有沒有人聽說過哪家學(xué)校的名牌是由學(xué)生手寫的?
學(xué)校的校名通常都是印刷體，非要是手寫，想象中也會(huì)是由書法家、教育家、社會(huì)名人題寫……讓學(xué)生來寫學(xué)校名牌，這個(gè)絕對(duì)沒有!
然而就是有這樣史無前例的事情，然而這事居然發(fā)生在一個(gè)普通的初級(jí)中學(xué)。
2019年初，山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，初三年級(jí)11班學(xué)生王雅茹書寫的校名作品赫然掛在校門口，手寫的隸書是那么的秀美。
稍事觀察，便可發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓宇名亦為本校學(xué)生手寫。著眼之處，都是學(xué)生的手跡，校園內(nèi)張貼的，樓道內(nèi)、樓梯墻上懸掛的是學(xué)生的書法作品。
書法教學(xué)是長(zhǎng)清區(qū)第一初級(jí)中學(xué)的特色，同時(shí)打造“尊重教育”品牌，秉承“讓學(xué)生站在教育的中央”的辦學(xué)理念，學(xué)校工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)就是學(xué)生的全面發(fā)展和快樂成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
讓學(xué)生書寫校名，給學(xué)校教學(xué)樓宇命名，長(zhǎng)清區(qū)第一初級(jí)中學(xué)把書法教學(xué)特色以及尊重學(xué)生獨(dú)立人格、“學(xué)生是學(xué)校的主人”的精神發(fā)揮得淋漓盡致。
長(zhǎng)清區(qū)第一初級(jí)中學(xué)的書法教學(xué)搞得有聲有色，與教學(xué)產(chǎn)品大有關(guān)系。早在去年6月，長(zhǎng)清區(qū)第一初級(jí)中學(xué)在全區(qū)率先引進(jìn)了華文眾合智慧書法教室，為一直注重書法教學(xué)的學(xué)校注入了鮮活的科技力量。
再來看看，華文眾合智慧書法教室為何許產(chǎn)品也?此產(chǎn)品始于2014年投入研發(fā)，至今已更新到第五代，該產(chǎn)品所屬的公司華文眾合是《中小學(xué)智慧書法教室團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)》的牽頭制定者，華文眾合智慧書法教室也是2018年度中國(guó)教育裝備行業(yè)推薦產(chǎn)品。
華文眾合智慧書法教室完全保留了傳統(tǒng)的筆墨紙的書寫體驗(yàn)，避免電子模擬、蘸水書寫等對(duì)學(xué)生練習(xí)書法帶來的不良影響。結(jié)合書法名家的書寫視頻，示范執(zhí)筆、運(yùn)筆，分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，從整體到局部解讀書法作品，讓人更好地理解中國(guó)書法的精髓。
學(xué)生可利用交互式數(shù)字臨摹臺(tái)——華文眾合智慧書法教室的核心組成部分——充分取用包括名家課堂節(jié)目、名家示范視頻、歷代經(jīng)典碑帖等豐富的名家資源;老師在教師端的示范書寫可通過直播系統(tǒng)多角度呈現(xiàn)到學(xué)生端的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，老師也可通過互動(dòng)系統(tǒng)實(shí)時(shí)查看每一位學(xué)生寫字的過程，還可實(shí)現(xiàn)針對(duì)性點(diǎn)評(píng)、一鍵收作業(yè)、建立學(xué)習(xí)檔案等功能，即使在學(xué)校欠缺專業(yè)書法教師的情況下，也能正常開展書法課，在大幅提升書法教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)，可以達(dá)到“書法名家進(jìn)課堂”以及“一對(duì)一教學(xué)”的效果。
迄今為止，華文眾合智慧書法教室已經(jīng)覆蓋全國(guó)32個(gè)省區(qū)700多所學(xué)校，其中包括中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、北京第一中學(xué)、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)、北京天壇東里小學(xué)等名校，還有位于邊疆的云南師范大學(xué)附屬小學(xué)、西藏嘉黎縣中心小學(xué)、新疆木壘一中等一批知名學(xué)校，超百萬大中小學(xué)生受益。
當(dāng)前位置：
