青教辦字[2019]93號(hào)

各區(qū)、市教體局，高新區(qū)人才服務(wù)和教育體育發(fā)展局，局屬各單位，機(jī)關(guān)各處室：

　　現(xiàn)將《青島市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

　　青島市教育局

　　2019年12月3日

　　青島市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》(教基一〔2012〕15號(hào))和《青島市教育局辦公室關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的通知》(青教辦字〔2014〕42號(hào))，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.落實(shí)政策規(guī)定。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教育部、山東省教育廳關(guān)于心理健康教育的相關(guān)要求，積極推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

　　2.高度重視。成立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，每學(xué)期至少召開(kāi)一次專(zhuān)題工作會(huì)議。將心理健康教育納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年心理健康教育工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

　　3.建章立制。完善學(xué)校心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度。健全心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、安全責(zé)任、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)

　　4.配齊配足教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學(xué)校至少配備一名專(zhuān)職心理教師，每十個(gè)班級(jí)至少配備一名專(zhuān)兼職心理教師。心理教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。以專(zhuān)兼職心理教師為主組成學(xué)校心理健康教育團(tuán)隊(duì)，保障心理健康教育教學(xué)和科研的正常開(kāi)展。

　　5.加強(qiáng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織開(kāi)展專(zhuān)職教師的梯度性專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和兼職教師的心理健康教育技能培訓(xùn)，保證專(zhuān)職教師每人每學(xué)年不少于20課時(shí)，兼職教師每人每學(xué)年不少于10課時(shí)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校負(fù)擔(dān)。

　　三、教育教學(xué)

　　6.開(kāi)齊開(kāi)足課程。學(xué)校必須開(kāi)設(shè)心理健康教育課程并列入課程表，課時(shí)在地方課程或校本課程中安排，小學(xué)、初中學(xué)段每學(xué)期心理健康課程或?qū)ｎ}活動(dòng)時(shí)間不得低于6課時(shí)，高中學(xué)段每學(xué)期不得低于8課時(shí)。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，體系完整，有各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教案與課件等。

　　7.開(kāi)展系列活動(dòng)。學(xué)校定期開(kāi)展豐富多彩的心理健康講座和主題(專(zhuān)題)教育活動(dòng)。專(zhuān)職教師或外聘專(zhuān)家面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育知識(shí)講座，每年級(jí)每學(xué)年不少于一次。每年開(kāi)展“心理健康教育主題周(主題月)”活動(dòng)，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作全面滲透心理健康教育，成立學(xué)生心理社團(tuán)。利用黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)和校園廣播、校園電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等載體，宣傳普及心理健康教育知識(shí)。相關(guān)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。通過(guò)心理熱線、心理郵箱等，及時(shí)解答個(gè)體咨詢(xún)。

　　8.注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教學(xué)能夠利用教學(xué)內(nèi)容及教育契機(jī)，積極貫穿心理健康教育。在教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程、方法中體現(xiàn)心理健康教育的理念，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。定期推出學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例供教師學(xué)習(xí)交流。

　　9.做好心理輔導(dǎo)。專(zhuān)兼職心理健康教育教師開(kāi)展學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)和拓展訓(xùn)練，每班每學(xué)年不少于2次。專(zhuān)兼職教師對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)別心理輔導(dǎo)。建立早期干預(yù)機(jī)制，對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行早期識(shí)別、輔導(dǎo)。對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門(mén)，同時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)和輔助。

　　四、條件保障

　　10.落實(shí)教師待遇。學(xué)校建立健全心理健康教育激勵(lì)機(jī)制，保證專(zhuān)兼職心理健康教育教師取得相應(yīng)的教學(xué)工作量或報(bào)酬，并對(duì)成績(jī)突出者給予表彰。專(zhuān)兼職教師上課、開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)按實(shí)際課時(shí)計(jì)算，專(zhuān)職心理教師承擔(dān)個(gè)別心理咨詢(xún)、講座、宣傳普及、心理委員培訓(xùn)、家長(zhǎng)心理知識(shí)指導(dǎo)、教師心理健康教育活動(dòng)、教科研等計(jì)入工作量。保證心理健康教育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、職務(wù)評(píng)聘等方面享受班主任同等待遇。

　　11.加強(qiáng)陣地建設(shè)。根據(jù)教育部心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際情況，按照“一室多用、專(zhuān)兼結(jié)合”的原則設(shè)立心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室應(yīng)不少于60平方米，配備個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、沙盤(pán)游戲室、心理放松室等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。心理輔導(dǎo)室開(kāi)放時(shí)間每周不少于10小時(shí)。值班記錄、輔導(dǎo)過(guò)程記錄完整并及時(shí)歸檔，有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。

　　12.設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開(kāi)展和基礎(chǔ)設(shè)施的投入與更新。

　　13.加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。校園整潔、優(yōu)美;開(kāi)展各種豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育、科技和學(xué)習(xí)名人等活動(dòng)，提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、融洽師生關(guān)系、促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。營(yíng)造積極向上的心理氛圍，校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。

　　五、教研科研

　　14.加強(qiáng)教研。常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng)，每月至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)課或觀摩課。

　　15.重視科研。結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育課題研究工作，有區(qū)(市)級(jí)及以上心理健康教育研究課題、獲獎(jiǎng)成果、公開(kāi)發(fā)表的心理健康教育科研論文、公開(kāi)出版的心理健康教育類(lèi)書(shū)籍(校本教材)等其中一項(xiàng)。

　　六、社會(huì)合作

　　16.建立家校合作機(jī)制。注重對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的普及宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)�；蚣议L(zhǎng)開(kāi)放日等，每學(xué)年為家長(zhǎng)舉辦至少2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，協(xié)助家長(zhǎng)共同解決孩子的心理行為問(wèn)題。

　　17.建立社會(huì)心理服務(wù)體系。學(xué)校與街道社區(qū)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等合作，利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育，組織開(kāi)展有益于社區(qū)居民身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年不少于一次。

　　七、效果良好

　　18.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。開(kāi)展心理健康教育工作5年以上，由“心理名師工作室”或優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師以“導(dǎo)師帶徒”的形式，通過(guò)傳授工作經(jīng)驗(yàn)、案例跟進(jìn)、短期集訓(xùn)、共做課題等方式，幫助區(qū)域內(nèi)或本校專(zhuān)兼職教師業(yè)務(wù)發(fā)展。學(xué)校心理健康教育特色項(xiàng)目知曉度高，家長(zhǎng)和社區(qū)認(rèn)可，有一定社會(huì)聲譽(yù)。心理健康教育經(jīng)驗(yàn)成果在市級(jí)及以上會(huì)議交流或獲獎(jiǎng)。

　　19.呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。全校師生廣泛參性，教師具備心理健康教育觀念并積極開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問(wèn)題能及時(shí)求助并得以解決。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校心理健康教育有所了解，并支持配合。師生和家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育工作評(píng)價(jià)良好，對(duì)校園生活滿意度較高。

　　20.無(wú)事故。教育教學(xué)及管理工作充分考慮對(duì)學(xué)生心理的積極正面引導(dǎo)，對(duì)于因?qū)W校原因?qū)е轮卮髳盒允录�，在社�?huì)上造成嚴(yán)重影響的，實(shí)行一票否決。