2018年6月27日，由內(nèi)蒙古教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的首屆內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育裝備技術(shù)展示會(huì)在內(nèi)蒙古國(guó)際會(huì)展中心盛大開(kāi)幕!展會(huì)首日，來(lái)自全國(guó)各地的教育界同仁，教育裝備生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)和社會(huì)各界朋友共1萬(wàn)多人參觀(guān)展會(huì)�，F(xiàn)代中慶攜人工智能創(chuàng)新應(yīng)用——中慶智課產(chǎn)品方案及錄播系統(tǒng)精彩亮相展會(huì)。內(nèi)蒙古教育廳廳長(zhǎng)侯元蒞臨中慶展位，中慶現(xiàn)代總經(jīng)理周少林為其詳細(xì)介紹了智課產(chǎn)品，侯廳長(zhǎng)盛贊中慶人工智能應(yīng)用為教育信息化大發(fā)展做出了積極有益的貢獻(xiàn)。
隨著《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的發(fā)布，教育與新技術(shù)的不斷融合，無(wú)論對(duì)于學(xué)生、老師、學(xué)校還是教育產(chǎn)業(yè)都像進(jìn)入一場(chǎng)充滿(mǎn)探索的改變，錄播行業(yè)也不例外。中慶率先將人工智能融入錄播，通過(guò)對(duì)師生課堂上的語(yǔ)言，行為、知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘，實(shí)現(xiàn)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的常態(tài)化、伴隨式采集和即時(shí)化分析。智課系統(tǒng)形成的可視化課堂大數(shù)據(jù)，為教育的各個(gè)環(huán)節(jié)提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持，滿(mǎn)足教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、管理者等多角色立體化的教育需求。豐富的應(yīng)用，吸引眾多參展嘉賓在中慶展臺(tái)駐足，在中慶智課體驗(yàn)區(qū)，用戶(hù)能親身體驗(yàn)智課給教學(xué)帶來(lái)的革命性變化。
教育過(guò)程的80%都是發(fā)生在課堂中。教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者有至關(guān)重要的作用。如何通過(guò)智課幫助教師提高教學(xué)水平，促進(jìn)教育均衡?中慶打造新型教研模式吸引了參展嘉賓的注意。依據(jù)中慶智課的分析數(shù)據(jù)，系統(tǒng)套用區(qū)域內(nèi)教研量表，為每節(jié)課自動(dòng)生成分析報(bào)告，老師通過(guò)移動(dòng)教研平臺(tái)即可實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下實(shí)時(shí)教研，將傳統(tǒng)的人工評(píng)價(jià)變?yōu)閷?shí)證數(shù)據(jù)化教研。
讓其他偏遠(yuǎn)區(qū)校的師生也能在人工智能分析技術(shù)的幫助下，發(fā)現(xiàn)自身不足，加速自我成長(zhǎng)，促進(jìn)師資水平的提高。
中慶自成立以來(lái)秉持根植教育，服務(wù)教育的理念，多年來(lái)中慶錄播以質(zhì)量和品質(zhì)打響品牌，不斷對(duì)各種錄播進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)，從外觀(guān)、性能等方面更勝一籌。同時(shí)支持功能擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)智課系統(tǒng)課堂教學(xué)大數(shù)據(jù)的采集和分析，
更好的服務(wù)教育，為教育用戶(hù)奉獻(xiàn)更多的精彩。
人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的不斷發(fā)展必將為內(nèi)蒙古教育信息化的大發(fā)展起到積極作用。中慶智課讓課堂評(píng)測(cè)有了實(shí)證的數(shù)據(jù)支撐，更科學(xué)地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量雙提高，讓更多的孩子享受高質(zhì)量的教育，實(shí)現(xiàn)"互聯(lián)網(wǎng)+"條件下的區(qū)域教育資源均衡配置機(jī)制，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育，助力內(nèi)蒙古打造祖國(guó)北疆教育事業(yè)亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
當(dāng)前位置：
