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中教股份網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)事業(yè)部赴晉中進(jìn)行應(yīng)用推進(jìn)調(diào)研
發(fā)布時(shí)間:2016-06-06  關(guān)注度:1947   
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  提起網(wǎng)絡(luò)教研,晉中無(wú)疑是應(yīng)用的典范。北京中教啟星科技股份有限公司(證券簡(jiǎn)稱:中教股份 證券代碼:430176)早在2009年,就開(kāi)始為晉中搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),并進(jìn)行長(zhǎng)期的運(yùn)營(yíng)服務(wù)。通過(guò)三、四年的實(shí)踐,在2012年全國(guó)電教館長(zhǎng)會(huì)議期間,晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)得到了教育部副部長(zhǎng)杜占元的高度肯定。

  此次,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)事業(yè)部培訓(xùn)師奔赴晉中,主要就晉中的網(wǎng)絡(luò)教研模式、推進(jìn)方式、下一步的教研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)換模式以及一線教師應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)研。以期望讓教研平臺(tái)能夠全面服務(wù)于教、學(xué)、研全環(huán)節(jié)。

  本次應(yīng)用推進(jìn)采用現(xiàn)場(chǎng)訪談與線上問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)事業(yè)部門(mén)研究人員根據(jù)平臺(tái)提供的大數(shù)據(jù),從用戶數(shù)、資源量,活躍度,學(xué)生用戶活躍度等多方位的數(shù)據(jù)分析,從晉中12個(gè)區(qū)縣中選取了應(yīng)用效果最好的兩個(gè)縣的5所具有代表性學(xué)校的12名老師作為本次調(diào)研的對(duì)象。

  5月31日下午,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)事業(yè)部培訓(xùn)講師抵達(dá)晉中,與晉中教育局信息中心張海亮主任進(jìn)行了2小時(shí)的深入交流。期間,張主任根據(jù)事業(yè)部整理的晉中平臺(tái)應(yīng)用推進(jìn)文件,為我們講解了每一份推廣文件出臺(tái)的背景和之后取得成果。他認(rèn)為,平臺(tái)在課前教研環(huán)節(jié)取得了一定成績(jī),是因?yàn)樽?zhǔn)了教師在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的核心作用,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研使教師能力獲得了確實(shí)的提升,教學(xué)推廣還應(yīng)繼續(xù)把握這一關(guān)鍵點(diǎn),只有老師才能更好地帶動(dòng)學(xué)生對(duì)平臺(tái)的應(yīng)用。最后,他建議教學(xué)應(yīng)用可以先從課后開(kāi)始,這樣更能獲得老師的共鳴,也有助于將前期成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

  在太古實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)用推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng),與老師們的現(xiàn)場(chǎng)溝通中,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)事業(yè)部培訓(xùn)講師拋出問(wèn)題:在還沒(méi)有教學(xué)應(yīng)用的情況下如何讓學(xué)生們能夠愛(ài)上平臺(tái)?太古小學(xué)田老師和李老師給了我們答案:小學(xué)下午放學(xué)比較早,為了更好的和學(xué)生繼續(xù)保持聯(lián)系,關(guān)注他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況。太古小學(xué)去年舉辦了“最佳學(xué)生空間”活動(dòng),將每日的學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)問(wèn)題都發(fā)布到平臺(tái)上。老師也會(huì)通過(guò)平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),通過(guò)該活動(dòng)學(xué)生使用平臺(tái)的積極性被激發(fā)出來(lái)。老師們的答案,也印證了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)事業(yè)部一貫的平臺(tái)應(yīng)用推進(jìn)思路:以活動(dòng)、培訓(xùn)促進(jìn)應(yīng)用。

  之后,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)事業(yè)部培訓(xùn)講師分別在太古二中、壽陽(yáng)城內(nèi)小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、壽陽(yáng)三中進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)訪談與應(yīng)用推廣,并現(xiàn)場(chǎng)演示了家校app幫幫會(huì)與微課app的應(yīng)用場(chǎng)景。

  通過(guò)3天的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,事業(yè)部收獲了很多客觀的意見(jiàn)和建議。今后,中教股份網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)事業(yè)部會(huì)以晉中的成功經(jīng)驗(yàn),孵化推廣到更多地區(qū),更好地服務(wù)每一個(gè)平臺(tái)用戶,服務(wù)于未來(lái)教育。

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