近日，深圳市向南小學(xué)邀約“百花獎(jiǎng)”課堂教學(xué)大賽科學(xué)學(xué)科特等獎(jiǎng)獲得者--南山文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校閆玲老師，為六年級(jí)的學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的3D教學(xué)公開(kāi)課，授課內(nèi)容為科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《月亮》，吸引了向南小學(xué)各科目的老師前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。課后閆玲老師與向南小學(xué)的老師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討3D創(chuàng)新教學(xué)理念。
3D教學(xué)模式是公開(kāi)課的一大亮點(diǎn)
公開(kāi)課一開(kāi)始，閆玲老師根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課堂導(dǎo)入，由于公開(kāi)課上有其他老師和人員參觀，學(xué)生們表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，只有部分預(yù)習(xí)效果好的同學(xué)在課上積極發(fā)言。但是當(dāng)?shù)搅擞^看3D教學(xué)視頻環(huán)節(jié)時(shí)，整個(gè)課堂的氣氛立刻活躍了起來(lái)。全班同學(xué)興致勃勃地戴上了3D眼鏡，立馬仿佛置身于宇宙當(dāng)中，月亮就在眼前轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，注意力都被吸引在了白幕上的立體畫(huà)面，公開(kāi)課前段部分略微緊張的氣氛消失無(wú)蹤。課上閆玲老師結(jié)合3D教學(xué)視頻講解關(guān)于月亮的知識(shí)，學(xué)生投入程度非常高，并與老師進(jìn)行積極地互動(dòng)與交流。在場(chǎng)觀摩的老師們見(jiàn)證了3D教學(xué)能有效活躍課堂氣氛并且提高教學(xué)效率，3D教學(xué)模式無(wú)疑是這次公開(kāi)課的一大亮點(diǎn)。
3D教學(xué)公開(kāi)課堂直觀展示3D教學(xué)實(shí)踐
如何實(shí)現(xiàn)3D技術(shù)與教育相融合一直是教育專家與老師們關(guān)注的話題，而這一次閆玲老師的3D教學(xué)公開(kāi)課直觀展示3D教學(xué)實(shí)踐，呈現(xiàn)了技術(shù)與教育的融合方式。公開(kāi)課上，師生之間的互動(dòng)、學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究是課堂的主要組成部分，而3D教學(xué)資源與3D教學(xué)設(shè)備則是輔助老師上課的工具，幫助老師提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。閆玲老師與向南小學(xué)老師交流時(shí)表示，老師們?cè)谏险n時(shí)可根據(jù)自身的教學(xué)方法與教學(xué)特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)靈活運(yùn)用3D教學(xué)資源。
3D教學(xué)創(chuàng)新模式引起向南小學(xué)老師關(guān)注
閆玲老師在公開(kāi)課展示3D教學(xué)創(chuàng)新模式，在場(chǎng)的老師們紛紛表示，無(wú)論從學(xué)生的反應(yīng)還是掌握知識(shí)的程度上看，這種模式給課堂帶來(lái)的效果確實(shí)很好。老師掌握3D教學(xué)技能，不僅可創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)水平，還能參與各類(lèi)3D教學(xué)相關(guān)競(jìng)賽，展現(xiàn)教學(xué)實(shí)力。本次公開(kāi)課活動(dòng)為向南小學(xué)教師們搭建了一個(gè)3D實(shí)踐教學(xué)理念傳播和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師們?cè)诮虒W(xué)方面開(kāi)闊眼界，這有助于推進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。
當(dāng)前位置：
