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最后更新：2020-11-30
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生產(chǎn)企業(yè)：昆明般若科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹一、背景
新高考改革基本方案出臺以后，走班教學(xué)被提上了高中教學(xué)的日程。但很多學(xué)校對如何應(yīng)對走班制下的選課、分班、排課等問題一籌莫展，主要存在以下問題：
1、學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)資源（教師數(shù)量，教室數(shù)量）是否足以應(yīng)對新的選課教學(xué)需求，缺少那些資源。
2、現(xiàn)有資源如果按走班教學(xué)模式，能夠支撐一個什么樣的選課情況。
3、學(xué)生選課后如何分班。
4、如何提供出一份能滿足學(xué)生多種選課模式下的課程表。
昆明般若科技有限公司在對基層學(xué)校進行了大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對以上問題進行了細致的研究，開發(fā)出了《99走班排課系統(tǒng)》，為學(xué)校應(yīng)對即將到來的新高考提供了一套能滿足學(xué)校預(yù)測、選課、分班、排課的解決方案。
二、業(yè)務(wù)流程
開展走班教學(xué)，學(xué)校的基本業(yè)務(wù)流程如下。
資源分析——>宣傳動員——>學(xué)生選課——>分班——>排課
資源分析：根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有的教師資源和教學(xué)場地資源，預(yù)測能夠接納的學(xué)生選課結(jié)果，做到心中有數(shù)。 (為了幫助即將進入新高考或已進入新高考的學(xué)校了解自己所在學(xué)校的教學(xué)資源對學(xué)生選課走班的支持度，我公司特別開發(fā)了“走班分班測算工具”，此工具可為用戶提供免費的分班測算）
宣傳動員：對學(xué)生進行選課前的宣傳工作，目標是在充分尊重學(xué)生選課意愿的前提下，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)。這也是學(xué)生生涯規(guī)劃的重要組成部分。
學(xué)生選課：學(xué)生完成選課操作并匯總選課數(shù)據(jù)。
分班：對學(xué)生和任課教師進行分配，目標是要保證分班的結(jié)果一定能夠進行排課。
排課：考慮了學(xué)校的一些特殊情況后，完成課程表的編制。
三、99走班排課系統(tǒng)特點
99走班排課系統(tǒng)是一套基于interner環(huán)境開發(fā)的Web應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)校管理員可使用PC或移動設(shè)備進行業(yè)務(wù)操作。
系統(tǒng)使用我公司研發(fā)的算法，按資源效率最大原則，完成分班和排課計算。
系統(tǒng)可滿足新高考3+3，3+1+2，小走班幾種教學(xué)模式的選課排課需求。排課結(jié)果可形成班級、教師、學(xué)生、教室的獨立課表，并通過Web直接發(fā)布。
支持學(xué)考開課和選考開課，為學(xué)校在學(xué)業(yè)水平考試前就開始進行走班教學(xué)提供技術(shù)支持。
系統(tǒng)提供了分班預(yù)測功能，可在學(xué)生正式選課前對學(xué)校資源進行分析。使老師在做選課宣傳動員時心中有數(shù)。
可實現(xiàn)學(xué)生走動最小化分配，減少學(xué)校管理難度。
支持男女均衡分班，分層分班教學(xué)。
本系統(tǒng)可同時滿足普通中小學(xué)的排課需求。
四、系統(tǒng)基本工作流程
1、基本信息維護：維護學(xué)校中的基本資源信息，包括教師信息、教學(xué)場地信息、整體課時安排等。
2、教學(xué)計劃設(shè)置：設(shè)置基本教學(xué)計劃，構(gòu)建選課組合、規(guī)劃好個年級各科目的開課課時量。設(shè)置好走班年級可用的任課教師。
3、分班預(yù)測：根據(jù)設(shè)置好的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，測算在學(xué)生出現(xiàn)不同選課組合情況下是否能完成分班，開課需要的教學(xué)場地數(shù)量。
4：開放學(xué)生選課：根據(jù)預(yù)測結(jié)果，選擇性開放選課組合供學(xué)生選課。
5、學(xué)生選課：學(xué)生在指定時間范圍內(nèi)從開放的選課組合中選取自己想要學(xué)習(xí)的組合。系統(tǒng)支持學(xué)生Web選課，同時支持Excel導(dǎo)入選課數(shù)據(jù)。系統(tǒng)自動統(tǒng)計出選課統(tǒng)計報表。
6、選課調(diào)整：教師根據(jù)學(xué)生前期選課的結(jié)果，對學(xué)生進行指導(dǎo)，并根據(jù)結(jié)果對個別學(xué)生原有的選課進行調(diào)整。
7、智能分班：系統(tǒng)根據(jù)前期得到的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)使用智能算法計算出分班，完成學(xué)生分班和教師任課設(shè)置。系統(tǒng)可確保得到的分班結(jié)果在無其它排課條件的情況下一定可以完成排課。
8、人工調(diào)整分班：如需要對系統(tǒng)自動生成的分班結(jié)果進行人工調(diào)整，可在此進行，調(diào)整內(nèi)容包括學(xué)生分班調(diào)整和教師任課調(diào)整。
9、可排課測試：對人工調(diào)整后的分班，必須進行可排課測試，以保證分班結(jié)果可排課。
10、排課條件設(shè)置：根據(jù)學(xué)校實際情況，設(shè)置排課條件，如課時優(yōu)先、禁排。
11、智能排課：系統(tǒng)根據(jù)設(shè)置好的條件，自動完成排課計算，生成課程表。
12、人工調(diào)整課表：如需對生成的課表進行人工調(diào)整，可在此進行。
13、教學(xué)場地安排：根據(jù)已排好的課表和教學(xué)場地需求，自動計算分配教學(xué)場地，保證學(xué)校教學(xué)場地資源發(fā)揮最大資源效率。
14、課表發(fā)布：完成排課工作，并通Web向老師和學(xué)生發(fā)布新的課表。 |
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