合唱是人類和諧美好的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是人類音樂(lè)文化寶庫(kù)中的一顆明珠。那么多不同的聲音有秩序地交融在一起發(fā)出的共振，其實(shí)是心靈間的交流。有人說(shuō)：“合唱藝術(shù)其實(shí)是做人的藝術(shù)”，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楹铣o予了人們以下特質(zhì)：
# 學(xué)會(huì)安靜 #
合唱是音樂(lè)表演藝術(shù)，而音樂(lè)存在的前提必須是一個(gè)安靜的環(huán)境，所以學(xué)習(xí)合唱必先學(xué)會(huì)安靜；
# 學(xué)會(huì)傾聽 #
合唱團(tuán)員必須時(shí)刻聽鋼琴的音高，聽指揮的要求，聽其他聲部及本聲部的群感來(lái)決定自己如何唱。正如許多大師所言，合唱不是唱出來(lái)的而是聽出來(lái)的；
# 學(xué)會(huì)合作 #
合唱的合作不僅僅意味著自己的忍讓，而是該讓時(shí)必須讓，該上時(shí)必須上，任何聲部和個(gè)人都有當(dāng)主角和配角的機(jī)會(huì)；
# 學(xué)會(huì)服從 #
個(gè)人服從集體，團(tuán)員服從指揮，指揮服從樂(lè)譜，其結(jié)果是大家得到好處：享受到正確理解音樂(lè)帶來(lái)的趣味或感動(dòng)，長(zhǎng)期以往服從會(huì)成為自覺(jué)自愿的習(xí)慣；
# 學(xué)會(huì)尊重 #
合唱訓(xùn)練的過(guò)程也是人與人相互尊重的過(guò)程，團(tuán)員與團(tuán)員、聲部與聲部、團(tuán)員與指揮、合唱團(tuán)與伴奏都是相互尊重的合作關(guān)系，大家又一起尊重作品與作曲家，這一點(diǎn)和其他一些我們常常見(jiàn)到的娛樂(lè)形式根本不同；
# 學(xué)會(huì)分享 #
指揮找到一首好的作品，無(wú)論是本民族的還是來(lái)自海外，排練合唱團(tuán)已經(jīng)分享到美妙的音樂(lè)。在以后的演出或比賽中大家又把它帶給觀眾分享�？梢哉f(shuō)合唱就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐分享的藝術(shù)。
除了以上六個(gè)“學(xué)會(huì)”，我們還看到通過(guò)合唱參與者的一些為人處事的能力明顯提升，包括：
1、提高了自律能力
2、提高了理解能力
3、提高了溝通能力
4、提高了承受能力
因此，更加廣泛地開展合唱活動(dòng)的結(jié)果是：對(duì)社會(huì)而言非常實(shí)際有效地全面提高人的素質(zhì)、完善人格；對(duì)個(gè)人而言則非常實(shí)際有效地提高生活品質(zhì)，提升幸福感。
提升幸福感
金三惠為您提供合唱教室方案
合唱教室方案
合唱教室是多位一體的綜合性數(shù)字化音樂(lè)教室，可應(yīng)用于聲樂(lè)教學(xué)、樂(lè)器教學(xué)、音樂(lè)興趣小組的開展。也具備了暢游室、合唱室、打擊樂(lè)器室等教室功能。是一個(gè)多元化，數(shù)字化、智能化的綜合性音樂(lè)教室。
合唱教育活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典音樂(lè)的興趣，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神，能啟迪心智、凈化心靈，使學(xué)習(xí)更富有實(shí)效。
教室設(shè)計(jì)具有實(shí)用性，藝術(shù)性，同時(shí)適合便捷的歌唱教學(xué)，達(dá)到“投資少、環(huán)境優(yōu)美、易操作”的特點(diǎn)，同時(shí)，數(shù)字音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，大大提高老師的教學(xué)效率和授課質(zhì)量。
數(shù)字化音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)
設(shè)置易懂、易用、易學(xué)；有效地還原音樂(lè)老師真實(shí)的上課內(nèi)容，是白板工具與音樂(lè)教學(xué)全方位結(jié)合體。音樂(lè)教學(xué)方法簡(jiǎn)便；音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容豐富，綜合性更強(qiáng)；音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容更易于傳播，更利于教育均衡化。
全能的歌唱教學(xué)，強(qiáng)大的播放模式，多樣的演奏設(shè)置；完美的樂(lè)譜創(chuàng)編、神奇的簡(jiǎn)譜五線譜互轉(zhuǎn)、全方位的音樂(lè)知識(shí)；樂(lè)理教學(xué)，讓樂(lè)音可視化，講解一目了然，樂(lè)理教學(xué)從未如此容易。
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