為深入貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，踐行習近平同志關于教育工作重要論述，全面推動中央電教館智能研修平臺試點工作落實落地，深入推進雄安新區(qū)教育信息化發(fā)展，加強京津冀教學、教研協(xié)同發(fā)展。11月20日，由雄安新區(qū)公共服務局主辦，第三批央館智能研修平臺試點工作區(qū)安新縣教育局承辦的京津冀“央館智能研修平臺”試點交流活動在雄安召開。
河北省教育技術中心副書記倪志豐，雄安新區(qū)管委會公共服務局副局長馮楊，北京教育裝備行業(yè)協(xié)會會長、原北京市教育技術設備中心副主任柴旭津，北京中慶現(xiàn)代技術股份有限公司董事長宋東茂，安新縣人民政府副縣長李保良，安新縣教育工委書記、教育局黨組書記、局長朱海軍，天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教育促進中心書記、主任楊莉娜，保定市蓮池區(qū)教師發(fā)展中心主任孟慶艷，雄安新區(qū)公共服務局教科研督導組組長黃健明，出席本次活動。
京津冀三地有關專家、校長，雄安新區(qū)公共服務局、雄安三縣教育局、教師發(fā)展中心有關領導和學科教研員，部分央館智能研修平臺試點校校長、教師代表300余人參加了活動。中央電化教育館智能研修平臺技術支持單位北京中慶現(xiàn)代技術股份有限公司應邀做專題講座，并對會議做全程錄制和直播支持。
在領導致辭中，馮楊指出，教育部教育技術與資源發(fā)展中心組織實施的央館智能研修平臺應用試點工作是人工智能助推教研發(fā)展的一項縱深化的數(shù)字化行動，將重構(gòu)教師教研的新形態(tài)，開啟教師教研的新模式，創(chuàng)建教師教研新邏輯，引領教師教研從經(jīng)驗型向?qū)嵶C型轉(zhuǎn)變，是雄安新區(qū)智慧教育賦能未來教育高質(zhì)量發(fā)展的重要手段。
倪志豐在致辭中強調(diào)，雄安教育的信息化和雄安未來之城、智慧之城建設和國家教育信息化發(fā)展的方針、政策緊密相關。希望雄安新區(qū)在智能研修工作方面開創(chuàng)智能精準教研工作新格局、促進區(qū)域教研質(zhì)量一體化提升、做好應用成果轉(zhuǎn)化及推廣。努力探索適合京津冀和河北省教育發(fā)展實際的“智能研修河北模式”，促進教育教學高質(zhì)量、快速發(fā)展。
會上，中慶教育研究院常務副院長劉陽博士做《基于人工智能的智能精準教研創(chuàng)新應用模式》專題講座。
天津市咸水沽第四中學孫向君校長、雄安容和悅?cè)菪W教科研主任韓銀玲、石家莊第44中學李芳校長、石家莊融創(chuàng)中心小學胡海燕校長做分別就各自學校的智能研修實踐與探索做交流分享。
專家講座和嘉賓分享結(jié)合平臺功能和本校實踐，為京津冀開啟區(qū)域和校級一體化智能研修提供了具象化、樣本式參考。
在常態(tài)教學課例觀察環(huán)節(jié)，安新縣老河頭鎮(zhèn)西地小學教師陳燦宇做四年級數(shù)學課例《垂直與平行——解決問題》，安新縣教師發(fā)展中心數(shù)學教研員張琦做課后點評。
石家莊教科所楊亞伶主任結(jié)合現(xiàn)場課例展示，基于央館智能研修平臺做課例數(shù)據(jù)解讀和專家報告。楊亞伶從數(shù)據(jù)角度破譯課堂，對教學目標的設定與達成進行了觀察分析，并依托數(shù)據(jù)對教學進行實證診斷，結(jié)合教學關鍵事件為教學過程提出了有針對性的改進建議，引領大家在人機數(shù)據(jù)結(jié)合下進行精準創(chuàng)新教研。
此次活動是一次成功的交流和培訓，也是京津冀教育協(xié)同發(fā)展的切實教育行動。各位教育專家、同仁、企業(yè)代表齊聚雄安，學習、交流、探索新區(qū)智慧教育、信息化教學和教師智能研修的京津冀模式，共同推進央館智能研修平臺的區(qū)域和校際應用實踐，助力教師課堂教學和教師研修提質(zhì)提效，賦能雄安教育教學和教師發(fā)展。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當前位置：
