3月9日下午2點半，一場前所未有的思政大課在互聯(lián)網(wǎng)上準時開啟。4名教授擔任主講人，全國數(shù)以萬計的大學生通過手機、電腦，遠程收看。

　　自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人團結(jié)一心、眾志成城的戰(zhàn)疫故事，每天都在發(fā)生。從這些感人的故事中，清華大學教授艾四林找到了思政課的鮮活素材。

　　在這堂疫情防控的思政大課上，艾四林立足中國抗擊疫情的具體實踐，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。

　　不止這場思政大課，疫情發(fā)生以來，全國很多地方的教育部門和學校利用“停課不停學”的契機，因勢利導，對學生進行全方位的教育。

　　愛國主義的教育課

　　3月中旬以來，隨著疫情防控形勢向好，各地援鄂醫(yī)療隊漸次踏上返程之路。湖北各地群眾與醫(yī)療隊員們依依惜別的場景，感人至深。

　　送給醫(yī)療隊的禮物中，孩子們的畫引人注目。武漢當?shù)氐闹行�學生們紛紛拿起畫筆，向心中的白衣戰(zhàn)士致敬。畫作上，一面面紅旗迎風飄揚，醫(yī)護人員長出了天使的翅膀，病毒被重拳擊倒。

　　這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不僅讓湖北本地的中小學生深受教育，全國各地居家學習的中小學生，都在從未經(jīng)歷過的人生體驗里，上了一堂生動的愛國主義教育課。

　　趙洪北，黑龍江省漠河市高級中學高一學生。作為學校的升旗手，如果沒有疫情，開學第一天，他原本會在校園里親手升起國旗。疫情來襲，開學日期延遲，但國旗卻在原定的開學日照常升起。

　　“我們的書記、校長戴著口罩，在教學樓前升起國旗，拍了視頻放給我們看。”趙洪北記得，那天漠河正下著雪，視頻中的紅旗和雪花，讓人難忘。

　　“停課不停學”期間，全國數(shù)以億計的中小學生在屏幕前注目、敬禮，面對五星紅旗表達對祖國的熱愛。而在屏幕之外，很多普通人也在毫無保留地貢獻出自己的力量，在疫情面前踐行著對祖國的熱愛。

　　“今日的學生，就是將來的公民�！彼拇ㄊ√丶壗處熇铈�(zhèn)西的網(wǎng)課主題就是愛國和社會責任。

　　鐘南山院士、彭銀華醫(yī)生、快遞小哥汪勇……李鎮(zhèn)西講述著一個個戰(zhàn)疫英雄的故事，他想讓學生們懂得，無論是國家棟梁還是民間百姓，“只要有愛心、有擔當，任何人都可以用自己的方式成為英雄”。

　　為這股涌動的愛國主義情懷所鼓舞，“停課不停學”期間，各地學校開展了形式多樣的愛國主義教育——河南省洛陽市第四十八中學組織“共抗疫情，愛國力行”線上主題班會，“云班會”氣氛依然熱烈;青海省治多縣的師生們，以在家自行錄制、剪輯視頻的方式，給武漢加油;山東省日照市金海岸小學的孩子們繪制精美的手抄報，表達對祖國的祝福……

　　戰(zhàn)疫一線的鮮活課

　　3月初，上海市少工委、市青少年研究中心發(fā)布的《2020年上海市少先隊員寒假學習和生活情況調(diào)查報告》顯示，上海98%的少先隊員把醫(yī)護人員當作偶像。

　　不懼風險、勇于擔當，戰(zhàn)疫一線的鮮活事跡，成為教育廣大中小學生的最好素材。把一線戰(zhàn)疫人請進思政課堂，用生動的故事講述中國自信，成為這段時間各地各校的普遍做法。

　　在河南禹州，市人民醫(yī)院醫(yī)生、禹州市首批支援湖北疫情防控醫(yī)療隊隊長劉俊沛隔著屏幕作國旗下的演講。這位“最美逆行者”講述的親身經(jīng)歷，打動了當?shù)?5萬名中小學師生。

　　在重慶市謝家灣小學，戰(zhàn)疫一線醫(yī)護人員的感人故事成了孩子們書寫詩歌的靈感來源——“我問冬雪，誰是最可愛的人?漫天飛舞的雪花深情地說，是白衣天使，他們與時間賽跑，和病魔較量，挽救回一個又一個生命。”

　　中小學生們把對醫(yī)護人員的尊敬，化為力所能及、溫暖人心的行為。

　　2月初，疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢正嚴峻的時候，山東省濰坊市人民醫(yī)院急診科的醫(yī)護人員連續(xù)幾天收到愛心外賣，下單人均是濰坊一中的學生。“送給急診一線的白衣天使!濰坊一中高二學子致敬!請放到急診臺，勿擾他們工作休息�！庇唵蝹渥⑸系馁N心話語，令人動容。

　　在大學課堂，這一幕同樣上演。

　　3月5日下午，通過視頻直播的方式，身處武漢戰(zhàn)疫一線的第四批寧波援鄂醫(yī)療隊領(lǐng)隊阮列敏，為寧波大學的學生講授了一節(jié)特殊的思政課。

　　阮列敏帶領(lǐng)的是一支年輕的隊伍�！�90后”占23%左右。接到任務(wù)后，260多人迅速集結(jié)，來到武漢接管了同濟醫(yī)院光谷院區(qū)的重癥病區(qū)，僅用一天就快速、有序地投入到對病人的救治當中。

　　來自一線人員的講述，深深打動了聆聽的學子。寧波大學學生劉許純寫下觀后感：“無論是哪一代人，在困難面前都如同勁草，不畏懼、不低頭。我們青年，正在學習如何撐起國家的未來!”

　　……

　　中國為什么可以做到?在思政課堂上，樸實的語言、動人的故事、真切的情感，引發(fā)學生們深深思考。

　　社會奉獻的實踐課

　　“17年前，你們保護我們;現(xiàn)在，我們來保護你們!”疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后”等新生代。

　　2003年“非典”疫情期間，他們是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰(zhàn)疫的重要力量。中央財經(jīng)大學教授馮秀軍，是“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”主講人之一。她以“戰(zhàn)疫里的青年責任與擔當”為主題，深情講述了這場疫情中勇敢逆行的年輕人的故事，引導大學生群體勇?lián)鷼v史使命，將青春夢想扎根在祖國的廣袤大地。

　　馮秀軍說，這次戰(zhàn)疫，青年一代的表現(xiàn)令人鼓舞，充分體現(xiàn)了思政教育的成果，體現(xiàn)了青年一代的責任擔當。

　　疫情最吃勁的那一段時間，武漢工商學院學生楊澤晗每天都要接上百個電話，一度舌頭起泡。

　　“網(wǎng)上關(guān)于你們醫(yī)院急缺口罩和防護服等物資的信息，是準確的嗎?”“請問你那里是否真的有兩噸消毒水出售?”“我們已采購到了醫(yī)療物資可以捐贈，請問你們醫(yī)院的收貨地址在哪里?”楊澤晗的上百通電話里，滿是這樣的內(nèi)容。

　　沒有人要求他這么做。學校放假早，他很早就回到了內(nèi)蒙古老家。遠離疫情中心，他在家即使躺著什么都不干，也不會被人指責。

　　然而，那些“最美逆行者”的身影和普通人的故事，讓這個大男孩坐臥難安。“我看到了什么叫無畏逆行，什么叫守望相助，什么叫責任擔當�！碑斣谖⑿湃豪锟吹骄璜I物資倡議時，楊澤晗毫不猶豫地報名，成為團隊核心成員。

　　短短5天，楊澤晗協(xié)助團隊籌集到1000多人捐贈的善款，為湖北省內(nèi)276家醫(yī)院提供了價值40多萬元的援助物資。楊澤晗在每天上百通電話中感受到了自己的成長：“這是我第一次切身感受到和國家的命運聯(lián)系得如此緊密，也是我第一次深切體會到什么叫眾志成城、共克時艱。”

　　自抗擊疫情以來，像楊澤晗這樣，用各種形式力所能及參與疫情防控阻擊戰(zhàn)的青年學子，數(shù)不勝數(shù)。參與口罩生產(chǎn)、站點檢查、測量體溫、派發(fā)防疫宣傳單、為抗疫一線工作人員送補給……青年學子們主動作為，助力戰(zhàn)疫的事跡讓人動容。

　　“疫情發(fā)生以來，從最初的驚愕恐慌，到冷靜面對、科學應(yīng)對，尚未走出象牙塔的大學生成為這場全民抗疫的見證者、踐行者。他們與國家并肩作戰(zhàn)、同頻共振，實現(xiàn)了個體意愿和集體意志的精準對接�！苯�蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心揚州大學基地研究員張陟遙說。

　　(報道組成員：柴葳 高靚 張晨 蘇令 高毅哲 焦以璇 于珍 李澈 劉亦凡 唐琪 本文執(zhí)筆：高毅哲 劉亦凡 統(tǒng)稿：蔡繼樂)