自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)服務(wù)平臺
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計(jì)量單位：套
折 扣 率： 0
最后更新：2013-09-24
關(guān) 注 度：1935
生產(chǎn)企業(yè)：深圳市卓帆科技有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹構(gòu)建自覺考試自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)服務(wù)平臺，是進(jìn)一步完善自考教育制度，探索自考人才培養(yǎng)新模式，促進(jìn)自考助學(xué)服務(wù)體系建設(shè)的一項(xiàng)新舉措。在自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)服務(wù)平臺上可進(jìn)行開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂學(xué)業(yè)綜合評價。自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)服務(wù)平臺是一款針對現(xiàn)代社會助學(xué)服務(wù)、基于創(chuàng)新模式的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)與管理平臺。它以“教、學(xué)、練、考、評、管”為主線，突出資源的共享性、學(xué)生的“自主”性、評價的全面性和管理的智能性，能為助學(xué)服務(wù)提供一個網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)空間。
系統(tǒng)功能：
本平臺可與國內(nèi)各類第三方資源站點(diǎn)和平臺實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)與資源的對接。在功能上不僅僅實(shí)現(xiàn)了在線教學(xué)，還能為各類考生提供全面的信息化考評、在線交流和資源共享等優(yōu)質(zhì)的助學(xué)服務(wù)，同時系統(tǒng)還特別增加了“學(xué)分銀行”與個人成長誠信檔案。
學(xué)生內(nèi)容管理：提供課程目錄管理、教案及學(xué)習(xí)活動管理、測試題庫管理、隨堂練習(xí)管理、階段測試組卷管理。
學(xué)習(xí)評價管理：網(wǎng)上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上練習(xí)、在線模擬考試、知識弱項(xiàng)特訓(xùn)服務(wù)。網(wǎng)上評價服務(wù)，提供評價方案自定義、過程性評價記錄、總結(jié)性評價記錄、評價結(jié)果分析、學(xué)生檔案維護(hù)。
資源共建管理：提供試題庫、教案庫、作品庫等各種教學(xué)資源與教學(xué)知識點(diǎn)資源，并形成資源共建機(jī)制，提供資源維護(hù)管理與資源存儲服務(wù)。
優(yōu)勢特色：
教學(xué)內(nèi)容全面：平臺涵蓋了完整的備課流程、教學(xué)流程、學(xué)習(xí)流程、測評流程、學(xué)習(xí)檔案自動生成流程、教學(xué)管理流程、權(quán)限管理流程等過程。
課程管理科學(xué)：課程目錄能從多緯度、多形式來提高學(xué)生對該課程的認(rèn)識。
測評技術(shù)先進(jìn)：通過獨(dú)有的智能測評技術(shù)，完全滿足學(xué)生在線練習(xí)，教師教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)測評需要。
評價方式靈活：平臺提供靈活的評價方案，支持過程性教學(xué)評價與總結(jié)性評價，且評價參數(shù)指標(biāo)可完全自定義，能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理的各種需求。
資源索引便捷：平臺集成教與學(xué)的豐富資源，支持資源素材多樣化和資源的海量智能便捷查詢，并提供便捷的資源標(biāo)簽索引模式，可以快速精準(zhǔn)的定位所需資源。
解決哪些問題：
1. 能解決自考傳統(tǒng)教育中存在的一些問題：自考傳統(tǒng)教育是根據(jù)考試計(jì)劃，編制課程考試大綱，再依據(jù)大綱編寫并印制教材，自考系統(tǒng)命題考試。一般這個過程需要三年左在的時間，而要改變也需較長時間，而且伴有老教材、原命題作廢等較大的經(jīng)濟(jì)損失。但在這個知識更新很快的時代，教材內(nèi)容陳舊過時不可避免。因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不需紙質(zhì)學(xué)習(xí)載體，教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、作業(yè)很易更新，基本上無經(jīng)濟(jì)損失，讓教師用最短的時間將最新的知識教授給考生成為可能，解決困擾多年的問題。此外，還能解決師資少、教學(xué)水平不一致、教學(xué)成本高的問題。
2. 是解決當(dāng)前自考助學(xué)專業(yè)教學(xué)活動中存在問題的一條有效途徑
當(dāng)前自考助學(xué)專業(yè)教學(xué)活動中主要存在�？茖W(xué)校缺少本科專業(yè)課程教師或水平達(dá)不到要求；由于教學(xué)點(diǎn)多和異地教學(xué)，主考學(xué)校教師無法保證足夠課時面授；缺少考試大綱、合適教材、復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊（作業(yè)）等學(xué)習(xí)載體；因頂崗實(shí)習(xí)等原因無法參加面授的考生，缺少除面授以外的學(xué)習(xí)途徑；專、本科院校在教學(xué)上缺少研究與合作，有脫節(jié)現(xiàn)象等問題。有些問題僅采用面授教學(xué)這一條途徑是在短期內(nèi)無法解決，有些問題采用傳統(tǒng)的方法則經(jīng)濟(jì)投入較大。而網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺是投入少、不需大量師資、可隨時分散學(xué)習(xí)，是解決問題一條有效途徑。
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