學(xué)生課堂不注意聽(tīng)講、做小動(dòng)作、隨意說(shuō)話(huà)。
老師吃灰、學(xué)生吃灰，一塊黑板抹了又抹，課堂內(nèi)容還是跟不上教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生記筆記也記不過(guò)來(lái)。
因?yàn)闆](méi)有合適的教學(xué)工具，老師往往就沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)對(duì)比教學(xué)。
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這些都是在坊子區(qū)李家莊小學(xué)沒(méi)有安裝歐帝智慧教室互動(dòng)黑板之前，教師教學(xué)的諸多痛點(diǎn)。如何解決這些問(wèn)題，也是學(xué)校一直迫切尋求的。而歐帝智慧教室互動(dòng)黑板的到來(lái)，也為坊子區(qū)李家莊小學(xué)的課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)更多豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。
為了讓孩子對(duì)教學(xué)產(chǎn)生更大的興趣，增添教學(xué)的樂(lè)趣。教室可以采用YiouBoard進(jìn)行板書(shū)，教室潔凈無(wú)塵;當(dāng)教師需要使用到視頻播放和課件播放時(shí)，黑板中央屏幕被點(diǎn)亮，教師在觸摸屏幕上用手指直接互動(dòng);幾個(gè)人同時(shí)在歐帝智慧教室互動(dòng)黑板上板書(shū)也互不干擾，操作流暢、字體清晰。更有書(shū)寫(xiě)時(shí)末尾的多種筆鋒、顏色字體的變化多端等一系列為教學(xué)便捷進(jìn)行獨(dú)特優(yōu)化，從學(xué)生到老師，都能體驗(yàn)到多彩智慧課堂的樂(lè)趣，無(wú)塵書(shū)寫(xiě)的模式，杜絕傳統(tǒng)粉筆教學(xué)的污染。
為老師減負(fù)的小幫手
好的信息化工具不應(yīng)該給課堂帶去負(fù)擔(dān)，而是要讓課堂如虎添翼。因此，歐帝視頻展臺(tái)的使用可以讓教師只需專(zhuān)注課堂，一鍵即可將畫(huà)面同步到大屏上，視頻展臺(tái)所擁有的對(duì)比教學(xué)功能，把作業(yè)進(jìn)行對(duì)照比較，教師圈出重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)隨即加以解釋?zhuān)寣?duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的感受更加強(qiáng)烈，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生也能愉快的徜徉在知識(shí)的海洋中。
歐帝在尊重傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，融合了互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)與最新前沿教育科技等多彩元素，為教師提供了更加舒適的教學(xué)環(huán)境，釋放孩子學(xué)習(xí)天性。讓未知成為可能，讓未來(lái)充滿(mǎn)希望，歐帝會(huì)一直在未來(lái)教育的道路中砥礪前行，創(chuàng)造出更多彩的教學(xué)環(huán)境，繪出孩子美好的夢(mèng)。
當(dāng)前位置：
