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首頁給孩子的恐龍科普趣味課——邢立達助陣“陽光關(guān)愛•i讀計劃”
http://39388b.com2019年12月06日 13:47教育裝備網(wǎng)
“如果到荒島上只能帶一本書，我希望帶這本書。
“里面有很多童話，看著看著前面的忘了，可以重新看一遍。
“讀這些故事，不是為了獲得知識--裝太多知識好累啊。
“也不是為了獲得意義--價值觀、概念這些是枯燥的。
“我們?yōu)榈氖强鞓贰Ｒ欢ㄒ屪约河X得愉快，自己的感受是最重要的。”
面對臺下懵懵懂懂的四年級小學(xué)生，張定浩介紹起伊塔洛·卡爾維諾的《意大利童話》，一套遠不及《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》出名，卻令他念念不忘的童話書。
張定浩闡述“為什么讀書？”
這些年對國內(nèi)文學(xué)評論界有所了解的人，應(yīng)該聽過“張定浩”這個名字。這位復(fù)旦大學(xué)中文系碩士畢業(yè)的高材生，因為不留情面的批評論述“得罪”過很多作家。
他的詩作《我喜愛一切不徹底的事物》被民謠歌手程璧譜成歌，一曲“琥珀里的時間 / 微暗的火 / 一生都在半途而廢 / 一生都懷抱熱望”，一時在眾多年輕人之間傳頌與傳唱。由于他與科幻作家劉慈欣早年都在火力發(fā)電廠工作，還被作家李偉長稱言：“中國電廠為中國文學(xué)貢獻了兩個人才�！�
這天，他是來學(xué)校講“大道理”的。他說最好的童話作家都知道小孩子最要認真對待，所以要往深了寫，而不是往淺了寫。
應(yīng)中國社會福利基金會、東風(fēng)日產(chǎn)、南方周末聯(lián)合發(fā)起的“陽光關(guān)愛·i讀計劃”邀約，2019年12月2日，張定浩與編劇史航、古生物學(xué)家邢立達、學(xué)者蒙曼，以及多位公開招募的志愿者遠道而來，在陜西省漢中市勉縣陜硬九年制學(xué)校進行閱讀推廣。
當(dāng)天上午的啟動儀式上，勉縣縣委常委、組織部部長陳珊，東風(fēng)日產(chǎn)乘用車公司市場部副部長張茂華，南方周末副總編輯楊和平，以及多位勉縣領(lǐng)導(dǎo)共同出席，并由發(fā)起方代表張茂華向校方代表授牌，宣布“東風(fēng)日產(chǎn)陽光關(guān)愛閱讀室”正式交付使用。
東風(fēng)日產(chǎn)市場部副部長張茂華為陜硬學(xué)校校長趙程明授牌
“陽光關(guān)愛·i讀計劃”公益活動2019年已于甘肅、貴州、廣西三地鄉(xiāng)村小學(xué)開展，本次年度收官之站在陜西冬日里拉開帷幕。
史航與邢立達關(guān)于書的童年情結(jié)
2日清晨剛結(jié)束節(jié)目錄制，史航便匆匆輾轉(zhuǎn)杭州、西安、漢中等地趕到陜硬學(xué)校。
平日里常在微博上以@鸚鵡史航 的身份談書論道、大戰(zhàn)群舌，又在不同的影視綜藝節(jié)目里評說、辯論，讓人容易忽略史航在中央戲劇學(xué)院學(xué)過四年編劇，畢業(yè)后從事了二十多年編劇工作，包括《鐵齒銅牙紀曉嵐》第一部、《射雕英雄傳（2003）》等影視作品，也有孟京輝經(jīng)久不衰的音樂劇《空中花園謀殺案》。
課上，他前后戴上三頂款式各異的帽子--標志性紅尖、橘色豬腦袋、黃色皮卡丘，熱情地在閱讀室里走上走下，為孩子們分享人生中他自己掏錢買的第一本書《夏洛的網(wǎng)》。
史航戴著橘色豬頭帽講解《夏洛的網(wǎng)》
他手里拿著兄長史今為他在舊書網(wǎng)買來的較早時期版本《神奇的網(wǎng)》，這本他在80年代初讀過的童話書定價為三角七分錢。
書里記載了小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的相識、離別與銘記，有一段講夏洛織網(wǎng)寫下“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等字，引起人類對小豬的好奇與崇拜，救下本該在圣誕夜被屠宰的威爾伯的性命。
“小豬該不該救？如果你能織幾個字在小豬頭上，你會織哪幾個字？”史航發(fā)問。
“不要殺我，我的血有毒。”“這豬是豬八戒轉(zhuǎn)世”“我是一只潛力股”“殺了我你就是豬”……一個個六年級學(xué)生作出與書里迥然不同的回應(yīng)，引得班上同學(xué)大笑起來。
“我們需要有朋友，也需要有自我。我們忠于自己，但是從來不拒絕改變。愿你度過任性的一生�！蓖鏄分啵泛芥告傅莱鏊麑⒆觽兊钠谂闻c祝愿。
與史航自幼讀書相似，邢立達從小癡迷于恐龍世界。
啟蒙于一本恐龍故事，邢立達從三四歲起就有一個“恐龍夢”，后來他在高中自學(xué)創(chuàng)辦中國恐龍網(wǎng)，又在中國地質(zhì)大學(xué)（北京）取得古生物學(xué)博士學(xué)位后留校任職。
這位80后副教授已取得SCI收錄論文百余篇的學(xué)術(shù)成就，還因為發(fā)現(xiàn)世界首例恐龍琥珀、首例雛鳥琥珀、首例蛙琥珀、首例蛇琥珀、首例帶軟組織蝸牛琥珀等，被《科學(xué)》《自然》等國際著名科學(xué)期刊爭相報道。
邢立達的打磨琥珀互動課
有人感嘆“琥珀里的時間”，也有人鉆研“琥珀里的時間”。而在陜硬學(xué)校課室里，邢立達只是一個高高瘦瘦、親切愛笑的新老師。
他教學(xué)生們用5000目的砂紙打磨一個個指尖大小的昆蟲琥珀，他講起自己怎么在緬甸珠寶市場搶救琥珀、怎么和小販甚至是土匪斗智斗勇，也解釋由于內(nèi)含古生物，才讓幾千萬年前的樹脂成為了化石琥珀。
拿著自己新近再版的科普讀物《邢立達給孩子的恐龍饕宴》，邢立達為孩子們一語道出科學(xué)領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)：
“恐龍的分支演化成今日的所有鳥類--現(xiàn)在一切鳥類，雞鴨鵝鴕鳥蜂鳥，都是恐龍的后裔。這不是一個假說，是一個真理�？铸埐]有滅絕，它們一直生活在我們身邊�！�
蒙曼的詩中四季與孩子們的詩外樂趣
2日晚上，坐擁360余萬粉絲的@邢立達 發(fā)布微博：“飛機和蒙曼老師坐前后，下飛機的時候幫她拿架子上的行李才知道是參加同個活動，然后乘客們陸續(xù)認出她來，氣氛歡樂�！�
陜硬九年制學(xué)校地處漢中勉縣，當(dāng)?shù)睾芸粗亟逃�，尤其推崇國學(xué)文化。每周一學(xué)校會組織學(xué)生分班級進行誦讀，內(nèi)容不乏長短不一的古詩詞、散文詩。
當(dāng)老師和學(xué)生們聽說《中國成語大會》《中國詩詞大會》《中國謎語大會》評委、《百家講壇》主講人蒙曼要來時，馬上有人驚呼：“真的是電視機里的蒙曼嗎？”
平日在大學(xué)里傳經(jīng)授道的蒙教授，這次第一次為小學(xué)生講課。為了讓學(xué)生們更好理解，她挑選《四時之詩：蒙曼品最美唐詩》里的四首短詩，借助春夏秋冬變幻多端的外在特征，解析詩詞里的美好情感與創(chuàng)作規(guī)律。
蒙曼分享“詩中四季--怎樣寫風(fēng)景”
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！敝v楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，蒙曼用一句話說清這首詩意欲表達的依依惜別，“我們這里這么美，為什么要走��？”
一位六年級語文教師提到自己多年來對這首詩存有疑惑：“送別在哪里？”聽完這個解釋，她感覺一語驚醒夢中人。
“詩里的風(fēng)景比現(xiàn)實中的風(fēng)景更美�！泵枥L與想象古詩詞里的四季旖旎之外，蒙曼同樣在傳達一種審美觀念、一種對文字的感受力。
“陽光關(guān)愛·i讀計劃”陜西站活動共持續(xù)兩天半，除了名人學(xué)者的諄諄教誨，也有多位志愿者介紹妙趣叢生的新知識、新理念、新方法：
“抬頭、挺胸、背挺直；微笑、收腹、手下垂。”前西安廣播電視臺少兒頻道主持人金朵，到來后很快成為受學(xué)生們簇擁的“金朵姐姐”。有多年幼兒播音主持教育經(jīng)驗的她，念著繞口令、打著快板兒就把調(diào)皮的一二年級小孩管得服服帖帖。
中國人民大學(xué)商學(xué)院碩士畢業(yè)的李振寧，參與貴州站支教后又來到陜西，繼續(xù)為孩子們講述《我的爸爸叫焦尼》背后的父愛與深意。重慶大學(xué)博士在讀的張璇玥，則指出“老師可以引導(dǎo)學(xué)生，但是不要把路鋪得太平�！边�有鐘瑩瑩、曹曉姣、石飛等志愿者，用千奇百怪的話題激發(fā)孩子們對閱讀的興趣。
此外，閱讀推廣專業(yè)講師藍玉華也來到陜硬學(xué)校，為教師與學(xué)生家長分別進行培訓(xùn)。課后，一名學(xué)校老師感慨：“孩子們過去沒有覺得閱讀可以給我們帶來成就感、成功，看書比較少。還是要讓孩子們感受到讀書是為了求知、為了快樂而去讀書�！�
年度收官站：將閱讀的快樂進行到底
“陽光關(guān)愛·i讀計劃”借助各行各業(yè)名人專家面向師生的多元化講堂、閱讀推廣專業(yè)講師對當(dāng)?shù)亟處煹南到y(tǒng)化培訓(xùn)、愛好閱讀的專業(yè)志愿者發(fā)起的書籍導(dǎo)讀，以五年為周期對學(xué)校進行長期閱讀室運營與效果追蹤，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)建立長效性的閱讀推廣活動機制。
小學(xué)生人手一張“陽光關(guān)愛·i讀計劃”借閱卡
一間可視聽閱讀教室、2800余冊少兒圖書、小學(xué)生與教師們?nèi)耸忠粋�閱讀工具禮袋……除了打造科學(xué)、友好的閱讀環(huán)境，這次活動還把從閱讀中汲取營養(yǎng)的理念與方法帶進勉縣陜硬學(xué)校，開辦家長與教師的交流討論，進一步推動下一代的閱讀興趣培養(yǎng)。
“這幾天聽課，我真正地感受到了刷卡借閱這樣的智能可視聽閱讀教室是怎么建設(shè)的。過去我們教閱讀是機械式的閱讀，現(xiàn)在可以在原來的基礎(chǔ)上進行高標準、現(xiàn)代技術(shù)支撐下的閱讀，進行有品味、有鑒賞能力的閱讀�！弊詈笠惶斓慕涣鲿希冇矊W(xué)校校長趙程明總結(jié)道。
“陽光關(guān)愛”項目已持續(xù)十一年，脫胎于東風(fēng)日產(chǎn)公司陽光關(guān)愛基金會，它一路在鄉(xiāng)村教育公益領(lǐng)域深耕，累計為近85萬師生帶去精神與物質(zhì)扶助。
2019年，“陽光關(guān)愛·i讀計劃”走進甘肅、貴州、廣西、陜西四地鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，在龔琳娜、郭帆、郝景芳、可可姐姐、羅會仟、蒙曼、熱依扎、單霽翔、史航、邢立達、張定浩、張廣瑞、張秋、鄭永春、David Evans等各界專家名人的傾力支持下，最終在勉縣陜硬學(xué)校圓滿收官。
本年度“陽光關(guān)愛·i讀計劃”為中國社會福利基金會、東風(fēng)日產(chǎn)、南方周末三方共同發(fā)起，由南方報業(yè)傳媒集團提供全程支持，還有幕天公益、博雅小學(xué)堂、喜馬拉雅FM、VPhoto等公益伙伴及多家公益支持媒體助力，“陽光關(guān)愛”的影響與成效日漸擴大。
“培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣能夠為你筑造一座避難所，讓你逃脫幾乎人世間的所有悲哀。”
英國作家毛姆的這句話，與“陽光關(guān)愛·i讀計劃”的目標“陽光溫暖童年，閱讀照亮未來”不謀而合。這不止是一本本書的推薦，更是大人告訴小孩如何制造快樂的深刻命題。
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責(zé)任編輯：黃程程
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