什么是音樂素養(yǎng)
音樂素養(yǎng)有多重要
如何科學的評測音樂素養(yǎng)
？？？
今天的內(nèi)容圍繞這三個問題展開
首先讓我們來看看
福建省清華附中福州學校的數(shù)字測評音樂教室
教室實圖
金三惠數(shù)字音樂測評教室
金三惠緊跟教育部發(fā)布《關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知》要求，將教育數(shù)字化技術(shù)引入音樂教育測評體系中，實現(xiàn)考訓一體化，為音樂教育提供專業(yè)的、符合實際需求的音樂教學測評整體解決方案。
《關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知》
教育部印發(fā)《關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，讓美育從學校辦學“軟任務”成為“硬指標”。此次美育浸潤行動確立了三方面主要任務，即以美育浸潤學生、以美育浸潤教師、以美育浸潤學校。
其中美育評價機制優(yōu)化行動，要求深化美育評價改革，發(fā)揮評價的牽引和導向作用，探索多元化教育評價方式，全面考查學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
金三惠作為數(shù)字音樂教育裝備領(lǐng)域知名企業(yè)
積極擁抱數(shù)字化、智能化音樂教育時代
研發(fā)考、訓、評一體化的音樂測評平臺
為區(qū)域音樂教育提供專業(yè)的、符合實際需求的
音樂測評整體解決方案
小編帶大家來了解一下哦~
金三惠數(shù)字音樂測評平臺
標準化、可衡量、可追溯、可執(zhí)行
〡輸出過程性 + 結(jié)果性評價
過程性測評模塊全面滿足教育部藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系，通過學生日常表現(xiàn)，打造全面、專業(yè)的過程性音樂素養(yǎng)評價體系。
提供終結(jié)性測評題庫，考點精準，能全面準確地評估學生的藝術(shù)素質(zhì)，實現(xiàn)客觀而高效地測評工作。
生成20多種維度的測評報告，幫助老師及教學管理者快速了解學生學習現(xiàn)狀，輔助做出決策。
學生音樂學習詳情
〡360度精準測評學生音樂能力
通過學生日常練習、模擬考試以及正式考試看到學生的學習情況，教師通過情況對學生進行全面專業(yè)的音樂測評，建立學生音樂測評檔案，呈現(xiàn)區(qū)域音樂教育發(fā)展態(tài)勢，構(gòu)建美育教育信息庫讓音樂測評與發(fā)展，標準化、可衡量、可追溯、可執(zhí)行，360度精準測評學生音樂能力，讓教師科學、全面、快速掌握學生音樂綜合表現(xiàn)。
測評學生音樂基礎(chǔ)、高級、日常能力
〡三大用戶端，滿足不同管理需求
金三惠音樂素養(yǎng)測評訓練系統(tǒng)
〡平臺優(yōu)勢
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專業(yè)的測評題型：
有選擇題、判斷題、填空題、問答題、聽力題、分析題、繪圖題、演奏題等多種題型。
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多場景考試方式：
可滿足多種多型題庫、具有習題練習、模擬考試、正式考試等功能。
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精準考試：
教師可以學生情況，劃定考試范圍，讓學生進行適合自己音樂能力的考試。
數(shù)字化音樂測評訓練平臺可以幫助教師標準化對學生測評，讓測評數(shù)據(jù)可衡量、可追溯，為省、市、區(qū)縣教研提供音樂教學數(shù)據(jù)收集，助力教師360度精準測評學生音樂能力！
當前位置：
