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隨著廣州疫情防控升級，為保障教育工作有序開展，廣州市對“停課不停學，停課不停教”進行相關部署，全市涉及疫情的區(qū)和學校按照“市級托底、各區(qū)統(tǒng)籌、一校一案、一班一案”的原則，積極穩(wěn)妥地開展線上教育準備。
面對突如其來的疫情，去年云蝶科技通過線上線下融合的教學方式，幫助多地學校建設空中智慧課堂，保障疫情期間網絡教學的順利開展。經歷一年的發(fā)展，云蝶在產品與服務上進一步提升，樂育云校和智慧作業(yè)兩大產品方案，能夠為疫情期間線上授課提供更為完善的解決方案。
樂育云校是云蝶針對學校打造的OMO教育創(chuàng)新融合平臺，不僅可以滿足疫情期間線上教學的需要，更具有線上線下融合教學的多重優(yōu)勢：
· 線上線下融合，全面保障教學
根據(jù)線下教學，在線上設定對應的教學環(huán)節(jié)和活動，線上線下教學方式融合統(tǒng)一。
· 教學數(shù)據(jù)融合，貫穿教學全程
線下課堂數(shù)據(jù)通過智慧教室，自動同步到線上，學生線上學習數(shù)據(jù)自動采集，學習數(shù)據(jù)多向匯集，形成完整教學數(shù)據(jù)。
· 集體個性融合，關注每一位孩子的發(fā)展
除了與線下類似的班級集體課程之外，在線上，學生可根據(jù)各自知識掌握情況，進行個性化學習和提升。
· 教學教研融合，助力教師專業(yè)化發(fā)展
教研可以通過直錄播的形式，進行線上線下融合的名師優(yōu)課分享、教師在線互評、綜合評價分析等。
智慧作業(yè)是云蝶基于教育信息化政策要求，針對教育中作業(yè)場景提出的一種創(chuàng)新性智慧教育方式。智慧作業(yè)以點陣紙筆為核心，具有如下特點：
· 不改變紙筆書寫習慣，以數(shù)據(jù)驅動精準教學
云蝶紙筆智慧作業(yè)以點陣技術為核心，在點陣筆和紙質教輔的配合下進行作業(yè)書寫，通過小程序自動采集學生日常作業(yè)的過程性數(shù)據(jù)，并利用科學方法進行數(shù)據(jù)分析，從而提高學生學習的效率，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅動下的精準教學。
· 遠程收發(fā)作業(yè)，為師生增效減負
學生無需身處教室，可在任何地方用點陣筆書寫作業(yè)并在線提交，隨后老師即可在平臺上看到作業(yè)完成情況，并由系統(tǒng)自動批改客觀題，老師在線批改主觀題，批改后即刻生成成績報告，實現(xiàn)高效的教與學。
· 校內校外聯(lián)動，打造教育微閉環(huán)生態(tài)
依托云校與智慧作業(yè)，加強家校共育，結合數(shù)據(jù)提供學生作業(yè)報告，深度分析學生的知識框架與疑難點，讓師生、家長客觀、理性、全面地認識學生的學業(yè)情況，打通校內校外教育微閉環(huán)生態(tài)。
樂育云校與智慧作業(yè)兩大產品方案全方位覆蓋教、學、研、管、評、測等教學應用場景，既是疫情期間線上授課的有效手段，更是常態(tài)化教學中優(yōu)化教育質量的有力保障。
作為一家誕生于廣州的教育科技企業(yè)，云蝶科技積極響應抗疫的需要，如果各學校有相關線上授課的需求，歡迎與云蝶取得聯(lián)系。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
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