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教研活動是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)進(jìn)步為目的，以學(xué)校課程實(shí)施過程和教育教學(xué)過程中教師所面對的各種具體的教育教學(xué)問題為研究對象，以教師為研究主體，以專業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實(shí)踐性研究活動。

教研活動的主要目的是切實(shí)提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力．因此，基本點(diǎn)必須放在課堂教學(xué)和課程改革實(shí)施中教師所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上，切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，生長點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，在全面實(shí)施的基礎(chǔ)上深度推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

主題教研是指針對在學(xué)校教育教學(xué)中存在的富有共性的、又難于解決的問題，通過有目的教學(xué)活動來解決問題，以促進(jìn)教師自我提高和發(fā)展的一種專題研究活動。主題教研系統(tǒng)是一個支持教師開展在線主題教研活動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，在該平臺上，教研組能夠完成教研活動的創(chuàng)建、添加教研任務(wù)事件、邀請老師參加、要求參與者完成指定規(guī)定任務(wù)事件和評價工作，貢獻(xiàn)相關(guān)資源文檔直至活動結(jié)束。

• 支持“評價和討論”兩種教研模式，滿足最常用的兩種教研活動需求；
• 支持“自主教研、校本教研、區(qū)域教研”三種級別的教研活動，鼓勵教師充分利用該平臺來開展自主教研活動；
• 將教研活動拆分為多個獨(dú)立的教研環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)對應(yīng)一個任務(wù)事件，成功實(shí)現(xiàn)“磨課”教研活動場景；
• 支持群體性在線討論和Live直播教研活動。