2019年6月14日，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(以下簡稱協(xié)會)《實驗操作考評系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》團體標準編制啟動會議在浙江寧波舉行。協(xié)會會長、教育裝備行業(yè)團體標準委員會主任王富，協(xié)會副會長、教育裝備研究院副院長施建國，廣東省教育學(xué)會教育國際化專業(yè)委員會理事長劉曉明，深圳市教育科學(xué)研究院部分專家，浙江、安徽、江西、山東、寧波等省市教育裝備管理部門負責(zé)人，以及部分教育裝備行業(yè)團體標準起草單位代表參加了本次會議。

　　參會代表合影

　　會議現(xiàn)場

　　王富在致辭中指出，教育裝備行業(yè)團體標準工作是協(xié)會重要的工作內(nèi)容，實驗是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、促進學(xué)生全面發(fā)展過程中不可缺少的一環(huán)，我們應(yīng)該用歷史的眼光，站在戰(zhàn)略的高度，利用創(chuàng)新思維做好《實驗操作考評系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會長王富致辭

　　施建國主持了上午的會議。他指出，目前我國各省市紛紛出臺措施加強中小學(xué)實驗操作考評，亟需建立相應(yīng)的標準規(guī)范，制定《實驗操作考評系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》這一團體標準具有重要的意義。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長、教育裝備研究院副院長施建國主持會議

　　會上，協(xié)會城市教育裝備工作委員會秘書長許原芝分享了“互聯(lián)網(wǎng)+實驗操作考試”之實踐與探索，以太原市的真實案例，分析對比了傳統(tǒng)實驗操作考試模式與實驗操作考評系統(tǒng)的區(qū)別，并提出升學(xué)考試與學(xué)校日常測評都應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)范。深圳市教育科學(xué)研究院教研室主任湯幸初、生物教研員顏培輝、化學(xué)教研員吳運來分享了深圳市初中理科實驗“教、學(xué)、評”一體化的實踐研究，從深圳市初中理科實驗教學(xué)標準、裝備標準、考試標準三個方面展開，提出“教、學(xué)、評”一體化的研究模型，并介紹了深圳市理科實驗教學(xué)標準的研究過程。與會專家、代表紛紛建言獻策，針對《實驗操作考評系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》團體標準的具體內(nèi)容，如系統(tǒng)功能、裝備配置、考場設(shè)置、系統(tǒng)軟件、保密性等多個方面提出了各自的意見和建議。

　　下午的會議由協(xié)會技術(shù)標準部主任、教育裝備行業(yè)團體標準委員會副秘書長李守國主持。李守國指出，實驗操作考評系統(tǒng)是對傳統(tǒng)評價方式的補充和豐富，可以更加全面地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來一些地方逐漸將實驗操作考核納入中考，客觀上對學(xué)校實驗教學(xué)工作起到了積極的推動作用。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會技術(shù)標準部主任李守國主持會議

　　在下午的討論中，教育裝備行業(yè)團體標準起草單位代表紛紛針對《實驗操作考評系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》團體標準的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對象、考試場景、系統(tǒng)維護等方面提出了自己的見解。會議對該團體標準編制的工作安排進行了分工，并明確了各項工作的具體時間要求。

　　《實驗操作考評系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》團體標準編制啟動會議的順利舉行，標志著該團體標準已經(jīng)從籌備階段進入正式編制階段。相信在各方的共同努力下，其編制工作一定能高水平高質(zhì)量地完成。