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最后更新：2025-04-15
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生產(chǎn)企業(yè)：廣州融至益教育科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹（一）《深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 加快推進教育評價改革落實落地》完善教育評價體系，以教育評價改革牽引教育領(lǐng)域綜合改革，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國增添動力和活力。教育評價改革大背景下， 利用信息技術(shù)創(chuàng)新評價工具推動學(xué)生評價改革是大勢所趨。
淘小益以完善的核心素養(yǎng)內(nèi)容為中心，鏈接學(xué)生、家長、學(xué)校、教育主管部門的核心素養(yǎng)評價服務(wù)系統(tǒng)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理端、教師端、家長端、學(xué)生AI財富感知端和校內(nèi)文化終端，通過一套系統(tǒng)全員評價、家校數(shù)據(jù)互通互達，實現(xiàn)共同育人。
1、“電子評價班牌”，學(xué)生上講臺領(lǐng)取評價。教室黑板側(cè)邊安裝電子評價班牌，教師掃碼登錄，到點下課自動退出，教師在課上互動，學(xué)生自己到評價班牌自行領(lǐng)取。培養(yǎng)學(xué)生自主能力的同時不影響教師授課進度。
2、“課堂助手端”點評、抽選、倒計時、PK等多種互動小工具，調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，助力老師輕松管理課堂；固定分組、隨機分組等功能滿足啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、互動式等多種課堂教學(xué)方式，助力教師創(chuàng)新教育教學(xué)；全員全場景評價模式讓每一個學(xué)生的閃光點被看見，有助于教師對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)。
3、“小程序掃碼智評“，系統(tǒng)生成學(xué)生個人二維碼，將其與學(xué)生證、胸卡結(jié)合，教師在不知曉學(xué)生姓名的情況下直接掃描二維碼，向?qū)W生直接發(fā)放評價，實現(xiàn)全員全時段評價。
4、核心素養(yǎng)評價體系以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向，全面考察學(xué)生進步提升和學(xué)校發(fā)展狀況，促進學(xué)生全面發(fā)展。通過構(gòu)建激勵體系，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)快樂成長。每一次評價可積累成長值，成長值可兌換精神或物質(zhì)獎勵，讓評價結(jié)果有價值，形成評價閉環(huán)，讓評價落到實處。
（二）評價系統(tǒng)通過多端聯(lián)合，利用手機、電子評價班牌、電腦、教學(xué)一體機等移動終端，在校園學(xué)習(xí)生活過程中采集“教”與“學(xué)”的表現(xiàn)性數(shù)據(jù)，經(jīng)過后臺計算與圖形化處理后，直接為課堂評估提供客觀的量化數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)說話，讓科技賦能教育評價，從而讓課堂診斷更科學(xué)。
1、從學(xué)校提升方面：評價大數(shù)據(jù)多維度分析，數(shù)據(jù)可視化，多端呈現(xiàn) 、便捷導(dǎo)出，讓數(shù)據(jù)更易用；構(gòu)建學(xué)生發(fā)展評價數(shù)據(jù)分析體系，縱向?qū)Ρ炔煌A段綜合素養(yǎng)的發(fā)展趨勢，橫向掌握德智體美勞培養(yǎng)的均衡性；深入分析學(xué)生綜合素質(zhì)全要素發(fā)展的均衡性，助力學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢及短板，優(yōu)化教學(xué)方法，提升辦學(xué)質(zhì)量。
2、從教師管理方面：可以查看教師教學(xué)情況等數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)可作為教師考核參考，還可根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢和差異性，優(yōu)化教學(xué)方法，提升辦學(xué)質(zhì)量；為班主任 、任課教師提供詳實客觀的班級數(shù)據(jù)報告，讓老師掌握班內(nèi)學(xué)生的發(fā)展整體水平，便于發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)改進；支持按班級發(fā)展的均衡性 、變化趨勢 、能力分布等查看，了解班級和學(xué)生的發(fā)展情況與差異性；在日常管理中沉淀課題數(shù)據(jù)，為課題申報添磚加瓦。
3、從家校共育方面：切換各級各班綜合素養(yǎng)、家校共育任務(wù)參與度，組織經(jīng)驗分享促進家校共育，辦人民滿意的學(xué)校。
4、從學(xué)生學(xué)習(xí)情況方面：全校學(xué)生各方面大數(shù)據(jù)，從校到級，從級到班，從班到個人，實現(xiàn)每一位學(xué)生的過程性評價， 精準獲取孩子動態(tài)的成長畫像。
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