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SCT整體數(shù)字化校園應(yīng)用管理解決方案
http://www.39388b.com 2017年05月11日 11:09 中國教育裝備網(wǎng)
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  一、系統(tǒng)簡介

  校園媒體平臺充分利用校園現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和部分顯示設(shè)備,采用先進的數(shù)字編解碼和傳輸技術(shù),對分布于校園的顯示設(shè)備實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)集中管理、內(nèi)容傳輸,能夠有效覆蓋校區(qū)教學樓、實驗樓、宿舍樓、操場、食堂等人流密集場所;它能夠在校區(qū)實時發(fā)布教學計劃、課外活動、教師風采、放假通知等重要信息,從而明顯提高校區(qū)管理和服務(wù)水平,提升學校的社會競爭力和知名度。

  校園媒體平臺是一套依托現(xiàn)有有線或無線網(wǎng)絡(luò),采用先進的數(shù)字編解碼和傳輸技術(shù),軟、硬件相結(jié)合以及覆蓋到移動終端的系統(tǒng),以前瞻性、穩(wěn)定性、拓展性、先進性、實用性為設(shè)計思路,采用集中控制、統(tǒng)一管理的方式,將視音頻信號、圖片和滾動字幕等多媒體信息通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳輸?shù)斤@示終端,以高品質(zhì)的數(shù)字信號播出。并通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)終端遠程監(jiān)控,使設(shè)備安裝、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)升級、系統(tǒng)維護實現(xiàn)方便、快捷、準確。

  二、系統(tǒng)構(gòu)成

  1、“小跟班”班班通數(shù)據(jù)管理平臺

  “小跟班”班班通數(shù)據(jù)管理平臺針對班班通設(shè)備管理、統(tǒng)計和應(yīng)用,集設(shè)備統(tǒng)一管理、使用明細查看、使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、設(shè)備監(jiān)測維護、設(shè)備預(yù)警、消息發(fā)布、消息推送等功能為一體。支持教育局和學校層的管理、應(yīng)用。為教育局提供教育信息化建設(shè)決策依據(jù),呈現(xiàn)完整、真實、有效的數(shù)據(jù);為學校全面展示教育信息化建設(shè)成果,促進教學模式向信息化轉(zhuǎn)變,遠程監(jiān)測、管理校園信息化設(shè)備。

  2、SCT雙屏教學系統(tǒng)

  電子雙屏教學系統(tǒng)配備SCT高清多點觸控屏為顯示設(shè)備,其設(shè)備具有使用壽命長、后期維護成本低,顯示分辨率高、亮度高等優(yōu)點。配合教學平臺提供了簡便的課件制作工具,為教學活動設(shè)計和教學資源組織提供了所見即所得的制作功能,使用者只需要將相關(guān)的資源組件拖入課件制作區(qū)域就可以生成個性化的教學活動序列,真正實現(xiàn)教學資源的再組織和再創(chuàng)造。SCT教學平臺支持的資源包括Office、圖片、動畫、Web、視音頻、PDF、3D等教學中常用的文檔格式,另外還專門開發(fā)了試卷編輯的工具,題型包括選擇、判斷等類型,適應(yīng)教學中即時測試的需求。

  3、高清課堂直錄播系統(tǒng)

  (1)、不受時間和地點限制,現(xiàn)場直播,實時錄制,直播內(nèi)容長期有效。

  (2)、云端存儲,隨時點播回放。

  (3)、pc、手機、pad靈活接入,無需下載任何插件,隨時隨地開啟上課活動。

  (4)、直播和班級課程關(guān)聯(lián),點擊班級課程表開啟直播,課堂結(jié)束后,直播軟件錄制后的視頻存放在相應(yīng)日期的科目下。

  (5)、學生可選擇登陸或游客身份登陸教室,登陸后可關(guān)注教師,可在線參加直播。

  4、數(shù)字班牌系統(tǒng):

  數(shù)字班牌是一個班級的標識,也是班級空間日常管理的載體。數(shù)字班牌作為班級文化展示交流窗口與學科教學、德育管理,以及學校信息發(fā)布等有機結(jié)合起來,作為學生展示的平臺,又可應(yīng)用于普及教育安全知識和科學文化,拓展學科知識,開闊學生視野,展示班級特色,真正為班級管理和學生成長服務(wù)。在鼓勵崇尚個性化、多樣化教育的同時,班牌也逐步向特色化、內(nèi)涵化方向發(fā)展。

  5、數(shù)字校園文化發(fā)布系統(tǒng)

  數(shù)字校園文化系統(tǒng)讓學校擺脫手寫、印刷、張貼等傳統(tǒng)宣傳形式,基于液晶顯示終端構(gòu)成傳播網(wǎng)絡(luò),用電子宣傳的方式讓校園宣傳更多樣化,更具吸引力,并且管理更具系統(tǒng)化,高效便捷。雙向互動宣傳的模式全面替代單向傳播,助力校園文化建設(shè)信息化、智慧化。

  6、課堂教學智能交互系統(tǒng)

  學生可以通過SCT平板進行自主的課前預(yù)習,課中學習,課后復習等多樣個性化探究式的學習模式,并可云端同步相關(guān)學習情況和進度,方便老師和家長隨時隨地掌握了解學生學習情況。

(來源:中國教育裝備網(wǎng) )

責任編輯:董曉娟
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