與“云”有關(guān)的熱詞最近在教育界走紅，從“云課堂”“云備考”到“云面試”“云答辯”“云就業(yè)”，疫情之下，當(dāng)各類教育教學(xué)活動走向“云端”，引發(fā)了人們對未來“云教育”發(fā)展的無限想象。

　　音樂、語文教師聯(lián)手，將詩歌朗誦配上琵琶曲，隔空為學(xué)生們營造出“穿越古今”的場景;數(shù)學(xué)、思想品德教師攜手，讓學(xué)生在關(guān)注疫情變化的同時，做出折線和柱狀分析圖……疫情期間，類似場景在不少基層中小學(xué)的“云課堂”上演，而無論對于教師、學(xué)生還是教育管理者，有關(guān)“云課堂”的諸多嘗試都是一次次“破冰”之旅，正在改變著當(dāng)下的教育生態(tài)。據(jù)媒體報道，北京市教委推出的免費(fèi)在線平臺“歌華教育—北京云空中課堂”，在線課程超過1.3萬節(jié)，在“云端”的教學(xué)超市，教師們擁有的全新身份是“導(dǎo)購員”。北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，疫情結(jié)束后，“云教育”的探索步伐將持續(xù)，逐步走向精準(zhǔn)供給的教育發(fā)展新階段，新的教育增長模式和治理體系將應(yīng)運(yùn)而生。

　　“云教育”是指基于云計算應(yīng)用的教育平臺服務(wù)，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、娛樂、分享、互動等于一體，而不只是簡單地把線下教學(xué)內(nèi)容搬到線上。它搭建了一個可供教育主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長分工協(xié)作的在線平臺，從而共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和育人任務(wù)。近年來，“云教育”受到國內(nèi)外眾多教育界人士關(guān)注，此次疫情的發(fā)生讓“云教育”在我國得以大面積推廣。比如，受新冠肺炎疫情影響，全國部分高校陸續(xù)開展了學(xué)位論文“云答辯”，其中山東大學(xué)近日就舉辦了該校有史以來的首場博士學(xué)位論文“云答辯”。“云答辯”不僅容易協(xié)調(diào)師生時間，節(jié)約了資源，且所有流程公開化，提升了答辯的公正、公平、公開程度。走向“云端”的教育，為正在全面推進(jìn)的教育領(lǐng)域綜合改革提供了技術(shù)支撐。日前，教育部表示，受疫情影響，原則上2020年高考前不組織藝考現(xiàn)場�？�。為此，不少藝術(shù)類院校采用“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)面試+線上提交視頻資料”的方式遴選有才華的學(xué)生�！翱此茟�(yīng)急之舉，實則改革之需”，有媒體發(fā)表評論表示，這延續(xù)了鼓勵省級統(tǒng)考、逐步推動平行志愿錄取、最終提升藝術(shù)類招生質(zhì)量的改革方向。

　　走向“云端”的教育，不僅是新技術(shù)的拓荒之旅，更彰顯著面對疫情考驗而爆發(fā)出的一種精氣神�！霸普n堂”“云答辯”“云就業(yè)”等一項項探索，是教育系統(tǒng)黨員干部和全體師生聚眾志、凝眾力寫就的生動篇章。在華中師范大學(xué)，輔導(dǎo)員王璐疫情期間開設(shè)了“璐姐云問診”，為畢業(yè)生疏導(dǎo)因疫情與就業(yè)雙重壓力疊加而導(dǎo)致的恐慌、焦慮情緒，甚至幫助學(xué)生修訂求職簡歷。疫情之下，“云教育”的大范圍實踐使得教育部門提出的“停課不停學(xué)”的目標(biāo)得以實現(xiàn)，讓教育教學(xué)活動沒有因疫情而“斷流”，為抗疫大局做出重要貢獻(xiàn)。

　　針對近期廣泛開展的“停課不停學(xué)”，有媒體評論說“中國正在進(jìn)行著一項世界規(guī)模最大的教育實驗，這一景象史無前例�！贝饲�，國家及各省區(qū)市已全面展開“云教育”的基礎(chǔ)設(shè)施升級工程以及信息化教育手段的推廣普及等工作，此次疫情讓“云教育”經(jīng)歷了一次全國性的大演練、大檢驗。不可否認(rèn)，在實踐過程中，“云教育”無論是在新技術(shù)的運(yùn)用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計還是教師的轉(zhuǎn)型、教育質(zhì)量的保證等方面還存在一些有待解決的問題。同時，“云教育”不可能完全代替線下教育，傳統(tǒng)課堂仍具有無可取代的重要作用。但等到疫情結(jié)束后，當(dāng)正常的教育教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)，相信有關(guān)“云教育”的探索不會也不應(yīng)停滯。如何推進(jìn)線上線下教育更好地融合，“云教育”如何繼續(xù)發(fā)揮應(yīng)有作用、扮演好恰當(dāng)角色，給大中小學(xué)各學(xué)段的教育注入新活力，推動教育生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，助力教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，是下一階段需要繼續(xù)研究和探索的課題。隨著時間的推移和教育改革創(chuàng)新的不斷深入，“云教育”帶給我們的有關(guān)未來教育的諸多絢麗想象，有望逐步成為更加鮮活的現(xiàn)實。