(北京156中學(xué)數(shù)字書法教室)
精雕細(xì)琢的古色課桌，教室四周滿墻古色裝幀的壁紙，教室后方的書法儲(chǔ)納柜和展示區(qū)，還有淡淡熏香的味道，傳統(tǒng)國學(xué)的韻味充盈在北京156中學(xué)數(shù)字書法教室的每個(gè)角落。
“以書法教育為代表的中華傳統(tǒng)文化傳承要打造讓人身心愉悅的環(huán)境。”華文眾合總裁向大鳳說道。
書法作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，早已成為國家多次鼓勵(lì)的方向，而華文眾合已經(jīng)在書法教育領(lǐng)域耕耘了近5年。
“承包”中小學(xué)教室，讓國學(xué)韻味貫穿其中
2013年，教育部頒布《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)小學(xué)一年級(jí)至初三階段都設(shè)定了硬筆及毛筆書法學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。同期公司根據(jù)政策文件在已有的通訊技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行研發(fā)，于2015年研發(fā)出“智云”數(shù)字書法教室解決方案。
(北京156中學(xué)數(shù)字書法教室)
華文眾合為中小學(xué)提供數(shù)字書法教室解決方案，學(xué)校只需提供一間普通的教室，公司就能在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)將其配置成一間充滿國學(xué)韻味的數(shù)字書法教室。公司提供的中小學(xué)書法教室整體解決方案包括配有交互式數(shù)字臨摹臺(tái)的書法桌，教師端的智能中控設(shè)備、書法教學(xué)系統(tǒng)，以及整個(gè)教室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、裝修風(fēng)格、供水系統(tǒng)等。
“提供整套解決方案是需要在細(xì)節(jié)上耗費(fèi)大量精力的�！肮矩�(fù)責(zé)人稱，”為了使得學(xué)生擁有更好的毛筆臨摹體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生課桌上需要配有文房四寶、洗筆水管，就這涉及到整個(gè)教室的供水供電系統(tǒng)的布置。為了使整個(gè)教室看起來更有國學(xué)韻味，華文眾合的學(xué)生課桌采用了古典的設(shè)計(jì)方式，還在教室四面的墻壁貼滿了帶有書法特色的壁紙，在教室后方還有一整套書法儲(chǔ)藏柜和展示區(qū)�！�
“與普通教室相比，在這個(gè)教室練習(xí)毛筆字感覺更加高大上，寫起字來更有動(dòng)力�！边@是156中學(xué)一個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)字書法教室的評(píng)價(jià)。
突破傳統(tǒng)教育信息化局限，重金打造原創(chuàng)書法教學(xué)內(nèi)容
在學(xué)生實(shí)際使用過程中，每個(gè)座位配有一個(gè)平鋪的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，上課過程中學(xué)生的大部分時(shí)間都與這個(gè)臨摹臺(tái)有關(guān)。
老師可以選擇上課模式，全班同學(xué)通過自己的臨摹臺(tái)實(shí)時(shí)查看教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的投影儀大屏幕效果。書法這類課程更多的是需要學(xué)生的動(dòng)手臨摹，老師講解完畢后，可以通過字帖排版系統(tǒng)設(shè)置顯示屏顯示哪些漢字，軟筆硬筆、顏柳歐趙等不同名家字體、漢字大小及排版等均可以方便地設(shè)置，學(xué)生鋪上宣紙，領(lǐng)取墨水洗好毛筆后就可以在顯示屏上進(jìn)行臨摹了。
華文眾合在原創(chuàng)書法教學(xué)內(nèi)容上投入了很大成本，公司的課程講義系統(tǒng)目前已經(jīng)覆蓋了小學(xué)一年級(jí)至初三的9年的書法課程，根據(jù)教育部審核通過的11套不同版本書法教材規(guī)定的年級(jí)、學(xué)期、課時(shí)進(jìn)行同步研發(fā)，公司還購買大量知名碑帖作為補(bǔ)充，不同地區(qū)的學(xué)�？梢赃x擇適合的課程。
據(jù)悉，內(nèi)容部分的課程講義系統(tǒng)、專家書法視頻全部為原創(chuàng)，邀請(qǐng)書法教學(xué)基地、書法教研員、書法家等專業(yè)團(tuán)隊(duì)親手書寫手貼，公司提供配音講解，制作成動(dòng)畫視頻。公司將書法教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，降低教學(xué)對(duì)老師的依賴度，來解決中小學(xué)校普遍缺乏優(yōu)秀師資的問題。
能力較強(qiáng)的老師也可以自行通過直播系統(tǒng)實(shí)時(shí)展示在宣紙上的書寫過程，也可以在教師端的觸摸屏上用觸摸筆示范板書，這時(shí)候教師端的觸摸屏可視為取代傳統(tǒng)板書的升級(jí)版電子黑板，可靈活設(shè)置字體顏色、粗細(xì)、筆類型等。
學(xué)生書法整體水平欠佳，科技為書法學(xué)習(xí)加點(diǎn)“料”
從2011年教育部印發(fā)關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見起，國家層面對(duì)包括書法在內(nèi)的傳統(tǒng)文化的鼓勵(lì)信號(hào)從未間斷，書法考題甚至進(jìn)入北京、廣州等地的中考試題中。越來越多的中小學(xué)開始重視書法教育，然而大都面臨著缺乏優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容和師資的問題。
2015年，華文眾合將“智云”數(shù)字書法教室解決方案推向市場(chǎng)，針對(duì)公立的中小學(xué)校進(jìn)行推廣，主要通過教育局招投標(biāo)的方式滿足各地的學(xué)校的需求，目前已經(jīng)覆蓋了全國多省市的100余家中小學(xué)。
中國人民大學(xué)附屬中學(xué)是華文眾合拿下的一個(gè)重量級(jí)用戶。“人大附中的校長在看到我們的產(chǎn)品后，就決定采用我們的產(chǎn)品，可見市場(chǎng)對(duì)我們書法教室解決方案的認(rèn)可。”
在學(xué)校的實(shí)際使用過程中，多數(shù)學(xué)校每周安排一課時(shí)用于學(xué)生的毛筆字學(xué)習(xí)，與文學(xué)、STEM等課程共同作為學(xué)生素質(zhì)教育拓展項(xiàng)目�！安煌貐^(qū)的學(xué)校對(duì)書法課程的重視度不同，整體來看中小學(xué)生的書法水平處于較低的水平�！�
“書法很大的作用是陶冶學(xué)生的人文情懷，我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容、裝修風(fēng)格、學(xué)生互動(dòng)等各個(gè)看得到的方面著手，希望能提供一個(gè)傳統(tǒng)文化味道濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在有限的一段時(shí)間內(nèi)更好地體驗(yàn)書法的魅力�！�
當(dāng)前位置：
