2016年1月21日，在湖北省武漢市第三中學數學探究實驗室舉辦了一場數學公開課暨教學研討會，來自武漢市的11所重點高中數學老師近50人參加，并邀請了北京人大附中侯立偉老師作為嘉賓參與。本次會議由武漢市教學條件技術裝備處牽頭，武漢三中承辦，北京中教啟星科技股份有限公司協(xié)辦。
會上武漢市教學條件技術裝備處何書記做了發(fā)言，他向與會老師們介紹了武漢市數學探究實驗室的建設情況，并且表示非常關切實驗室建成以后的應用情況。他表示新的教育裝備、教學手段，一定要緊跟課程、貼近教學，要充分發(fā)揮現代教育裝備在教學活動中的應用價值，不斷改進教學方式，提高教學質量。
武漢三中尚峰老師進行了數學展示課——《2.2.1直線與平面平行的判定》，課程中應用了數學文化素質資源庫、立體幾何模型、搭建套裝、自制教具等多種設備，并結合多媒體教學手段，給全場觀摩老師帶來了一堂精彩的數學課。此次課堂展示，武漢三中數學組做了充分的準備，數學組組長曾勇老師表示，未來也會持續(xù)地進行創(chuàng)新教學，在數學課堂改革方面做出努力，進一步拓展數學探究實驗室的應用，打造更多的探究課程。
最后，北京人大附中侯立偉老師做了主題為《數學探究實驗室的教學應用》的精彩演講，侯老師從信息時代、數學信息技術、數學探究實驗室軟件、數學課堂活動設計、立體幾何與3D打印等幾個方面深入淺出地講解了數學學科的發(fā)展與探究，配合數學課堂教學課例，給與會老師展示了現代數學探究課堂和信息技術與數學課程的整合。這次分享內容豐富、詳實，既有現代技術和大數據的分析，又有數學建模等軟件的介紹，還有課程設計、學生作品展示，可謂精彩紛呈，開拓視野又兼具實用性，獲得了老師們的一致認可。
在數學探究實驗室里，不僅可以做到“學”數學，更可以做到動手“做”數學;學生們不只是聽講，而是積極地參與進來，真正實現課堂的教師為主導，學生為主體。通過學生的直觀觀察、動手實踐、小組討論，讓看似枯燥的數學變得更加吸引學生，知識點更容易理解掌握，讓學生真切的感受到數學之趣，領會到數學之美，發(fā)現到數學之用。
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