近年來(lái)，在現(xiàn)代素質(zhì)教育環(huán)境下，科學(xué)教學(xué)的重要性逐漸提升。如今教學(xué)媒體多種多樣，對(duì)于學(xué)生的科學(xué)探究也提供了眾多的工具，它能將抽象概念具體化，有助于學(xué)生知識(shí)的理解，為學(xué)生提供了豐富的信息采集渠道。如何在創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境下讓科學(xué)課堂更有趣，讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)尤為重要。
小學(xué)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容概述
小學(xué)科學(xué)內(nèi)容以學(xué)生能夠感知的物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程中一些比較直觀、學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容為載體，重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)了科學(xué)的興趣、正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這四大領(lǐng)域18個(gè)主要概念分解成75個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，分布在1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)三個(gè)學(xué)段課程內(nèi)容中。四大領(lǐng)域涉及廣泛的知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
小學(xué)科學(xué)內(nèi)容趣味化重要性
小學(xué)科學(xué)課程有著豐富的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)課程的興趣影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂教學(xué)上存在著一些影響因素：
1、教具素材存在一定的局限性，如地球與宇宙中的多個(gè)課程，教師只能通過(guò)地球模型等進(jìn)行演示，或者是通過(guò)視頻播放，學(xué)生不能夠直觀的參與進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。
2、學(xué)生獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多，課本知識(shí)某些已經(jīng)知曉。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道越來(lái)越多，有些內(nèi)容學(xué)生可能在課下已經(jīng)知道了一些，在課上學(xué)習(xí)時(shí)就不專心了，教師只能通過(guò)不同的形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中，涉及到較多實(shí)驗(yàn)儀器及材料，教師擔(dān)心實(shí)驗(yàn)藥劑危害學(xué)生身體健康，學(xué)生怕?lián)p壞實(shí)驗(yàn)器材不敢放開(kāi)手操作，造成學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容興趣不濃。
教師需要開(kāi)展趣味化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓科學(xué)課程的豐富性能夠體現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)與創(chuàng)建良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生能夠提升參與實(shí)驗(yàn)探究的興趣，并能夠深入了解與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，創(chuàng)設(shè)趣味化的教學(xué)環(huán)境，改變以前教學(xué)的固定模式，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還可以體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
AR趣味化教學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)
AR教學(xué)可以模擬宇宙萬(wàn)物，直觀展示抽象概念，為教師提供豐富的教學(xué)素材。同時(shí)提供虛擬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材，學(xué)生可以像在操作真實(shí)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一樣，沒(méi)有危險(xiǎn)及實(shí)驗(yàn)器材的損害，教師可以放心讓學(xué)生去操作去探索。即使是已經(jīng)習(xí)得的知識(shí)，但是AR這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)形式也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加專注。
云幻科教AR科學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從科學(xué)實(shí)踐、生活實(shí)踐、創(chuàng)新探索等方面進(jìn)行拓展，為學(xué)生提供豐富全面的科學(xué)探索工具，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新化、趣味化的教學(xué)環(huán)境。
科學(xué)探索：
云幻科教以課本知識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，虛擬的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生可以多次重復(fù)的操作，記錄多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，滿足學(xué)生探索的需求，同時(shí)配有實(shí)驗(yàn)原理講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)及原理。
生活實(shí)踐：
科學(xué)教學(xué)與社會(huì)生活是息息相關(guān)的，AR科學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)增加一些生活相關(guān)的內(nèi)容可以使科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性加強(qiáng)，增加學(xué)生科學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力。如物質(zhì)科學(xué)內(nèi)容，化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象中小蘇打與白醋的實(shí)驗(yàn)、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)都是與生活相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)每個(gè)拓展應(yīng)用的板塊設(shè)置也是科學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活中的事物相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。
創(chuàng)新探索：
小學(xué)科學(xué)課程除了學(xué)習(xí)必要的科學(xué)知識(shí)以外，還離不開(kāi)創(chuàng)新探索的引導(dǎo)。AR科學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，提供更新穎的探索方式，讓學(xué)生在玩樂(lè)中掌握科學(xué)知識(shí)。如搭框架課程，以搭建可通行的橋梁為內(nèi)容，通過(guò)點(diǎn)與點(diǎn)的連接讓學(xué)生自行探索，從而掌握科學(xué)原理；如環(huán)形山課程中，可以自己制造不同的環(huán)形山來(lái)了解環(huán)形山的形成；等等。
云幻科教AR科學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容將小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容與實(shí)際生活之間緊密連接，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，從心底接受科學(xué)這門課。同時(shí)，通過(guò)不同類型的實(shí)驗(yàn)設(shè)置，能夠讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)有興趣，并延伸到生活中去，繼而不斷發(fā)現(xiàn)生活中的小奧秘。
當(dāng)前位置：
