5月29日，由成都市教科院主辦、金牛區(qū)教育局和金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心協(xié)辦、金牛實驗中學、石筍街小學、解放北路第一小學承辦的成都市未來學�！拔磥碚n堂”展示與研討金牛區(qū)專場在金牛實驗中學順利舉辦。來自全市教育專家及學校信息技術(shù)相關(guān)人員約120余人參會。成都市教科院副院長譚文麗、金牛區(qū)教育局副局長劉啟平、成都市教科院教育改革發(fā)展研究所教研員黃廷美，金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心教研員謝祥、周萍、四川大學附屬小學南區(qū)校長金艷等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。金牛實驗中學校長劉仲文發(fā)表活動致辭，闡述學校未來課堂發(fā)展情況及未來校園的探索。
當下，未來學校、未來課堂被賦予了智慧化的內(nèi)涵，它是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代技術(shù)系統(tǒng)與教學深度融合的產(chǎn)物。此次展示活動，中慶在金牛中學部署中慶智課系統(tǒng)為展示課提供數(shù)據(jù)分析及分會場的直播、錄播服務(wù)。金牛中學信息中心主任唐有林老師的《整式的乘除》教學過程中，中慶智課對教師和學生的分析討論、師生互動、板書、學生注意力等課堂評價要素進行實時分析。
課后金牛區(qū)教培中心謝祥對唐有林老師的展示課做了點評。謝老師對3堂展示課中的兩堂數(shù)學課做評課，同時結(jié)合智課分析報告中的教學模式、學生參與度、師生互動、學生活躍度等方面進行點評。他表示借助信息技術(shù)，為老師教學反思、教學研究提供了實證化的數(shù)據(jù)支撐，使得課堂全面評價成為現(xiàn)實。
除了在主會場親身參與課堂，此次“未來課堂”的活動，中慶還在分會場為各位參會的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們準備了直播課堂。來自解放北路第一小學的張光宇老師，為大家獻上了一堂《整理與復(fù)習—長方體與正方體》的數(shù)學課。課堂上張老師將板書、小組討論、倒計時、搶答等方法融合使用，讓學生們在參與課堂的同時，收獲理解了學科的知識。即使沒在課堂現(xiàn)場，在分會場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師依然給予了張老師熱烈的掌聲與認可。
四川大學附小南區(qū)校長金艷、石室小學校長曾蓉則通過中慶直播平臺從不同角度對兩節(jié)展示課《花的結(jié)構(gòu)》、《長方體與正方體》進行了點評、認為老師們用技術(shù)激發(fā)學生的學習熱情，成為課堂的主人。更有效的提高了課堂的效率，實現(xiàn)了真正的智慧課堂。
作為成都市“未來學�！痹圏c校，金牛實驗中學近年來一直圍繞核心素養(yǎng)，深入推進“未來學�！苯ㄔO(shè)，借助中慶AI智慧應(yīng)用課后實時生成的分析報告，讓課堂數(shù)據(jù)分析成為事實，也為后續(xù)的課堂教研和師生個人成長提供科學的數(shù)據(jù)支持。
隨著《教育信息化2.0行動計劃》的提出，未來學校被再一次推向了當前教育變革的風口，成為當下學校變革的熱點。中慶26年專注教育信息化發(fā)展，AI+教育的智慧應(yīng)用方案為學校和老師提供通往智慧教育的工具，也希望為老師與學生們帶去更加智慧未來的學習環(huán)境!
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