2014年6月25日，沈陽市數(shù)字化地理教學(xué)專題研討會(huì)在沈陽市第九中學(xué)順利召開，來自內(nèi)蒙古師范大學(xué)的徐寶芳教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、沈陽市教育研究院高中地理教研員薄立強(qiáng)老師、沈河區(qū)教研員李曉華老師、沈陽市第九中學(xué)的佟校長(zhǎng)、劉主任以及各校優(yōu)秀骨干一線地理教師、北京中教啟星科技股份有限公司的領(lǐng)導(dǎo)參加了此次專題研討會(huì)，共同探討信息技術(shù)在現(xiàn)代地理教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展。
專題研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
沈陽市第九中校長(zhǎng)致開幕詞，介紹了九中近幾年來地理教學(xué)組的飛速成長(zhǎng)，地理專用教室的使用以及學(xué)校創(chuàng)新性的教學(xué)模式“20+20”的改革，正是這些舉措和探索，使九中在師資不變的情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
沈陽市第九中校長(zhǎng)致開幕詞
會(huì)議邀請(qǐng)了內(nèi)蒙古師范大學(xué)的徐寶芳教授作為嘉賓，分享了題為《數(shù)字化地理教室在地理教學(xué)中的應(yīng)用》的專題報(bào)告。徐寶芳教授是內(nèi)蒙古師范大學(xué)教師教育研究中心常務(wù)副主任、教授，主要從事地理教學(xué)、人才地理和教師教育方面研究與教學(xué)工作。著有《地理課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《中學(xué)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》、《人才地理學(xué)研究》、《地理教育實(shí)踐與理論》、《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》等專著，發(fā)表教師教育、人才地理和地理教學(xué)方面論文80余篇。獲自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)科研和教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)徐寶芳教授向與會(huì)代表介紹了數(shù)字化地理教室在地理教學(xué)中的應(yīng)用課例，介紹了如何運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備上好地理課，如何緊密結(jié)合教材，創(chuàng)建探索式的地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合地理新課標(biāo)，教給學(xué)生地理思維的方式，解讀習(xí)題的能力。
徐寶芳教授專題報(bào)告
中教啟星的培訓(xùn)老師為與會(huì)代表播放了精彩的微視頻集錦，介紹了地理社區(qū)的使用方法，現(xiàn)場(chǎng)教給老師們?nèi)绾卧诘乩砩鐓^(qū)中交流學(xué)習(xí)，共享資源。中教啟星的地理社區(qū)不但可以滿足老師日常教學(xué)中的資源需求，同時(shí)還是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，為老師的日常教學(xué)累積了大量的資源，充分了跨越了地域、時(shí)間、空間的局限，讓老師們?cè)u(píng)課、議課、備課、磨課及各種教研活動(dòng)無縫對(duì)接。
沈陽九中岳美老師展示課現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)議期間沈陽九中岳美老師為參會(huì)代表上了一堂生動(dòng)的展示課，將中教啟星地理專用教室中的核心設(shè)備數(shù)字星球系統(tǒng)在地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了充分展示，系統(tǒng)的詮釋了數(shù)字星球與地理教學(xué)的關(guān)系。
沈陽市教育研究院教研員薄立強(qiáng)老師
沈陽市教育研究院教研員薄立強(qiáng)老師對(duì)展示課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)地理的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)，并且對(duì)未來沈陽地理教研工作進(jìn)行規(guī)劃，薄老師談了地理教學(xué)手段的發(fā)展，肯定了優(yōu)秀老師們?cè)诮虒W(xué)中的創(chuàng)新和探索，并且鼓勵(lì)未來更多的老師去優(yōu)化地理教學(xué)，積極進(jìn)取。
此次研討會(huì)的召開，極大地推動(dòng)沈陽市地理教師探索數(shù)字化地理課堂教學(xué)積極性，推動(dòng)了地理教學(xué)中多媒體設(shè)備的應(yīng)用。進(jìn)而引領(lǐng)和推動(dòng)了沈陽市中學(xué)地理課堂教學(xué)向現(xiàn)代化、多樣化發(fā)展，進(jìn)一步提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)前位置：
