產(chǎn)品說明
第一部分：書法教育國家政策與剛性需求
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系； 《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》
2020年，教育部發(fā)文，力爭2022年全面實(shí)行美育進(jìn)中考。
2019年起，北京市中考考綱中明確加入書法；
2018年，規(guī)定書法特長生高考可加10分；
2016年，批準(zhǔn)12所《新增書法本科專業(yè)院�！�；
2015年，印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》；
2014年，審定通過了北師大版、華文版、青島版等11套書法教材；
2013年，發(fā)布《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定小學(xué)3-6年級每周至少安排1節(jié)毛筆書法課；
第二部分：數(shù)字臨摹書法教室與傳統(tǒng)書法教室的優(yōu)點(diǎn)
一、學(xué)生按自已的節(jié)奏學(xué)習(xí)、心靈深處真實(shí)發(fā)生書法學(xué)習(xí)
自主獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組協(xié)同創(chuàng)作、統(tǒng)一的授課、跨班跨校同步學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生不易疲乏厭倦，獲得書法自信心和成就感
二、備課及準(zhǔn)備臨摹字貼更豐富和高效和從容
解決多班教學(xué)分發(fā)不同班級的字貼效率低下、靈活度不足問題。臨摹屏直接呈現(xiàn)電子字帖，放大縮小、自由排版，學(xué)生臨想摹創(chuàng)作自主性強(qiáng)；課程體系、高清原帖海量存儲利于師生提升。
三、內(nèi)置書法家視頻以及現(xiàn)代科技設(shè)備，使課堂效率提升數(shù)倍
從偏旁、部首、結(jié)構(gòu)、例字微課；一對一示范、一對一點(diǎn)評
四、課堂互動有張力活力
按行按列或自由分組、師生互動、創(chuàng)作視頻及作業(yè)一鍵采集和保存，書法課堂過程數(shù)據(jù)化并永久存檔。
第三部分：藝學(xué)寶數(shù)字書畫臨摹硬件獨(dú)特優(yōu)勢
節(jié)能安全POE供電的全面屏 固化程序0維護(hù)系統(tǒng) 硬件解碼芯片高清無延時示范講解
一、嵌入式微架構(gòu)的學(xué)生端、出廠前固化臨摹和互動程序。
多才多藝的書畫老師再也不用擔(dān)心全班教室的某1臺電腦突然系統(tǒng)崩潰影響班級教學(xué)，省去硬件和系統(tǒng)維護(hù)，從容徜徉在藝術(shù)的海洋。
二、與書法學(xué)習(xí)場景一致的學(xué)生面版、高效操作清準(zhǔn)無誤
三、學(xué)生屏：全貼合、超薄、亮度250lnt，可直接水洗、防壓，宣紙與屏緊密光線柔和臨摹舒適
四、一根網(wǎng)線連接一張桌2個端（學(xué)生）即可實(shí)現(xiàn)師生音視頻雙向傳輸、洗筆器控制和供電，整潔干練。
五、獨(dú)用硬件編解碼芯片和廣播級攝像機(jī)，高清視頻以每秒60幀無延時傳輸給每個學(xué)生端，老師的運(yùn)筆和名作鑒賞絲毫畢現(xiàn)。
第四部分：藝學(xué)寶書法教學(xué)系統(tǒng)軟件功能
一、教學(xué)練評創(chuàng)
教：軟筆- 筆畫 結(jié)構(gòu) 章法 賞析 硬筆：筆畫 偏旁 間架 筆順
學(xué)：軟硬筆的組字和拆字 課件學(xué)習(xí) 書法及軟硬筆基礎(chǔ)
練：顏柳歐趙體和硬筆標(biāo)準(zhǔn)楷書的筆畫部首結(jié)構(gòu)摹寫
評：軟筆書寫比對 硬筆筆順評測
集字創(chuàng)作：字典庫及創(chuàng)作模板
第五部分：互動與同步直播課
1、專心專業(yè)實(shí)時及時
學(xué)生：看課件、看板書、舉手、討論提問和回答、互動練習(xí)、音視頻對話，熱烈的氛圍促進(jìn)注意力集中 專心專注。
老師：重構(gòu)情境、精心設(shè)計(jì)活動及學(xué)案，備課充分；1對1講評，老師針對正在進(jìn)行的創(chuàng)作練習(xí)視頻，手把手糾錯，及時實(shí)時的督促評價，有溫度的贊賞表揚(yáng)學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)。
課堂批改講評，點(diǎn)名表揚(yáng)展示，動靜結(jié)合；
同步書法課跨越空間共建融融班級的學(xué)習(xí)氣氛
2、名師直播：院校教授、中國美協(xié)會員、一線美術(shù)教師
當(dāng)前位置：
