　　學(xué)校實驗室及各功能室的內(nèi)部設(shè)施與布局等均根據(jù)建設(shè)部、國家計委、教育部發(fā)布的《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標準》(建標〔2002〕102 號)、《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標準》(建標109-2018)、《中小學(xué)設(shè)計規(guī)范》(GB50099-2011);教育部《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》(教基〔2018〕5 號);JY/T0385—2006《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》(教基〔2006〕16 號);教育部JY/T0388—2006《中小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標準》;教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)實驗室規(guī)程》的通知(教基二〔2009〕11號);教育部、衛(wèi)生部、財政部關(guān)于印發(fā)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的通知(教體藝〔2008〕5 號);《教育部關(guān)于發(fā)布〈小學(xué)音樂教學(xué)器材配備標準〉等四個教育行業(yè)標準的通知》(2016年)、教育部《關(guān)于進一步加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》(教基函〔1999〕99 號)、《初、中等學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范》(教基司〔1999〕15 號)、《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》(教基〔2000〕33 號)《寧夏回族自治區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準(試行)》(寧教基〔2011〕12 號)、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012 年修訂)〉的通知》(教基一〔2012〕15 號)、《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南〉的通知》(教基一〔2016〕36 號)、《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》(教基〔2019〕16 號)等文件規(guī)定執(zhí)行。

　　五、其他

　　(一)本標準在執(zhí)行過程中，自治區(qū)教育廳將依據(jù)教育部有關(guān)文件要求和我區(qū)教育改革發(fā)展實際，適時進行修改完善，以適應(yīng)我區(qū)義務(wù)教育改革和發(fā)展需要。

　　(二)教學(xué)及教學(xué)輔助用房面積、辦公用房面積等參照本標準執(zhí)行，待教育部《普通中小學(xué)校建設(shè)標準》修訂下發(fā)后執(zhí)行部頒標準。

　　寧夏回族自治區(qū)小學(xué)(信息技術(shù))裝備標準